人教版教學(xué)課件12細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性上課用-資料下載頁

【摘要】一、生命活動離不開細(xì)胞。1、病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)嗎？二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。知識回顧NO細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈第二節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性紅細(xì)胞白細(xì)胞正在分裂的植物細(xì)胞口腔上

2025-01-13 02:17

第二章細(xì)胞的統(tǒng)一性與多樣性-資料下載頁

【摘要】2022/8/191第二章細(xì)胞的統(tǒng)一性與多樣性第一節(jié)細(xì)胞的基本概念第二節(jié)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞第三節(jié)非細(xì)胞形態(tài)的生命體——病毒及其與細(xì)胞的關(guān)系2022/8/192第一節(jié)細(xì)胞的基本概念一、細(xì)胞是生命活動的基本單位二、細(xì)胞的基本共性

2025-07-22 20:20

第二節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性教案-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性一、教學(xué)目標(biāo)：知識方面1、了解細(xì)胞學(xué)說的發(fā)展過程2、理解細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性；細(xì)胞形態(tài)多樣性與功能多樣性的關(guān)系3、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較技能方面1、顯微鏡高倍鏡的使用2、制作臨時裝片3、觀察不同細(xì)胞的差異情感態(tài)度方面1、認(rèn)同科學(xué)探索是一個曲折漸進(jìn)的過程2、認(rèn)識水華對環(huán)境的影響以及禁采發(fā)菜的意義情感態(tài)度方面二、教學(xué)重

2025-04-17 07:54

一章-第2節(jié)-細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性-資料下載頁

【摘要】第一頁，共四十七頁。 紅 細(xì) 胞 第二頁，共四十七頁。 白 細(xì) 胞 第三頁，共四十七頁。 洋 蔥 表 皮 細(xì) 胞 第四頁，共四十七頁。 正 在 分 裂 的 植...

2024-10-05 14:57

高三生物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性復(fù)習(xí)-資料下載頁

【摘要】第一章走近細(xì)胞第1講從生物圈到細(xì)胞、細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性走進(jìn)高考第一關(guān)：教材關(guān)走近細(xì)胞從生物圈到細(xì)胞①細(xì)胞是生物體和__的基本單位，即使是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒也必須依賴,_____才能生活。,②單細(xì)胞生物單個________就能完成各項生命活動。,③多細(xì)胞的動物和植物依賴

2024-11-10 07:17

c1-s1-p0-細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性-資料下載頁

【摘要】細(xì)胞的多樣性不統(tǒng)一性 第一頁，共二十九頁。 細(xì)胞不原核細(xì)胞 第二頁，共二十九頁。 由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物， 由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物。 第三頁，共二十九頁。 那什么是原核細(xì)...

2024-10-06 00:59

2022年醫(yī)學(xué)專題—第2節(jié)--細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性-資料下載頁

【摘要】第1章走近細(xì)胞(xìbāo),第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞(xìbāo),制作：萬載中學(xué)(zhōngxué)鄔志龍時間：2015、3、10,2017屆高中生物必修1課件（人教版）,第一頁，共三十二頁。,200...

2024-11-16 00:28

人教版教學(xué)課件12細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性新課用-資料下載頁

【摘要】一、生命活動離不開細(xì)胞。1、病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)嗎？二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。知識回顧NO細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈第二節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性紅細(xì)胞白細(xì)胞正在分裂的植物細(xì)胞口腔上

2025-01-13 02:18

12細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性教案(新人教版必修1)-資料下載頁

【摘要】知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來歡迎各位老師踴躍投稿，稿酬豐厚郵箱：第1頁共5頁第1章走近細(xì)胞第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性一、教學(xué)目標(biāo)：1知識方面(1)了解細(xì)胞學(xué)說的發(fā)展過程(2)理解細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性；細(xì)胞形態(tài)多樣性與功能多樣性的關(guān)系(3、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較2技能

2024-11-21 04:24

生物：12細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性課件(1)(新人教版必修1)-資料下載頁

【摘要】二、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞第二節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性細(xì)胞內(nèi)有無核膜為界限的細(xì)胞核真核細(xì)胞真核生物：真菌、植物、動物原核細(xì)胞原核生物：細(xì)菌、藍(lán)藻真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖藍(lán)藻細(xì)胞模式圖細(xì)菌細(xì)胞模式圖?細(xì)胞核和擬核在結(jié)構(gòu)上有什么不同？?原核細(xì)胞質(zhì)中有什么結(jié)構(gòu)？真核細(xì)胞質(zhì)中有哪些結(jié)構(gòu)？

2025-08-04 18:07

高一生物生物的多樣性、統(tǒng)一性和進(jìn)化-資料下載頁

【摘要】本節(jié)要點(diǎn)：分類：北京巴兒狗、啄花鳥、德國獵犬、黃鸝、太平鳥、澳大利亞牧羊犬、西伯利亞雪橇狗、鸚鵡家犬：北京巴兒狗、德國獵犬、澳大利亞牧羊犬、西伯利亞雪橇狗鳥：啄花鳥、、黃鸝、太平鳥、鸚鵡思考：分類的原因？物種是生物分類的基本單位是指一群或多或少與其它這樣的群體形態(tài)不同，并能夠交配繁殖的相關(guān)的生

2024-11-11 02:49

20xx人教版高中生物必修一12細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性-資料下載頁

【摘要】紅細(xì)胞白細(xì)胞口腔上皮細(xì)胞洋蔥表皮細(xì)胞正在分裂的植物細(xì)胞細(xì)胞具有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是因為生物體內(nèi)的細(xì)胞所處的位置不同，功能不同，是細(xì)胞分化的結(jié)果。1、一共有幾種細(xì)胞？2、它們的名稱分別是？3、它們的共同的結(jié)構(gòu)有？4、舉例說明造成細(xì)胞不同形態(tài)結(jié)構(gòu)的原因？5種細(xì)胞膜、

2024-11-17 08:14

高中生物細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性學(xué)案9新人教版必修-資料下載頁

【摘要】第一章第二節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識目標(biāo)：說出真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系分析細(xì)胞學(xué)說建立的過程能力目標(biāo)：討論技術(shù)進(jìn)步在科學(xué)發(fā)展中的作用情感目標(biāo)：認(rèn)同細(xì)胞學(xué)說的建立是一個開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程認(rèn)同細(xì)胞既具有多樣性又有統(tǒng)一性?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)

2025-06-08 00:08

高中生物細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性學(xué)案6新人教版必修-資料下載頁

【摘要】細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性學(xué)習(xí)目標(biāo)：。。，比較不同細(xì)胞的異同點(diǎn)。、繼承、修正和發(fā)展的過程；討論技術(shù)進(jìn)步在科學(xué)發(fā)展中的作用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：（1）使用高倍鏡觀察幾種細(xì)胞，比較不同細(xì)胞的異同點(diǎn)。（2）分析細(xì)胞學(xué)說建立的過程。原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系。自主學(xué)習(xí)：1．使用顯微鏡一定要嚴(yán)格按照取鏡→安放→_______→壓片→觀察的程序進(jìn)行。2．下降

2025-06-07 23:59

高中生物細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性學(xué)案8新人教版必修-資料下載頁

【摘要】學(xué)案2第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性【教學(xué)目標(biāo)】。。、繼承、修正和發(fā)展的過程；討論技術(shù)進(jìn)步在科學(xué)發(fā)展中的作用。教學(xué)重點(diǎn)：分析細(xì)胞學(xué)說建立的過程。教學(xué)難點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系。【課前自主預(yù)習(xí)】B案使用說明

2025-06-07 23:23

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