【摘要】旅夜書懷杜甫關(guān)于格律詩:律詩屬于格律詩。因為格律詩是在古體詩的基礎(chǔ)上發(fā)展形成的,所以又稱之為近體詩。所謂格律詩就是在形式上要遵守一定的“格”。就每首詩的句數(shù)而言,分為絕句和律詩:絕句為四句,共兩聯(lián),分為第一聯(lián)和第二聯(lián);律詩為八句,共四聯(lián),依次稱為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。就每句的字數(shù)而言,分為五
2024-11-09 13:12
【摘要】杜甫其人其詩憂國憂民,人格高尚,詩藝精湛,被奉為“詩圣”多涉社會動蕩、政治黑暗、人民疾苦,被譽為“詩史”杜甫的生平?杜甫生長在“奉儒守官”并有文學(xué)傳統(tǒng)的家庭中,杜甫的祖父杜審言是武后時的著名詩人,官膳部員外郎;父親杜閑,曾任兗州司馬、奉天縣令。他7歲即開始學(xué)詩
2024-11-18 08:17
【摘要】第一篇:望岳三首_杜甫_原文及賞析 望岳三首_杜甫_原文及賞析 原文 望岳三首 杜甫 岱宗夫如何?齊魯青未了。 造化鐘神秀,陰陽割昏曉。 蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。 會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山...
2024-10-10 17:28
【摘要】第一篇:杜甫人物簡介 杜甫 l杜甫簡介 杜甫(dùfǔ)是我國唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人、世界文化名人,杜甫被后人尊稱為“詩圣”,與“詩仙”李白并稱“李杜”〔也稱之為“大李杜”;而“小李杜”指唐代詩...
2024-10-10 17:22
【摘要】第一篇:走近杜甫教案 《走近杜甫》教案 衡陽市雁峰區(qū)六一小學(xué)鄧周萍 小學(xué)語文六年級 421001***活動目標(biāo) 1、通過收集介紹杜甫的生平、作品等方面的資料,使學(xué)生對杜甫有較全面、深入的了解...
2024-11-15 23:06
【摘要】第一篇:《登高》杜甫教案 《登高》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 了解詩人杜甫的有關(guān)常識及寫作背景。 掌握由詩歌意象品味詩歌意境的鑒賞方法,體味作者情感。 通過誦讀,感受詩人在本詩中流露的深沉的苦痛和憂...
2024-11-03 22:28
【摘要】第一篇:杜甫登高解讀 【絢兮讀古詩】渾厚深沉之愁 ——杜甫《登高》賞析 【原詩】登高(唐)杜甫 風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。...
2024-11-04 07:54
【摘要】第一篇:杜甫尼采說 名言警句類作文“杜甫”“尼采”說寫作指導(dǎo)及例文 閱讀下面這則材料,寫一篇文章。 杜甫說:會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。 尼采曾說,不要爬上山頂去,也不要站在山腳,從半高處去看,這...
2024-11-15 22:24
【摘要】第一篇:杜甫望岳 杜甫《望岳》 望岳 岱宗夫如何?齊魯青未了。 造化鐘神秀,陰陽割昏曉。 蕩胸生層云,決眥入歸鳥。 會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。 題解 唐玄宗開元二十四年(736),二十五...
【摘要】杜甫的小秘密豐都一中語文組深度學(xué)習(xí)研究課冉賢超徜徉詩海?《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中寫因喪亂而無法安睡的句子:,!?寫愿天下寒士不再漂泊的美好祝福的句子:
2024-11-24 17:03
【摘要】自京赴奉先縣詠懷五百字唐*杜甫【原文】杜陵有布衣,老大意轉(zhuǎn)拙。許身一何愚!竊比稷與契。居然成濩落,白首甘契闊。蓋棺事則已,此志常覬豁。窮年憂黎元,嘆息腸內(nèi)熱。取笑同學(xué)翁,浩歌彌激烈。非無江海志,瀟灑送日月;生逢堯舜君,不忍便永訣。當(dāng)今廊廟具,構(gòu)廈豈云缺?葵藿傾太陽,物性固莫奪。顧惟螻蟻輩,但自求其穴;胡為慕大鯨,輒擬偃溟渤?以茲悟生理,獨恥事干謁。兀兀遂至今,忍為塵埃沒?終愧巢與
2025-07-26 21:11
【摘要】第一篇:杜甫—導(dǎo)學(xué)案 明德新民 高二語文組 主備人: 李 明 授課時間: ****年**月**日 止于至善 《唐詩宋詞選讀》之沉郁頓挫的杜甫詩 一、詩人簡介 杜甫(公元712--...
2024-11-16 22:41
【摘要】第一篇:望岳杜甫 杜甫《望岳》 李林 各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師大家好! 我今天介紹的是唐代杜甫的詩歌。我們首先來看看近代名人對詩圣杜甫的評價: “草堂傳后世,詩圣著千秋?!薄斓? “世上瘡痍,...
2024-11-04 23:31
【摘要】知識目標(biāo)1.了解《荀子》及相關(guān)知識。2.掌握并積累重要的文言文實詞和虛詞。3.掌握本文出現(xiàn)的通假字、詞類活用和特殊文言句式。(二)能力目標(biāo)學(xué)習(xí)本文比喻論證、對比論證的方法,提高學(xué)生圍繞中心論點合理論證的能力。(三)德育目標(biāo)明確認識學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)必須“積累”“堅持”“專一”的道理。教學(xué)重點理解比喻的含義以及比喻與比喻之間的內(nèi)在聯(lián)系。
2025-06-28 13:14