[四年級數(shù)學]小學數(shù)學四年級上學期期末試卷分析-預覽頁
【正文】 。具有如下特點： 內(nèi)容全面，覆蓋廣泛，各部分分值權(quán)重合理?，F(xiàn)根據(jù)本次考試情況作如下具體的分析： 一、試題分析 四年級 數(shù)學試題較好體現(xiàn)了《新課程標準》的新理念和目標體系。試題內(nèi)容全面，共計六個大題。本試卷題從學生熟悉的現(xiàn)實情況和知識經(jīng)驗出 發(fā)，選取源于孩子身邊的事和物，讓學生體會學習數(shù)學的價值。也為培養(yǎng)學生思維能力、觀察能力起到了導向作用 培養(yǎng)學生動手能力，發(fā)展學生空間思維。 這樣既培養(yǎng)學生動手能力，又發(fā)展了學生空間思維。 反復比較，擇優(yōu)錄取。 看清題目，巧思妙算。 走進生活，解決問題。數(shù)學思 想是在數(shù)學活動中解決問題的基本觀點和根本想法，是對數(shù)學概念、命題、規(guī)律、方法和技巧的本質(zhì)認識，是數(shù)學中的智慧和靈魂。 多一些過程探究，少一些知識陳列。小學生對學習的熱情是非常高的，尤其是對貼近他們的生活，有一定感性經(jīng)驗的學習素材，更能煥發(fā)出極大的學習積極性和主動性。
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