【摘要】第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡一、化學(xué)反應(yīng)速率(1)化學(xué)反應(yīng)速率的概念化學(xué)反應(yīng)速率是用來(lái)衡量化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的快慢程度的物理量。(2)化學(xué)反應(yīng)速率的表示方法對(duì)于反應(yīng)體系體積不變的化學(xué)反應(yīng),通常用單位時(shí)間內(nèi)反應(yīng)物或生成物的物質(zhì)的量濃度的變化值表示。某一物質(zhì)A的化學(xué)反應(yīng)速率的表達(dá)式為:式中——某物質(zhì)A的濃度變化,常用單位為mol·L-1?!扯螘r(shí)
2025-08-08 19:01
【摘要】、化學(xué)反應(yīng)速率(1)化學(xué)反應(yīng)速率的概念化學(xué)反應(yīng)速率是用來(lái)衡量化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的快慢程度的物理量。(2)化學(xué)反應(yīng)速率的表示方法對(duì)于反應(yīng)體系體積不變的化學(xué)反應(yīng),通常用單位時(shí)間內(nèi)反應(yīng)物或生成物的物質(zhì)的量濃度的變化值表示。某一物質(zhì)A的化學(xué)反應(yīng)速率的表達(dá)式為:式中——某物質(zhì)A的濃度變化,常用單位為mol183。L-1?!?/span>
2024-12-18 04:42
【摘要】化學(xué)反應(yīng)與能量測(cè)試題一、選擇題。1.下列說(shuō)法中,正確的是()。A.放熱反應(yīng)的發(fā)生均無(wú)需加熱B.需要加熱后才能發(fā)生的反應(yīng)均是吸熱反應(yīng)C.伴有能量變化的物質(zhì)變化都是化學(xué)變化D.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)都伴隨著能量變化2.氫氣是未來(lái)的理想能源,理由是()。①熱值高②燃燒時(shí)不污染環(huán)境③用于制取H2的水資源豐富④密度小,便于
2025-06-27 21:05
【摘要】第二章化學(xué)反應(yīng)的一般原理基本概念和術(shù)語(yǔ)熱化學(xué)化學(xué)反應(yīng)的方向化學(xué)平衡及其移動(dòng)化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)反應(yīng)條件的優(yōu)化學(xué)習(xí)要點(diǎn)1、理解反應(yīng)進(jìn)度?、系統(tǒng)與環(huán)境、狀態(tài)與狀態(tài)函數(shù)的概念;2、掌握熱與功的概念和計(jì)算,掌握熱力學(xué)第一定律的概念;3、掌握Qp、?U
2025-08-01 13:05
【摘要】離子反應(yīng)2、寫離子方程式時(shí),哪些物質(zhì)能拆成離子形式?氧化銅與硫酸反應(yīng)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)醋酸和氨水反應(yīng)碳酸氫鈉與硝酸反應(yīng)硫酸氫鈉與氯化鋇反應(yīng)硫酸與氫氧化鋇反應(yīng)成果檢測(cè)成果檢測(cè)思考與交流:觀察表格的異同,得出什么結(jié)論?異同:化學(xué)方程式不同,但離子方程式可以相同。思
2024-11-17 13:18
【摘要】??????1第二章常見癥狀第三節(jié)咯血《健康評(píng)估》配套CAI課件主編:蔡小紅編者:林彬周肖英2020年10月江蘇教育出版社??????2江蘇教育出版社《健康評(píng)估》配套CAI課件案例分析1?健康史要點(diǎn):周某,男性,66歲,
2024-10-17 16:35
【摘要】第七單元第二章第三節(jié)你還記得嗎?請(qǐng)回憶:一、定義:遺傳、變異、性狀、相對(duì)性狀,請(qǐng)分別舉例。二、由轉(zhuǎn)基因鼠的實(shí)驗(yàn)我們知道,基因控制著性狀,那么,在生物傳種接代的過(guò)程中,傳下去的是性狀還是控制性狀的基因?三、父母的性狀是怎樣傳遞給子代的?四、生殖細(xì)胞中的染色體是從何而來(lái)的?五、細(xì)胞、
2025-08-01 12:47
【摘要】第三節(jié)有機(jī)物的命名(第一課時(shí))如:*烴基?烷烴失去1個(gè)氫原子后所剩余的原子團(tuán)叫做烷基。甲基(-CH3)乙基(-CH2CH3)丙基(—CH2CH2CH3)異丙基(CH3CHCH3)特點(diǎn):性質(zhì)活潑、不穩(wěn)定、不能獨(dú)立存在。原因:結(jié)構(gòu)中含有不成對(duì)電子。烴分子失去一個(gè)氫原子所剩余的
2025-08-07 11:10
【摘要】一、大氣的垂直分層對(duì)流層平流層高層大氣因熱源是地面,下熱上冷,高度增加,溫度降低,對(duì)流旺盛天氣復(fù)雜多變.緯度不同,厚度不同本層中臭氧多,下冷上熱,水平運(yùn)動(dòng),天氣好,利于高空飛行電離層電離層能發(fā)射無(wú)線電波,利于通信.但會(huì)受到太陽(yáng)活動(dòng)影響
2025-01-07 14:33
【摘要】主講人:李希文思考:,對(duì)流層和平流層的氣溫分別是怎樣變化的?飛機(jī)飛行?,對(duì)流層與人類的關(guān)系最為密切?一、大氣的垂直分層因?yàn)槿祟惿钤趯?duì)流層底,雨、雪、冰、雹、霜、露、霧等對(duì)流層內(nèi)的天氣現(xiàn)象都對(duì)人類的活動(dòng)有很大影響,對(duì)流層空氣的清潔程度也直接影響到人的健康,所以對(duì)流層與人
2025-01-06 16:28
【摘要】第二章第四節(jié)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向河北省宣化縣第一中學(xué)欒春武我們已經(jīng)知道工業(yè)上可以用焦炭還原氧化鐵得到金屬鐵:3C+2Fe2O34Fe+3CO2但是金屬鋁冶煉時(shí),卻是用電解熔融氧化鋁的方法:2Al2O34Al+3O2能不能也用焦炭還原氧
2025-08-01 13:07
【摘要】第一篇:高中生物必修2第二章第三節(jié)說(shuō)課稿 高中生物必修2第二章第三節(jié)《伴性遺傳》說(shuō)課稿 今天我的說(shuō)課內(nèi)容是伴性遺傳,下面我將從說(shuō)教材說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程來(lái)進(jìn)行說(shuō)課。 一、說(shuō)教材 1、教材的地...
2024-11-09 23:57
【摘要】2021-2021學(xué)年高中化學(xué)(人教版選修4)同步課時(shí)檢測(cè)第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡章末檢測(cè)2(時(shí)間:90分鐘滿分:100分)第Ⅰ卷(選擇題,共45分)一、選擇題(本題包括15小題,每小題3分,共45分;每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1.下列過(guò)程中,屬于非自發(fā)過(guò)程的是
2024-11-28 14:40
【摘要】化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡專項(xiàng)訓(xùn)練一、化學(xué)平衡狀態(tài)的建立及其移動(dòng)1.對(duì)于可逆反應(yīng)H2(g)+I(xiàn)2,在溫度一定下由H2(g)和I2(g)開始反應(yīng),下列說(shuō)法正確的是()A.H2(g)的消耗速率與HI(g)的生成速率之比為2∶1
2024-11-28 20:19
【摘要】第三節(jié)動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第二章生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài)欄目導(dǎo)引新知初探思維啟動(dòng)要點(diǎn)突破講練互動(dòng)知能演練輕巧奪冠實(shí)驗(yàn)探究專項(xiàng)突破第二章生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài)學(xué)習(xí)導(dǎo)航。2.動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用。(重難點(diǎn))欄目導(dǎo)引新知初探思維啟動(dòng)要點(diǎn)突破
2025-01-08 11:54