《java課程設(shè)計(jì)》word版-預(yù)覽頁
【正文】 例如：6/0 加法截圖 例如 5+5=10 如下： 減法截圖：73=4如下： 總結(jié)Java課程設(shè)計(jì)這兩周來,通過對所選java題目程序的詳細(xì)分析和更改,技術(shù)與方法才是我們學(xué)習(xí)的最終目的,應(yīng)該有更多的時(shí)間花在實(shí)踐環(huán)節(jié),也希望學(xué)校以后能安排更多的實(shí)驗(yàn)性課程,不至于讓理論成為白字,為以后的工作打好基礎(chǔ). 該計(jì)算器基本運(yùn)算沒有問題，清零、正負(fù)號、求倒數(shù)、退格功能都能很好的實(shí)現(xiàn)，總體能完成一個(gè)計(jì)算器的基本功能，但仍有許多地方需要改進(jìn)，比如小數(shù)點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)所存在的一些問題，雖然在基本的運(yùn)算過程當(dāng)中不會造成太大影響，但這依然不能認(rèn)為是一個(gè)很好的計(jì)算器，同時(shí)，在另一方面，該計(jì)算器還沒能很好的實(shí)現(xiàn)連續(xù)計(jì)算的功能，必須每次按下等號按鈕計(jì)算出結(jié)果后才能用產(chǎn)生的結(jié)果接著進(jìn)行下一次的計(jì)算，改進(jìn)的方法是在運(yùn)算符上同時(shí)注冊Result類，讓運(yùn)算符同時(shí)擁有計(jì)算結(jié)果的功能。實(shí)踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。 Associates, Inc 《Java Cookbook》in the United States or Canada[9].Siyan K S,Weaver ．北京：宇航出版社，1988年附錄package jsq。//監(jiān)聽public class Counter extends JFrame implements ActionListener{JPanel btnpanel,south_panel。double simpan,hasil。 south_panel = new JPanel()。 ()。 b4=new JButton(4)。 b8=new JButton(8)。 sqrt_btn = new JButton(sqrt)。 divide=new JButton(/)。 clearbtn=new JButton(C)。 } })。 (new ActionListener() { public void actionPerformed(ActionEvent e) { // TODO 自動生成方法存根 double d = (())。//添加監(jiān)視器 (this)。 (this)。 (this)。 (this)。//設(shè)置面板位置 (new GridLayout(4,4))。 (b9)。 (b6)。 (b3)。 (equalbtn)。 (pingfang_btn)。//設(shè)置窗體初始大小 setVisible(true)。//設(shè)置窗口不能改變大小}public void actionPerformed(ActionEvent e){try{ Object objkcal=()。 else if(objkcal==b4) (()+4)。 else if(objkcal==b8) (()+8)。 else//如果按下的是“+”號鍵，就是保存原來文本框內(nèi)容并且清空 if(objkcal==add) { simpan=(())。 operasi=minus。 ()。 } else//如果按下“=”號，執(zhí)行以下操作 if(objkcal==equalbtn) { if(operasi==plus) { hasil=simpan+(())。 } else if((())amp。 } else if(operasi==bagi) { if((())==0) (this, 被除數(shù)不能為0)。 ((hasil))
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1