【摘要】課前檢測(cè)(jiǎncè),1.高倍鏡使用:a.移動(dòng)裝片,在低倍鏡下使需要放大觀察的部分移到_______。b.轉(zhuǎn)動(dòng)______,換成高倍鏡。c.調(diào)節(jié)______,使視野亮度適宜(shìyí)。d.緩緩...
2024-11-16 00:28
【摘要】細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性——教學(xué)設(shè)計(jì)一.教材分析本節(jié)選自新課程標(biāo)準(zhǔn)高一生物第一章第二節(jié)內(nèi)容。初中已經(jīng)學(xué)習(xí)和生物和細(xì)胞的關(guān)系,前一節(jié)也學(xué)習(xí)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。本節(jié)在了解了一系列的結(jié)構(gòu)層次上,我們將從最小的層次細(xì)胞入手,更深入的學(xué)習(xí)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性,從細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立得到細(xì)胞的地位,從原核生物與真核生物的比較中進(jìn)一步鞏固細(xì)胞的地位,為以后一系列細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)的學(xué)習(xí)奠定理論基礎(chǔ)。二.學(xué)
2025-04-17 08:38
【摘要】高中生物必修一《分子與細(xì)胞》第一章第二節(jié)細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性(B卷)一、選擇題1.用顯微鏡觀察裝片時(shí),在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物,當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí),異物不動(dòng),轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可觀察到,則此異物可能存在于()A.物鏡上 B.目鏡上C.實(shí)驗(yàn)材料中 D.反光鏡上2.低倍鏡下觀察到的物像清晰,換上高倍鏡后模糊不清,此時(shí)應(yīng)該()A.
2025-06-24 00:17
【摘要】生物導(dǎo)學(xué)測(cè)評(píng)卷(三)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性1.下列4種生物中,哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他3種生物有明顯的區(qū)別?A.酵母菌 B.乳酸菌C.青霉菌 D.蘑菇2.右圖所示的細(xì)胞可能是A.酵母細(xì)胞B.原核細(xì)胞C.動(dòng)物細(xì)胞D.植物細(xì)胞3.關(guān)于細(xì)菌和藍(lán)藻,下列說(shuō)法你同意的是A.藍(lán)藻是不能進(jìn)
2025-03-24 04:36
【摘要】你認(rèn)識(shí)這些細(xì)胞嗎?人體的血細(xì)胞紅細(xì)胞白細(xì)胞你認(rèn)識(shí)這些細(xì)胞嗎?洋蔥根尖的細(xì)胞分裂人的口腔上皮細(xì)胞造成不同種類細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)不同的原因:?細(xì)胞具有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是因?yàn)樯矬w內(nèi)的細(xì)胞所處的位置不同,功能不同,是細(xì)胞分化的結(jié)果。?例如,紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀,這有利于與氧氣充分接觸,起到運(yùn)輸氧氣的作
2025-01-07 12:13
【摘要】第二節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性第一章走近細(xì)胞思考:請(qǐng)分辨一共有幾種細(xì)胞?你能說(shuō)出他們的名稱嗎?他們有哪些共同的結(jié)構(gòu)?思考:你能從中舉出一兩個(gè)例子,說(shuō)說(shuō)造成細(xì)胞不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)的原因嗎?細(xì)胞所處的位置不同,功能不同,是細(xì)胞分化的結(jié)果,如紅細(xì)胞,洋蔥表皮細(xì)胞。5種細(xì)胞;紅細(xì)胞和白細(xì)胞、口腔上皮細(xì)胞、植物細(xì)胞、洋蔥表皮
2025-01-13 01:59
【摘要】第一章第二節(jié)細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性口腔上皮細(xì)胞洋蔥表皮細(xì)胞植物根尖細(xì)胞肌肉細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞噬中性粒白細(xì)胞卵細(xì)胞精子紅細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞植物細(xì)胞細(xì)胞具有多樣性細(xì)胞又具有統(tǒng)一性一、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞有無(wú)成形的細(xì)胞核原核細(xì)胞:
2025-01-07 08:23
【摘要】知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)歡迎各位老師踴躍投稿,稿酬豐厚郵箱:第1頁(yè)共5頁(yè)第1章走近細(xì)胞第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性一、教學(xué)目標(biāo):1知識(shí)方面(1)了解細(xì)胞學(xué)說(shuō)的發(fā)展過(guò)程(2)理解細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性;細(xì)胞形態(tài)多樣性與功能多樣性的關(guān)系(3、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較2技能
2024-11-21 04:24
【摘要】第二節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性第一章走近細(xì)胞結(jié)論:細(xì)胞具有多樣性思考:以上這些細(xì)胞的共同結(jié)構(gòu)有哪些?思考:以上這些細(xì)胞的共同結(jié)構(gòu)有哪些?細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核思考;你能從中舉出一兩個(gè)例子,說(shuō)說(shuō)造成細(xì)胞不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)的原因嗎?細(xì)胞所處的位置不同,功能不同,是細(xì)胞分化的結(jié)果,如紅細(xì)
2024-11-21 01:21
【摘要】第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性一、教學(xué)目標(biāo)。。用高倍鏡觀察幾種細(xì)胞,比較不同細(xì)胞的異同點(diǎn)。、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程;討論技術(shù)進(jìn)步在科學(xué)發(fā)展中的作用。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)(1)使用高倍鏡觀察幾種細(xì)胞,比較不同細(xì)胞的異同點(diǎn)。(2)分析細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程。原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系。
2024-12-09 03:03
【摘要】一、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞。1、病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)嗎?二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。知識(shí)回顧NO細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈第二節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性紅細(xì)胞白細(xì)胞正在分裂的植物細(xì)胞口腔上
2025-01-13 02:17
【摘要】菜單隱藏考綱實(shí)驗(yàn)歸類梳理隨堂訓(xùn)練感悟高考典例導(dǎo)思規(guī)律探究課時(shí)作業(yè)知能提升新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí)·配人教生物菜單隱藏考綱實(shí)驗(yàn)歸類梳理隨堂訓(xùn)練感悟高考典例導(dǎo)思規(guī)律探究課時(shí)作業(yè)知能提升新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí)·配人教生物菜單
2025-04-21 23:48
【摘要】第一章走近細(xì)胞第1講從生物圈到細(xì)胞、細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性走進(jìn)高考第一關(guān):教材關(guān)走近細(xì)胞從生物圈到細(xì)胞①細(xì)胞是生物體和__的基本單位,即使是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒也必須依賴,_____才能生活。,②單細(xì)胞生物單個(gè)________就能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。,③多細(xì)胞的動(dòng)物和植物依賴
2024-11-10 07:17
【摘要】細(xì)胞的多樣性不統(tǒng)一性 第一頁(yè),共二十九頁(yè)。 細(xì)胞不原核細(xì)胞 第二頁(yè),共二十九頁(yè)。 由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物, 由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物。 第三頁(yè),共二十九頁(yè)。 那什么是原核細(xì)...
2024-10-06 00:59
2025-01-13 02:18