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《人力資源規(guī)劃課程》-預(yù)覽頁

2025-11-26 16:47 上一頁面

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【正文】 TYQH 思維開發(fā)價值 行動演練成效 21 崗位設(shè)置與人員計劃的制定 基本原則: “ 因事設(shè)崗 ” 崗位設(shè)置: 是由該組織的總?cè)蝿?wù)來決定的 實操方面: 1)崗位設(shè)置的數(shù)目是否符合最低數(shù)量原則,即是否能以盡 可能少的崗位設(shè)置來承擔(dān)盡可能多的工作任務(wù)? 2)所有崗位是否實現(xiàn)了有效配合?是否足以保證組織的總 目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)的實現(xiàn)? 3)每一個崗位是否在組織中發(fā)揮了積極效應(yīng)?它在上下左 右崗位之間的相互關(guān)系? 4)組織中的所有崗位是否體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、合理、系統(tǒng) 化的原則? TYQH 思維開發(fā)價值 行動演練成效 22 人力資源規(guī)劃的概念內(nèi)容和程序 概念: 人力資源規(guī)劃是指實施企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,完成企業(yè)的生 產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo),根據(jù)企業(yè)內(nèi)外環(huán)境和條件的變化,運(yùn)用科 學(xué)的方法對企業(yè)人力資源的需求和供給進(jìn)行預(yù)測,制定 相宜的政策和措施,從而使企業(yè)人力資源供給和需求達(dá) 到平衡,實現(xiàn)人力資源合理配置,有效激勵員工的過程 時段: 長期規(guī)劃(五年以上) 短期計劃(一年或以內(nèi)) 合于兩者之間為中期計劃 TYQH 思維開發(fā)價值 行動演練成效 23 內(nèi)容(總體規(guī)劃和各項業(yè)務(wù)規(guī)劃) 戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃:與企業(yè)總目標(biāo)匹配的方針政策和 策略 組織人事規(guī)劃:組織變革、勞動調(diào)整、定額提高 制度建設(shè)規(guī)劃:管理體系、吸引、錄用、維持、 評價、調(diào)整和發(fā)展 員工開發(fā)規(guī)劃:培訓(xùn)開發(fā)、道德教育、職業(yè)技能、 人才計劃等 TYQH 思維開發(fā)價值 行動演練成效 24 程序指引 調(diào)查、收集、整理決策和經(jīng)營信念 根據(jù)企業(yè)或部門實際確定規(guī)劃期限 對企業(yè)未來人力資源供求進(jìn)行預(yù)測 制定供求平衡計劃和政策措施 動態(tài)管理中進(jìn)行監(jiān)督評估調(diào)整和反饋 TYQH 思維開發(fā)價值 行動演練成效 25 操作流程 薪酬福利 績效管理 人事考評 人力資源 規(guī)劃 與 開發(fā)管理 員工招聘甄選 轉(zhuǎn)正轉(zhuǎn)崗 企業(yè)運(yùn)營管理目標(biāo) 辭職辭退 合理組織人力和人才 人與工作相應(yīng)評估與分析 晉升降職 人際關(guān)系溝通與反應(yīng) 企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略規(guī)劃 合同與檔案管理 員工使用考察 新員工培訓(xùn)教育 人事異動 考勤制度 適合調(diào)節(jié) 員工內(nèi)訓(xùn) TYQH 思維開發(fā)價值 行動演練成效 26 技能練習(xí) 請計算企業(yè)計劃期內(nèi)員工的補(bǔ)充需要量 計劃期內(nèi)人員 計劃期內(nèi)人員 報告期期末 計劃期內(nèi)自然 = + 補(bǔ)充需求量 總需求量 員工總?cè)藬?shù) 減員總?cè)藬?shù) TYQH 思維開發(fā)價值 行動演練成效 實際是補(bǔ)員計劃 27 案例思考 某廠在南海創(chuàng)辦三年多 , 員工有 200多人;只設(shè) 生產(chǎn) 、 品質(zhì)和銷售主管 , 其它職位統(tǒng)一由廠辦負(fù) 責(zé) 。 請呈交一份適合的人力資源規(guī)劃提綱和組織結(jié)構(gòu) 調(diào)整計劃 。 十天過去 , 生產(chǎn)訂單數(shù)沒有增加 反而繼續(xù)下降 , 生產(chǎn)部經(jīng)理再次提呈報告: 理由一:訂單下降 , 不能保證生產(chǎn)員工日常工作; 理由二:由于工作量減少 , 影響員工計件工資水平; 理由三:直接關(guān)系到熟手工和技術(shù)工種人員的穩(wěn)定; 理由四:他們的請辭將不能確保品質(zhì)控制 。 提示 運(yùn)作程序四個 P148~150 TYQH 思維開發(fā)價值 行動演練成效 42 課程講授完畢 TYQH 謝謝各位! TYQH 思維開發(fā)價值 行動演練成效 OK
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