【摘要】授課教師:合并同類項a5請看下面的問題如圖,建筑工人用兩種不同顏色的大理石拼成一個長方形,并按這種樣式鋪設地面。請問這個長方形面積怎樣表示?你能把上面的多項式化簡嗎?再如多項式:-4ab2+3ab2呢?想一想如上圖,兩種不同顏色的大理石售價都是每平方單位b元,請你計算鋪設這樣的
2025-11-01 22:17
【摘要】課題:(1)—合并同類項(教學設計)姓名:王曉蕓職務:數(shù)學教師職稱:中二單位:新疆庫爾勒市哈拉玉宮鄉(xiāng)中心學校電話:18999611331地址:新疆庫爾勒市佳德花園19棟
2025-11-15 14:24
【摘要】整數(shù)冪指數(shù)的運算法則一、預習檢測:mnmnaaa???mmnnaaa??同底數(shù)冪乘法(積)除法(商)()mnmnaa?()nnnabab?()nnnaabb?冪的乘方乘方(0,0,,abmn??都是正整數(shù))
2025-07-23 21:23
【摘要】......合并同類項專項練習50題(一)一、選擇題1.下列式子中正確的是()+2b=5abB.C.=02.下列各組中,不是同類項的是A、3和0B、
2025-06-23 21:36
【摘要】對數(shù)的運算法則教學目標 1.理解并掌握對數(shù)性質(zhì)及運算法則,能初步運用對數(shù)的性質(zhì)和運算法則解題.2.通過法則的探究與推導,培養(yǎng)學生從特殊到一般的概括思想,滲透化歸思想及邏輯思維能力. 3.通過法則探究,激發(fā)學生學習的積極性.培養(yǎng)大膽探索,實事求是的科學精神.教學重點是對數(shù)的運算法則及推導和應用 難點是法則的探究與證明.一.??
2025-07-26 02:29
【摘要】能把多項式中的同類項進行合并.創(chuàng)設情境8x2y-2x2y-mn27mn2-x2y5a9a3295觀察下列各單項式,把你認為相同類型的式子歸為四類。0幾個常數(shù)項也是同類項。字母相同指數(shù)也相同同類項思考:
2025-01-14 11:52
【摘要】義務教育教科書(湘教版)八年級數(shù)學上冊失去了誠信,就等同于敵人毀滅了自己。
2025-07-25 14:00
【摘要】1、3ab-4ab+8ab-7ab+ab2、7x-(5x-5y)-y3、23a3bc2-15ab2c+8abc-24a3bc2-8abc4、-7x2+6x+13x2-4x-5x25、2y+(-2y+5)-(3y+2)6、(2x2-3xy+4y2)+(x2+2xy-3y2)7、a-(3a-2b+2)+(3a-4b-1)8、-6x2-7x2+1
2025-04-04 02:41
【摘要】第1頁共4頁七年級上冊數(shù)學有理數(shù)運算法則基礎題北師版一、單選題(共15道,每道6分)大2的數(shù)是()A.B.C.D.答案:A試題難度:三顆星知識點:有理數(shù)的加法的值()A.B.C.D.
2025-08-01 19:18
【摘要】第一篇:合并同類項教學設計 合并同類項教學設計 七都中學李夏明 一,設計理念指導思想與理論依據(jù) 很早之前美國教育界就提出“以問題解決為學校數(shù)學教育中心”的口號,影響了我國基礎教育的改革,帶著問...
2025-11-06 23:57
【摘要】分式的運算 :? ; (1)把異分母分式化為同分母分式;? (2)同時必須使化得的分式和原來的分式分別相等;???(3)通分的根據(jù)是分式的基本性質(zhì),且取各分式分母的最簡公分母,否則使運算變得煩瑣.? ,其法則是: (1)取各分母系數(shù)的最小公倍數(shù); (2)凡出現(xiàn)的字母(或含字母
2025-07-26 01:10
【摘要】合并同類項滿城鎮(zhèn)中學孫浩一、說教材二、說教法三、說學法四、說教學程序五、說板書設計一、說教材(一)教學目標(二)教學重點、難點1、知識技能目標理解同類項的概念,并能正確識別同類項掌握合并同類項的方法2、數(shù)學思考目標培養(yǎng)學生探索精神,發(fā)展抽象思維
2025-11-03 15:17
【摘要】實數(shù)指數(shù)冪及運算法則一、教學目標知識目標:1、掌握實數(shù)指數(shù)冪的運算法則; 2、會用實數(shù)指數(shù)冪運算法則進行化簡; 3、能運用實數(shù)指數(shù)冪的運算法則及分數(shù)指數(shù)冪和根式之間的互化進行計算;能力目標:1、培養(yǎng)學生的觀察、分析、歸納等邏輯思維能力; 2、培養(yǎng)學生勇于發(fā)現(xiàn)、勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神; 3、培養(yǎng)學生用事物之間普遍聯(lián)系的觀點看問題;二、教學重
2025-04-17 00:33
【摘要】第一篇:《整式的加減---合并同類項》教學設計 作為一名無私奉獻的老師,常常要根據(jù)教學需要編寫教學設計,借助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。寫教學設計需要注意哪些格式呢?下面是小...
2025-10-19 23:30
【摘要】合并同類項第1題.合并同類項,其結(jié)果正確的是()A.4a+b=5abB.6x2-2x2=4C.22660xyyx??D.3x2+2x3=5x5答案:C第2題.下列化簡正確的是()A.(3a-b)-(5c-b)=3a-2b-5cB.(a+b)-(3b-5a)=-
2025-11-24 06:43