醫(yī)學(xué)目的和醫(yī)學(xué)模式-預(yù)覽頁
【正文】 （三）醫(yī)學(xué)目的與社會條件 社會諸因素對醫(yī)學(xué)目的的制約其表現(xiàn)有以下 幾個方面： 第一，醫(yī)學(xué)目的受社會歷史時代變化的制約； 第二，醫(yī)學(xué)目的受社會歷史時代變化的制約； 第三，同一國家內(nèi)的不同地區(qū)由于經(jīng)濟、文 化、 教育等發(fā)展的不平衡，人民群眾 對健康的需求不同，因而醫(yī)學(xué)目的也 不盡相同 （四）醫(yī)學(xué)目的的社會功能 具體實現(xiàn)途徑主要有三方面： 第一，醫(yī)學(xué)目的對健康、疾病、生命的闡述 —— 整合成民眾的社會觀念 —— 形成醫(yī)療衛(wèi)生需求 —— 拖動醫(yī)學(xué)資源流向。 這個報告提出 DALY（ DisabiIity Ajusted LifeYear） 可作為疾病給一個國家或地區(qū)帶來的負擔(dān)測度 ， 利用這一測度 —— 校準(zhǔn)生命年可以評估政府干預(yù)政策是否符合成本 效益分析 ， 從而指導(dǎo)決策人進行資源有效配置 用 DALy作為測量損失的健康生命年單位，會發(fā) 現(xiàn)決策干預(yù)成本 效益比水平的差異。 醫(yī)學(xué)模式 （ medical model） 是指人們在觀察和處理人類的健康和疾病問題時的思想和行為方式 ， 是人們在與疾病抗?fàn)幰约罢J識生命過程的實踐中形成的對醫(yī)學(xué)的總體認識 。 第三節(jié) 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式 對醫(yī)學(xué)和社會的作用 一 、 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式增加了醫(yī)學(xué)的人文內(nèi)涵 二 、 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式為醫(yī)學(xué)研究指出了新方向 三 、 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式導(dǎo)致醫(yī)學(xué)思維方式的轉(zhuǎn)變 四 、 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式將促進醫(yī)學(xué)教育的改革 五 、 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式將促進醫(yī)學(xué)和社會的可持續(xù) 發(fā)展 六 、 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式有利于醫(yī)學(xué)目的的重新審定 根據(jù)使用 DALY進行成本 效益分析可確認初級保 健對減少兒童營養(yǎng)不良和降低死亡率的價值
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