[四年級(jí)數(shù)學(xué)]小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期末試卷分析-全文預(yù)覽
【正文】 而形成的系統(tǒng)的、嚴(yán)密的學(xué)科體系，教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維，開(kāi)放的思路，就要以學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)生活為數(shù)學(xué)知識(shí)生長(zhǎng)的基礎(chǔ)，對(duì)知識(shí)的生成，講授多一些過(guò)程性探究，通過(guò)學(xué)生主動(dòng)性探究來(lái)理解知識(shí)的形成、發(fā)展和最終定義，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成、發(fā)展有良好的促進(jìn)作用。所以，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想，方法是數(shù)學(xué)教學(xué)的首要任務(wù)。 此題有少數(shù)學(xué)生對(duì) 5 兩個(gè)小題的題意不理解，有個(gè)別學(xué)生讀題不認(rèn)真，粗心，造成了對(duì)題意的錯(cuò)誤理解。 全班對(duì)本題做得較好。 第一小題做錯(cuò)的多一點(diǎn)，對(duì)“無(wú)限多”這個(gè)詞的理解不是很明確。老師在新課程理念下組織實(shí)施課堂教學(xué)中重視了學(xué)生的動(dòng)手操作。 數(shù)學(xué)活動(dòng)必須讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作，組織引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證的過(guò)程。 例如：二、 小明給客人沏茶，接水 1 分鐘，燒水 6 分鐘，洗茶杯 2 分鐘，拿茶葉 1 分鐘，沏茶 1 分鐘。試題整體較好地體現(xiàn)了層次性，其中：基礎(chǔ)題占 85%，稍難題占 15%
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1