高效人才培養(yǎng)體系打造培訓(xùn)-預(yù)覽頁
【正文】 3 成人學(xué)習(xí)的流程與風(fēng)格 ?具體經(jīng)驗(yàn) ?觀察與反省 ?抽象化 ?主動(dòng)實(shí)驗(yàn) 從做中學(xué) —— 設(shè)定目標(biāo) 觀察 實(shí)踐 反饋 反省 再實(shí)踐 做最專業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺(tái) 24 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn) ? 目標(biāo)性強(qiáng) ? 遺忘性強(qiáng)，耐久性差 ? 成人通過做而學(xué)習(xí) ? 過去的經(jīng)驗(yàn)會(huì)影響現(xiàn)在的學(xué)習(xí) ? 需求導(dǎo)致學(xué)習(xí) ? 趣味導(dǎo)致效果 ? 參與導(dǎo)致熱情 ? 使用導(dǎo)致業(yè)績(jī) 互動(dòng)式教學(xué)在使用中培養(yǎng)， 在培養(yǎng)中使用 …… 做最專業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺(tái) 25 內(nèi)容提要 一、企業(yè)在人才培養(yǎng)過程中面臨的主要問題 二、國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)是如何培養(yǎng)人才的 三、成人學(xué)習(xí)的原理及其啟示 四、人才培養(yǎng)體系模型 五、非脫產(chǎn)的人才培養(yǎng)體系建設(shè) 六、 脫產(chǎn)的人才培養(yǎng)體系建設(shè)（培訓(xùn)體系建設(shè)） 做最專業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺(tái) 26 人員： 培養(yǎng)參與人員的技能 和態(tài)度 培養(yǎng)策略 培養(yǎng)參與人員 培養(yǎng)流程 /制度 培養(yǎng)組織 流程 /制度： 培養(yǎng)的程序、制度、信息系統(tǒng)等 策略： 人員培養(yǎng)目標(biāo)及達(dá)成目標(biāo)的方針及措施 組織： 培養(yǎng)參與角色及崗位職責(zé) 培養(yǎng)理念 理念： 公司培養(yǎng)人員的基本理念，人力資源哲學(xué) 培養(yǎng)體系模型一 做最專業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺(tái) 27 案例 1：?jiǎn)T工的培養(yǎng)發(fā)展 ?根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略和部門職能，規(guī)劃組織能力和個(gè)人能力需求，通過有計(jì)劃、有組織的、多樣化的培訓(xùn)提高員工的崗位技能和職業(yè)素質(zhì)，提升組織能力，實(shí)現(xiàn)人力資本增值。 培養(yǎng)理念舉例 案例 2：培訓(xùn)與發(fā)展 ?基本理念： 創(chuàng)導(dǎo)一種促進(jìn)發(fā)展的共同責(zé)任感，這種共同的責(zé)任感將提升工作績(jī)效，打造一種有助于促進(jìn)組織成功的工作能力。 你的企業(yè)培養(yǎng)理念是什么？ 做最專業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺(tái) 28 培養(yǎng)策略舉例 1. 大膽使用人才，給予挑戰(zhàn)性的工作； 2. 建立任職資格標(biāo)準(zhǔn) 3. 加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，形成樂于培養(yǎng)人的文化氛圍； 4. 跨部門、地區(qū)輪崗，雙向交流； 5. 分派導(dǎo)師，加強(qiáng)在職輔導(dǎo)，制定實(shí)施個(gè)人發(fā)展計(jì)劃； 做最專業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺(tái) 29 培養(yǎng)的組織問題 1520分鐘 討論：培養(yǎng)或培養(yǎng)活動(dòng)中有哪些角色參與？他們各自的職責(zé)是？ 做最專業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺(tái) 30 培養(yǎng)組織舉例 ? 分管副總裁 ? 培訓(xùn)部門負(fù)責(zé)人 ? 培訓(xùn)專員 ? 培訓(xùn)專員 ? 副總裁 ? 培訓(xùn)專員或兼職培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 ? 內(nèi)部講師 ? 總裁 ? 各部門負(fù)責(zé)人 做最專業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺(tái) 31 決策層的培養(yǎng)責(zé)任舉例 總裁和副總裁培養(yǎng)職責(zé) ? 確定公司的人才培養(yǎng)目標(biāo)和戰(zhàn)略 ? 批準(zhǔn)公司的年度培訓(xùn)計(jì)劃和預(yù)算 ? 培養(yǎng)公司中高層管理人員 ? 為人才培養(yǎng)和培訓(xùn)工作提供各種必須的資源支持 ? 批準(zhǔn)公司各項(xiàng)人才培養(yǎng)和培訓(xùn)制度、流程 ? 擔(dān)任內(nèi)部講師 做最專業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺(tái) 32 培訓(xùn)管理部門的培養(yǎng)責(zé)任舉例 總公司培訓(xùn)管理部門培養(yǎng)職責(zé) ? 擬定并不斷完善公司的人才培養(yǎng)和培訓(xùn)制度和流程，監(jiān)督制度流程的實(shí)施情況。 ? 組織實(shí)施新員工培訓(xùn)和三級(jí)管理人員以上培訓(xùn)。 ? 統(tǒng)一規(guī)劃、管理公司的培訓(xùn)設(shè)備、設(shè)施。 課堂培訓(xùn)只是培養(yǎng)人才的一種方式！ 如何培養(yǎng) 做最專業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺(tái) 43 “教育是為美好生活作準(zhǔn)備！” ——斯賓塞 Thanks！
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