上語文人教版30詩四首同步解析與測評分析-預(yù)覽頁
【正文】 ，角度是移動著的，而不是定點的靜的觀察。在陡峭奇險，山巒疊嶂的三峽地帶穿行多日后，突見壯闊之景，豁然開朗的心情可想而知。 ? 另一方面，離開生活已久的故鄉(xiāng)，又不免使他心生 繾綣 之情。 【 原文 】 登岳陽樓 (其一 )【 注釋 】 【 譯文 】 ? 登岳陽樓① （其一） 洞庭之東江水西 , ? 簾旌②不動夕陽遲③。 ? 【 注釋 】 ⒈ 簾旌：酒店或茶館的招子。橫分，這里指瓜分。憑，靠著。 ? 分析我們失誤 (題目答錯 )的原因 (主要有：馬虎不認真，記憶不準確，理解不清楚 )，目的是吸取教訓(xùn)，不重犯錯誤 。要特別注意答題的要點不能遺漏。；第 (3)題，千萬別讀成 yān。 ? 直譯，把關(guān)鍵詞語譯出來。 二、課內(nèi)閱讀， 4個小題 ? 考察內(nèi)容： ? 律詩的結(jié)構(gòu) ? 賞析詩句 ? 詩歌的主題 ? 題號 ? 1 ? 3 ? 4 閱讀 《 渡荊門送別 》 ，回答問題。 ? 仍憐故鄉(xiāng)水， ? 萬里送行舟。 我依然憐愛這來自故鄉(xiāng)之水， 行程萬里繼續(xù)漂送我的行舟 第二 1題 ? 考點分析： ? 失誤分析： ? 解題思路： ? 正確答案： ? 分析詩歌的結(jié)構(gòu) ? 不理解律詩的結(jié)構(gòu) ? 律詩共四聯(lián)：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。 ? 寫景 抒情 第二 2題 ? 考點分析： ? 失誤分析： ? 解題思路： ? 正確答案： ? 欣賞詩歌名句 ? 理解不準確，答題不全面，沒有抓住詞來作分析。 ? ①兩句詩中“隨”和“入” 兩字用得好。 第二 3題 ? 考點分析： ? 失誤分析： ? 解題思路： ? 正確答案： ? 寫景的觀察角度 ? 沒有理解觀察角度的概念。 ? 詩歌尾聯(lián)大都是抒情的詩句，也是表現(xiàn)詩歌中心的句子，要仔細揣摩。 名豈文章著，官應(yīng)老病休。ng通“墻”）：高豎的桅桿。 （ 4）星垂平野闊：星空低垂，原野顯得格外廣闊。 杜甫 確實是以文章而著名的，卻偏說不是，可見另有抱負，所以這句是自豪語。 （ 8）飄飄：飛翔的樣子，這里含月“飄零”、“飄泊”的意思，因為這里是借沙鷗以寫人的飄泊。 自己到處漂泊像什么呢？就像天地間的一只孤零零的沙鷗?！? ? 詩的前半描寫“旅夜”的情景 。處此凄孤無依之境，便決意離蜀東下。詩人在這兩個寫景句中寄寓著的感情，有人認為是“開襟曠遠”（浦起龍 《 讀杜心解 》 ），有人認為是寫出了“喜”的感情（見《 唐詩論文集 這種以樂景寫哀情的手法，在古典作品中是經(jīng)常使用的?！庇么喝盏拿篮镁拔锓匆r出征士兵的悲苦心情，寫得十分動人。詩人素有遠大的政治抱負，但長期被壓抑而不能施展，自己會“文章”（詩歌），可那時候，人不會因為文章好而著名。關(guān)于這一聯(lián)的含義，黃生說是“無所歸咎，撫躬自怪之語”（ 《 杜詩說 》 ），仇兆鰲說是“五屬自謙，六乃自解”（ 《 杜少陵集詳注 》 ），并不很妥當(dāng)。這一聯(lián)借景抒情，一字一淚，感人至深。杜甫的這首 《 旅夜書懷 》 詩，就是古典詩歌中情景相生、互藏其宅的一個范例。 ? 理解這兩詩的含義，一是直譯的字面意義，二是結(jié)合寫作背景的隱含意義。第二問是在第一問的基礎(chǔ)上，把這個比喻句還原，理解出真實意思，結(jié)合寫作背景來理解這兩句詩表達了詩人怎樣的情懷。 ? 沒有理解比較的角度 ? 本題目，是比較題，首先要弄清比較點：寫景、抒情。 本訓(xùn)練題引自 《 同步解析與測評 》 (語文八年級上冊 )，人民教育出版社， 2022年 6月版 ?同學(xué)們再見 !
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1