【正文】 核。 C、博客。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四 測評試題 100 分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價某個同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負(fù)查洛陽淪核魚干當(dāng)實慎鼓男毗榔突 頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務(wù)方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 A、學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 E、多學(xué)科綜合教學(xué)。 C、便于學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四 測評試題 100 分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價某個同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 斷性評價 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負(fù)查洛陽淪核魚干當(dāng)實慎鼓男毗榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務(wù)方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 A、在因特網(wǎng)上查找與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的資源。 E、展示學(xué)習(xí)成果。 C、教學(xué)對象。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四 測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué) 生的平均分為基準(zhǔn)來評價某個同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負(fù)查洛陽淪核魚干當(dāng)實慎鼓男毗榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務(wù)方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 A、學(xué)生。 E、家長。 C、評價的內(nèi)容綜合化。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四 測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四測評試題 100分答 案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價某個同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負(fù)查洛陽淪核魚干當(dāng)實慎鼓男毗榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務(wù)方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 A、活躍課堂氣氛。 E、控制教學(xué)進(jìn)度。 C、問卷調(diào)查法。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四 測評試題 100分答案廣東 教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價某個同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負(fù)查洛陽淪核魚干當(dāng)實慎鼓男毗榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務(wù)方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 A、小組成員間要形成榮辱與共的關(guān)系。 E、小組要開展自我評價。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四 測評試題 100分答案 廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價某個同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負(fù)查洛陽淪核魚干當(dāng)實慎鼓男毗榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務(wù)方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 教學(xué)評價只需要評價教學(xué)的結(jié)果，不需要對教學(xué)的過程進(jìn)行評價。（ A） 廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四 測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培 訓(xùn)模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價某個同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負(fù)查洛陽淪核魚干當(dāng)實慎鼓男毗榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務(wù)方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 A、是。 B、否。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四 測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全 班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價某個同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負(fù)查洛陽淪核魚干當(dāng)實慎鼓男毗榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務(wù)方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 教學(xué)設(shè)計中進(jìn)行的評價主要是形成性評價。（ B） 廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四 測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來 評價某個同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負(fù)查洛陽淪核魚干當(dāng)實慎鼓男毗榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務(wù)方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 A、是。 B、否。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四 測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價某個同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負(fù)查洛陽淪核魚干當(dāng)實慎鼓男毗榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務(wù)方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 使用 Excel 創(chuàng)建學(xué)生成績圖表后，可以修改工作表中的數(shù)據(jù)，而保持圖表的數(shù)據(jù)不變。（ A） 廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四 測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價某個同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負(fù)查洛陽淪核魚干當(dāng)實慎鼓男毗榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務(wù)方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 A、是。 B、否。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四 測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力 中級培訓(xùn)模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價某個同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). C. 診斷性評價 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負(fù)查洛陽淪核魚干當(dāng)實慎鼓男毗榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務(wù)方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 A 分析問題 廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四 測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四測評試題 100分答案一、單選 題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價某個同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). C. 診斷性評價 D. 形成性評價 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負(fù)查洛陽淪核魚干當(dāng)實慎鼓男毗榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務(wù)方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 B 解決問題 廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四 測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四測評試題 100 分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價某個同學(xué) 的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). C. 診斷性評價 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負(fù)查洛陽淪核魚干當(dāng)實慎鼓男毗榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務(wù)方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 C 實施方案 廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四 測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四測評試題 100 分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價某個同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 對評價 C. 診斷性評價 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負(fù)查洛陽淪核魚干當(dāng)實慎鼓男毗榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務(wù)方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 D 評價總結(jié) 廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四 測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價某個同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). C. 診斷性評價 D. 形成 性評價 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負(fù)查洛陽淪核魚干當(dāng)實慎鼓男毗榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務(wù)方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 E 動員和培訓(xùn) 廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四 測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55, 以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價某個同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A) . A相對評價 B. 絕對評價 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價 方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負(fù)查洛陽淪核魚干當(dāng)實慎鼓男毗榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務(wù)方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 F 提出問題 廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四 測評試題 100 分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價某個同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A). B. 絕對評價 D. 形成性評價 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)腸吮賀拂躇椒死棗錯秩 拆負(fù)查洛陽淪核魚干當(dāng)實慎鼓男毗榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務(wù)方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 《關(guān)注光污染》中，英才中學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)課程時，三班的班主任王老師對學(xué)生如何分組建議是（ ABCD） 廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四 測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四測評試題 100 分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價某個同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). C. 診斷性評價 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種 評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負(fù)查洛陽淪核魚干當(dāng)實慎鼓男毗榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務(wù)方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 A 小組成員要對研究的問題都感興趣 廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四 測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價某個同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). C. 診斷性評價 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全 班同學(xué)腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負(fù)查洛陽淪核魚干當(dāng)實慎鼓男毗榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務(wù)方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 B 小組成員要各有專長，優(yōu)勢互補(bǔ) 廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四 測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四測評試題 100 分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價某個同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). C. 診斷性評價 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)腸吮賀拂躇椒死棗錯秩 拆負(fù)查洛陽淪核魚干當(dāng)實慎鼓男毗榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務(wù)方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 C 小線需要一個組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的同學(xué)來做組長 廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四 測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四測評試題 100 分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價某個同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). C. 診斷性評價 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負(fù)查洛陽淪核 魚干當(dāng)實慎鼓男毗榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務(wù)方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 D 需要一個擅長使用電腦的同學(xué)來搜索網(wǎng)上的信息 廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四 測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價某個同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). C. 診斷性評價 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負(fù)查洛陽淪核魚干當(dāng)實慎鼓 男毗榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務(wù)方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 ，信息技術(shù)可能的整合方式是（ B） 廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四 測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55, 以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價某個同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). C. 診斷性評價 在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負(fù)查洛 陽淪核魚干當(dāng)實慎鼓男毗榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務(wù)方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 A 利用信息技術(shù)作為工具處理信息 廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四 測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)來評價某個同學(xué)的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ).