《教育概論報告》ppt課件-預(yù)覽頁
【正文】 變笨了 今天應(yīng)試的這一批國中應(yīng)屆畢業(yè)生，八年間遭遇九次課程大地震，從小學(xué)一年級開始，包括建構(gòu)式數(shù)學(xué) .教材一綱多本 .鄉(xiāng)土語文 .英文教學(xué)，九年一貫課程，考過了這次學(xué)測，到了高中又將成為高中新課程第一屆 這批七十九年次的學(xué)生可以說是一路嘗鮮、做始終如一的白老鼠 (臺視新聞 ) 3難易深淺大不同 ? 教材的編寫原則是由易而難、由淺入深，在內(nèi)容上應(yīng)該是循序漸進(jìn)地加廣、加深與加量。 配套措施 ? 先由教育權(quán)責(zé)機(jī)構(gòu)召集學(xué)有專精而又沒有意識形態(tài)偏見的學(xué)者，訂定個別教科書的編寫綱要和範(fàn)圍；出版社則邀集學(xué)養(yǎng)、經(jīng)驗俱佳的學(xué)者和教師，依據(jù)綱要和範(fàn)圍用心編寫教科書，並交由專責(zé)單位送請專人或委員會審定。 ? 九年一貫的課程目標(biāo)： 國民中小學(xué)之課程理念應(yīng)以生活為中心，配合學(xué)生身心能力發(fā)展歷程；尊重個性發(fā)展，激發(fā)個人潛能；涵泳民主素養(yǎng)，尊重多元文化價值；培養(yǎng)科學(xué)知能，適應(yīng)現(xiàn)代生活需要。 二、統(tǒng)整能力方面：包括理性與感性之調(diào)和、知與行之合一，人文與科技之整合等。 基本內(nèi)涵包括： 一、人本情懷方面：包括了解自我、尊重與欣賞他人及不同文化等。 五、終身學(xué)習(xí)方面：包括主動探究、解決問題、資訊與語言之運用等。 ? 李遠(yuǎn)哲在 93年 3月發(fā)表的教改萬言書中提出 一綱多本的主要用意無非在避免教科書成為意識形態(tài)的禁臠，同時希望透過市場的競爭，逐步提高教科書的編寫水準(zhǔn)。 一綱多本的反面意見 1教科書整體內(nèi)容不明確 ? 實例 :當(dāng)年一個英語教師的心聲 第一屆接受九年一貫課程，與全面使用審定版教科書的學(xué)生，對老師而言，出版商為了謹(jǐn)守「商業(yè)機(jī)密」的原則，幾乎每學(xué)期是在選書期間或開學(xué)前才看到單冊的教科書內(nèi)容，對於其他冊數(shù)的內(nèi)容一無所知，以致於對各版本的內(nèi)容無法獲得完整而全面的了解，再加上第六冊的教科書至今仍未出爐，身為國三的英語教師，很難因了解整個三年級的英語課程內(nèi)容多寡與難易及所需的教學(xué)時間，而明確地為學(xué)生研擬一套妥善且完整的課程規(guī)劃。 5加深雙峰現(xiàn)象 ? 基測放榜 雙峰現(xiàn)象更嚴(yán)重 94年第一次國中學(xué)生基本學(xué)力測驗 32萬名考生成績單昨天寄發(fā)，全國有 41名考生獲 300級分滿分，比去年第一次基測少了 15人，其中臺北市 13人最多，臺北縣、高雄市各有 5人居次，滿分考生多以參加各區(qū)數(shù)理資優(yōu)班甄試為第一目標(biāo)； 今年低分群考生的成績明顯下降， PR5（後 5%）的考生量尺分?jǐn)?shù)只有 38級分，較去年低 4分， PR10考生成績?yōu)?50級分，比 90年基測首度舉行的 65級分，大幅下降 15分， 1級分的考生則近 1萬 7000人，顯示國中生成績高低雙峰現(xiàn)象愈來愈嚴(yán)重。載於花蓮師院國教所主辦：「學(xué)校本位經(jīng)營理論與實務(wù)學(xué)術(shù)研討會」， 301
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