【正文】 帶和學術(shù)交流 電子教案可實現(xiàn)超文本組織信息，利于非線性知識的安排 電子教案可以使抽象的教學內(nèi)容具體化 根據(jù)教學設計 方案用 Word 制作電子教案時，需要為其中的教學目標設置 “項目符號 ”，下列操作正確的是（ ）。 (2 分 ) Photoshop ACD SEE 畫圖 在制定教學實施計劃前，教師應該先考慮以下哪些內(nèi)容（）。 (1 分 ) 是 在研究性學習中，教師應該幫助學生選擇合適的研究題目，并盡量將學生的研究引向已有的標準答案。 (1 分 ) 是 專業(yè) Blog 方便了行動研究，行動研究提升了 Blog 教育記載的質(zhì)量，兩 者共同促進了教師專業(yè)發(fā)展的途徑。 (1 分 ) 是 概念圖能夠構(gòu)造一個清晰的知識網(wǎng)絡，有利于直覺思維的形成，促進知 識的遷移，因此又叫思維導圖。 (1 分 ) 教育技術(shù)是一門綜合性的應用學科 根據(jù)你的理解，以下關(guān)于行為主義、認知主義、建構(gòu)主義關(guān)系的說法，哪項是正確的？（ ）。 (1 分 ) 專業(yè) ①②④⑤ 下列關(guān)于學習者特征分析的說法錯誤的是 ( )。 (1 分 ) 問卷調(diào)查 下列有關(guān)教育技術(shù)的說法，哪個是錯誤的？（ ） (1 分 ) 教育技術(shù)的本質(zhì)是使用最先進的技術(shù)手段去優(yōu)化教育教學過程以提高教育教學的效果 1 相對評價是教學評價的一種，主要用來判斷每個成員的相對優(yōu)劣，下面的表述中屬于相對評價的是（ ） 。 (1 分 ) 多媒體教室環(huán)境 1 作為一名教師，要想迅速的從新手成長為專家型教師，必須善于反思。 (1 分 ) ③④②① 1 張老師在外地聽課的時候，吸取了大量的教學、學習經(jīng)驗，并將它們記錄在電腦里面，并運用計算機、網(wǎng)絡將這些珍貴的信息以 Email 的形式及時傳遞給異地的師生，請問，張老師的做法體現(xiàn)了數(shù)字教學資源的什么特性？（ ） (1 分 ) 處理數(shù)字化 專業(yè) 1 在用 PowerPoint 制作演示文稿時，要插入圖形，并在圖形上輸入文字，下列操作中正確的是（）。 (2 分 ) 目標的確定必須以科學為前提，要以課程標準和教學總目標為依據(jù) 要符合學生心理特征與心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學生不同的年齡段、不同的學齡段，制定相對應的目標 要體現(xiàn)教學循序漸進的原則和 實現(xiàn)教學要求的規(guī)范 編寫教學目標時，教學目標的行為主體要明確 編寫的教學目標要明確、具體 每次教學設計時，王老師都要對學生現(xiàn)有的知識情況分析一下，請問這樣做的目的是什么？（ ） (2 分 ) 王老師想了解學生對將要學習的東西知道了多少 王老師想了解學生是否具備了學習即將教學知識的能力，還應該提供哪些 “補救 ”活動 在對于教學設計方案中的教學策略設計和學習活動設計進行反思時，以下哪些方面需要考慮？（ ） (2 分 ) 多種教學策略的綜合運用，一法為主，多法配合，優(yōu)化組合 既發(fā)揮教師主 導作用，又能體現(xiàn)學生主體地位，能夠成功實現(xiàn)教學目標 活動設計和策略一致，符合學習者的特征，做到形式和內(nèi)容的統(tǒng)一，既能激發(fā)學生興趣，又專業(yè) 能有效實現(xiàn)教學目標 恰當使用信息技術(shù) 活動要求表述清楚 電子教案是將傳統(tǒng)教案中的內(nèi)容轉(zhuǎn)變成計算機能處理的數(shù)字信息格式后儲存于記錄介質(zhì)（磁盤、光盤）中的現(xiàn)代教案，由文字、圖片、圖像、圖表、聲音、動畫、視頻等多種媒體信息組成，下面關(guān)于電子教案的功能特征描述正確的選項是（）。 (2 分 ) 教師要分析教材內(nèi)容 教師要了解學習者的知識基礎 教師要準備好本堂課所用的教學資源 下列不屬于綜合性媒體的是（ ）。不過學生評教是沒有必要的。 (1 分 ) 否 討論、發(fā)現(xiàn)學習、輔導以及協(xié)作學習都屬于學生主導的教學方法。在實施時需要教師限定一下范圍 ，以免學生的思維過于寬泛。 (1 分 ) Windows Media Player 教育科學研究的三個基本要素是 ( )。 (1 分 ) 知道、領(lǐng)會、運用、分析、綜合、評價 教學目標可分為認知學習、情感學習和動作技能學習三個領(lǐng)域，下列目標中，屬于情感學習的是（ ）。 (1 分 ) Excel 教學設計最主要的目的是 ( )。 (1 分 ) 讓學生自由發(fā)揮，充分調(diào)動他 們的積極性 1 下列有關(guān)教學交流的說法錯誤的是（ ）。 (1 分 ) 操練型課件 1 每次講完每一節(jié)課時，王老師都會對自己設計的教學策略和學習活動進行反思，總結(jié)經(jīng)驗以提高自己的教學水平，請問以下哪方面可以不需要考慮？（） (1 分 ) 設計的活動情境是否真實 1 教師在制作電子教案時，要將圖片數(shù)據(jù)壓縮，您認為應該選用下列哪種工具？ (1 分 ) SmartSaver 在研究性學習的各個階段利用評價量表，可以記錄研究過程中的信息，易于過程性評價的實現(xiàn)，以下量表不適合用于研究性學習實施階段的是 ( )。 (2 分 ) 用鼠標選中要處理的文字，單擊右鍵然后點擊對話框中 “字體 ” 用鼠標選中要處理的文字，使用快捷鍵 Ctrl+Ｄ 點擊菜單欄的 “格式 ”→“ 字體 ” 下列關(guān)于新建表格的操作中，正確的是（ ）。 (2 分 ) 信息發(fā)布 信息管理 信息共享 信息交流 下面是某位老師在教學準備過程中所做的工作，你認為合理的是（ ）。 (1 分 ) 否 多媒體素材包括文本、圖像、音頻、動畫、視頻等數(shù)據(jù)。 (1 分 ) 否 教師在選擇教學媒體時需要依據(jù)的原則包括最優(yōu)決策原則、先進新穎原則、優(yōu)化組合原則等。 (1 分 ) 是 討論、發(fā)現(xiàn)學習、輔導以及協(xié)作學習都屬于學生主導的教學方法。 (1 分 ) 內(nèi)容的安排一定要遵照課文的順序 專業(yè) 有關(guān)教學內(nèi)容分析的作用，下列描述錯誤的是（ ）。 (1 分 ) 以告訴的方式而不是演練的方式，向?qū)W習者展現(xiàn)相關(guān)問題的知識技能 1 李老師將教學評價分為了 5 個維度，如下表所示，很顯然每個維度還需要進一步細化，對于下面 3 個細化指標的維度歸類正確的是（ ）。 (1 分 ) 使用何種媒體最能支持教學評價的開展 1 每次講完每一節(jié)課時，王老師都會對自己設計的教學策略 和學習活動進行反思，總結(jié)經(jīng)驗以提高自己的教學水平，請問以下哪方面可以不需要考慮？（） (1 分 ) 設計的活動情境是否真實 1 張老師在化學課上想利用多媒體手段來模擬實驗，請你幫他分析一下，下列適宜用多媒體手段模擬的試驗是（ ） (1 分 ) 具有一定危險性的實驗 專業(yè) 1 從下面四個選項中，選出教學設計中媒體選擇首要做的工作（ ）。 (2 分 ) 一般來說，師生之間的關(guān)系是否融洽和諧不會影響到教學結(jié)果 師生之間的關(guān)系不是平等的，教師是主動講解者，學生是被動聽講者 一個完整的教學設計過程一般包括哪幾個部分？ (2 分 ) 確定目標 前端分析 制定策略和選擇媒體與資源 試行方案 評價和修改 電子教案是將傳統(tǒng)教案中的內(nèi)容轉(zhuǎn)變成計算機能處理的數(shù)字信息格式后儲存于記錄介質(zhì)（磁盤、光盤）中的現(xiàn) 代教案，由文字、圖片、圖像、圖表、聲音、動畫、視頻等多種媒體信息組成，下面關(guān)于電子教案的功能特征描述正確的選項是（）。 (2 分 ) Windows 自帶的錄音 軟件 豪杰超級解霸 Advanced MP3/WMA Recorder 演示型課件是教師們非常青睞的一類課件，制作起來也非常簡單，請選出下列能制作演示課件的工具軟件（ ）。不過學生評教是沒有必要的。 (1 分 ) 否 課件圖、文、聲、像并茂，能夠很好的激發(fā)學生的學習興趣。 (1 分 ) 否 按照使用對象來分，課件可以分為單機型和網(wǎng)絡型兩種。 (1 分 ) 以定量評價為主 下列描述屬于行動研究基本特點的是① 為行動而研究；② 對行動的研究；③ 在行動中研究；④ 由行動者研究。 (1 分 ) 學生了解在戰(zhàn)爭環(huán)境中學習的艱難，體會指導員的崇高精神 3 班的李老師出去進修了，你需要幫他代課，第一次去上課時使用了為自己班級準備的教案，但是一節(jié)課結(jié)束后，你發(fā)現(xiàn)效果并不好，請反思導致此情況的可能原因是（）。老師評價你學習的主要方式是 ( )。 (1 分 ) 在選擇教學媒體時，要選擇先進、智能化的教學媒體 1 李老師經(jīng)常會面臨一個問題 ―― 如何選擇恰當?shù)臄?shù)字教學媒體來支持教學。 (1 分 ) 教學資源一定是數(shù)字格式 1 張老師最近在學習 Flash 軟件的使用方法，請問，以下選項中哪項是 Flash 文件的后綴名？（ ） (1 分 ) ． fla 1 制作個人網(wǎng)站時為了使網(wǎng)頁界面整齊、有序，一般需使用以下哪種功能對網(wǎng)頁界面進行布局？（ ） (1 分 ) 表格 下列關(guān)于信息技術(shù)與課程整合的說法中，正確的是 ( ) 。你認為在研究性學習過程中教師應主要指導哪些環(huán)節(jié)？（） (2 分 ) 實施方案和開題報告的指導 分配小組的指導 結(jié)題階段的指導 實施階段的問題和對策的指導 選題指導 教學媒體是傳遞知識的工具，在一定程度上關(guān)系到教學的效果，媒體的選擇并非遵循最優(yōu)的原則，而是適宜的原則。 (2 分 ) Authorware PowerPoint DreamWeaver FrontPage 你從網(wǎng)上下載了一個關(guān)于本課的 Flash 動畫，但復制到另一臺電腦后不能播放，可供解決的方案是（）。 (1 分 ) 是 教師在評價學生的學習態(tài)度、習慣以及學習適應性時，可以使用測驗法。 (1 分 ) 否 圖像指由外部輪廓線條構(gòu)成的矢量圖，多是由計算機繪制的直線、圓、矩形、曲線、圖表等；圖形是由掃描儀、攝像機等輸入設備捕捉實際的畫面產(chǎn)生的數(shù)字圖像，由像素點陣構(gòu)成。 (1 分 ) 是 在教學中應用課件要遵循 “低成本、高效能 ”的原則。 (1 分 ) 操練型課件 教學目標的確定是教學前期分析的主要目的，對于教學目標的意義，下面描述中錯誤的是（ ）。與非智力因素相關(guān)的特征有 (1分 ) 興趣、動機、情感、意志、性格 在前面的教學環(huán)節(jié)中，你講授了某項教學內(nèi)容，之后請同學進行總結(jié)，這里使用到的教學策略是（ ）。 (1 分 ) 有利于提高教師的學科知識水平，而且是最有利的方法 1 下列各項中，不屬于定量分析方法的是（ ）。 (1 分 ) 教學檔案袋的反思方法只適合有很深文字功底的教師，因為這種反思方式要求教師要有很深的文字功底 1 下面是調(diào)查問卷中的一道題目，其違背了調(diào)查問卷題目編寫 的 ( )規(guī)范。 (1 分 ) 促進學生發(fā)展 1 （ ）直接測量教學內(nèi)容的掌握情況，而不是僅僅說明已經(jīng)發(fā)生的認知的、情感的和心理的過程的指標。 (2 分 ) 教學目標和教學內(nèi)容 學習者的思維能力和個體差異 學校的教學條件 課堂教學任務 王老師使用 Word 制作電子教案時，以下可以幫助王老師調(diào)出 “字體 ”對話框以修改文字字體方式的為（）。 (2 分 ) 要選用包含課堂必要教學內(nèi)容的教學資源 要選用內(nèi)容安排順序符合教學目標和學習者特征的教學資源 專業(yè) 要選用能激發(fā)學生學習動機的教學資源 教學資源評價是教學評價的重要組成部分，在進行教學資源評價時，根據(jù)你的教學經(jīng)驗，你認為應該從哪幾個方面進行評價？（） (2 分 ) 教學資源是否能用來向?qū)W生傳遞規(guī)定的教學內(nèi)容，為實現(xiàn)預期的教學目標服務 教學資源是否能正確地反應學科的基礎知識或先進水平 教學資源傳遞的教學信息是否能達到一定的技術(shù) 質(zhì)量 教學資源能否以較小的代價獲得較大的效益 教學資源是否具有較強的表現(xiàn)力和感染力 以下可以作為師生間的實時交流手段的是（ ）。 (1 分 ) 是 圖像指由外部輪廓線條構(gòu)成的矢量圖，多是由計算機繪制的直線、圓、矩形、曲線、圖表等；圖形是由掃描儀、攝像機等輸入設備捕捉實際的畫面產(chǎn)生的數(shù)字圖像，由像素點陣構(gòu)成。 (1 分 ) 是 專業(yè) 及時給予學生答案性反饋，促進他們掌握新知識，對于學生的錯誤的認識要給予及時的糾正，這符合建構(gòu)主義的教學思