【正文】 及施工技術(shù)措施要求。（ ） (BDTJZW10) 、構(gòu)造柱鋼筋、混凝土墻與磚墻拉結(jié)筋，各種預(yù)埋件、埋管等，應(yīng)注意保護(hù)，不宜任意拆改或損壞。（ ） (BDTJZW05) ※ ，起吊樁管不得過慢，嚴(yán)禁使用有缺陷的機(jī)具設(shè)備和鋼絲繩。（ ） (BDTJZW07) 、梁側(cè)埋件施工完，經(jīng)檢查合格并清除雜物后安裝 底 模板。（ √ ） (BDTJZW09) ，嚴(yán)禁上下同時(shí)作業(yè)。（ ） (BDTJZW14) ※ 。 （ ）(BDTJZW15) ，室內(nèi)應(yīng)通風(fēng)良好，工作人員應(yīng)戴耐酸手套。（ ）（ BDTJZW20） ，屋面坡度必須滿足設(shè)計(jì)要求。衛(wèi)生 器具放滿水，達(dá)到溢水之后，不滲漏為合格，然后放水檢查排水是否完全通暢。（ √ ）（ BDTJZW08） ，四周無縫隙，安裝牢固，表面光滑整潔，無碎裂、劃傷，裝飾帽齊全。 不宜 在混凝土 做面時(shí) 灑水 、 撒水泥粉 。（ ） （ BDTJZW01） ，夯錘下方 15m范圍設(shè)置警戒線，夯錘下方禁止站人。（ √ ）（ BDTJZW09） ，可留置施工縫，留置時(shí)不需征得設(shè)計(jì)單位同意。（ ）（ BDTJZW09） ，應(yīng)在灰縫砂漿強(qiáng)度達(dá)到設(shè)計(jì)規(guī)定的 50％以上時(shí)方可拆除。（ BDTJZW01） ，深基礎(chǔ)及孔口四周 2m范圍內(nèi)不準(zhǔn)堆放淤泥雜物，機(jī)動(dòng)車輛通行時(shí)，應(yīng)做出（ B ）和暫?？變?nèi)作業(yè)。（ BDTJZW10） % % % % ( B )， 分段砌筑時(shí)留槎高度不超過一步架 ， 且應(yīng)留成踏步槎 。（ BDTJZW07） A. 設(shè)計(jì)要求 C. 施工要求 ：安裝同一軸線柱，先裝（ A ），經(jīng)校正、固定、拉通線校正中間各柱。如設(shè)計(jì)無要求時(shí)，起拱高度宜為全跨長度的 1/1000～ 3/1000。 C. 90176。（ BDTJZW08） ～ 4 B. 4 ～ 4 ～ 5 （ B ）處。 （ BDTJZW08） d ：梁的受力鋼筋直徑等于或大于（ C ） mm 時(shí)，宜采用焊接接頭或機(jī)械連接。（ BDTJZW09） ～ 600mm B. 200～ 400mm ～ 400mm ～ 500mm 、墊層表面，標(biāo)高尺寸是否符合設(shè)計(jì)要求，如第一皮水平灰縫厚度超過 20mm時(shí)，應(yīng)用（ B ）找平，不得用砂漿摻石 子代替。（ BDTJZW14） ，不同基層材料的交接處應(yīng)鋪設(shè)金屬網(wǎng)，金屬網(wǎng)與各基體的搭接寬度不應(yīng)小于（ A ）mm。（ BDTJZW16） （ B ）。 A. 1） 2） 3） 4） B. 2） 1） 4） 3） C. 1） 3） 2） 4) ） 3） 2） 1） 不包括（ D ） 。在每一分段或分塊內(nèi)的面磚，均為（ A ）鑲貼?；炷涟迕婕盎炷翂?、梁、柱上采用膨脹螺栓固定支架。每層（ C ）統(tǒng)一安裝卡件，將預(yù)加工好的立管按編號(hào)分層，校核預(yù)留接口的高度、方向是否準(zhǔn)確。（ BDTJZW20） A. 150mm C. 250mm D. 300 mm 二、判斷題（正確打“√”，錯(cuò)誤打“”） （槽）和管溝，不得超挖，宜開挖至設(shè)計(jì)標(biāo)高 20cm以上。 （ ）（ BDTJZW10） （磚砌體）砌筑應(yīng)上下錯(cuò)縫，內(nèi)外搭砌，灰縫平直，砂漿飽滿，水平灰縫厚度和豎向灰縫寬 11 度一般為 12mm，但不應(yīng)小于 10mm，也不應(yīng)大于 15mm。 （ ）（ BDTJZW10） ，最后對(duì)于不夠整模數(shù)的模板和窄條縫，采用拼縫模，拼縫應(yīng)嚴(yán)密。 （ ）（ BDTJZW08） 設(shè)計(jì)圖紙中主筋、分布筋的方向，先綁扎主筋后綁扎分布筋，每個(gè)交點(diǎn)均應(yīng)綁扎。（ √ ）（ BDTJZW09） ，如果砂漿過稀表面有泌水現(xiàn)象時(shí)，可均勻撒一遍干水泥和 砂（ 1:1）的拌和料（砂子要過 3mm篩），再用木抹子用力抹壓，使干拌料與砂漿緊密結(jié)合為一體，吸水后用鐵抹子壓平。（ ）（ BDTJZW15） ， 無開裂、空鼓和脫落 。 （ ）（ BDTJZW16） 筑外門窗的安裝必須牢固。 （ ）（ BDTJZW17） ，設(shè)計(jì)無要求時(shí)按規(guī)范要求將伸縮節(jié)置于三通下方。垂直線應(yīng)一次吊線，嚴(yán)禁兩次吊線。放樣時(shí)，應(yīng)使上下支座均在一條垂直線上 。 （ √ ）（ BDTJZW20） 、實(shí)，壓邊緊密，粘結(jié)牢固 ，防止出現(xiàn) 出現(xiàn) 開裂。（ ） ，再 用細(xì)砂漿勾縫 ， 最后 統(tǒng) 一用 Φ 10 圓鋼筋勾出一條半圓形的凹縫 。通過這次實(shí)踐，使我對(duì)村委會(huì)實(shí)務(wù)有所了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。一封信件沒有及時(shí)收發(fā)，很有可能造成工作的失誤、嚴(yán)重的甚至?xí)斐删薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失。每次郵遞員送來的信件，我都要親自檢查有無開封、損壞的函件，如果發(fā)現(xiàn)有損壞的函件，我馬上聯(lián)絡(luò)接收人親自來查收。 在工作之余，我還經(jīng)常去村民家里，幫助他們做一些我力所能及的事情，也讓我收獲了很多知識(shí)，學(xué)會(huì)了許多技能。在這里，我感受到了村民們的純樸，也體會(huì)到了農(nóng)村生 17 活的不易，更加 深刻的認(rèn)識(shí)到了作為當(dāng)代大學(xué)生身上肩負(fù)的使命。 第一，該村村委會(huì)的工作人員文化水平相對(duì)偏低，在村務(wù)工作的處理上，方式方法比較粗放。 三、實(shí)習(xí)的心得體會(huì) 剛開始去村村委會(huì)實(shí)習(xí)的時(shí)候，我的心情充滿了激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。不僅是進(jìn)行了一次良好的校外實(shí)習(xí) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看 正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程 為了達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。在實(shí)習(xí)過程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 習(xí)收獲。三是在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 20 是的，頂崗實(shí)習(xí)的生活是艱辛的挑戰(zhàn)的。對(duì)我們湖南人來說菜里面沒有一點(diǎn)辣椒是吃不下的，因此在那里的時(shí)候開始一段時(shí)間都只是吃一點(diǎn)點(diǎn)飯，很快身材就“苗條”啦。所以這個(gè)一定要很認(rèn)真的做，不能粗心大意，害別人幫你善后。就這樣到我正式獨(dú)立上崗時(shí)，我也像我?guī)煾的菢营?dú)立上崗啦，并不用要人幫忙啦。曾經(jīng)問過師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。另外在這里 ,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很多幫助。他們無論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助。而我們每個(gè)禮拜也會(huì)去聽指導(dǎo)老師的課，從他們身上，我們能夠看到自己的不足，使自己在教學(xué)實(shí)際中揚(yáng)長避短。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多 少遍的開場白。等我大汗淋漓的走下講臺(tái)，我知道我已成功地走出第一步。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。短暫的猶豫 之后，我剩下來的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓?...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。下面我對(duì)自己的頂崗生活進(jìn)行一個(gè)小小的總結(jié)。 二、掌握重難點(diǎn)，清晰理思路 一直都聽說講課是一門藝術(shù)，老師是演員，他們在課堂上扮演形形色色的角色。 三、板書不發(fā)愁 上課的過程中板書是不可或缺的，由于在實(shí)習(xí)之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時(shí)都搞不清楚 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。公司多年來集中有限資源、充分挖掘出了自身的比較競爭優(yōu)勢，通過觀念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新來保證企業(yè)高速發(fā)展。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)： 26 工作能力：在實(shí)習(xí)過程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在人生的岔路口徘 徊，想搭上青春的最后一班列車。同時(shí)，頂剛實(shí)習(xí)也圓了我兒時(shí)的夢想，當(dāng)一名光榮的人民教師！ 懷揣著為四年大學(xué)生活畫上最濃重一筆的愿望和兒時(shí)最初的夢想，來到了我的目的地 —— 縣鎮(zhèn)中學(xué)。讓我欲哭無淚的是領(lǐng)導(dǎo)讓我教八年級(jí)三班和四班的語文。沒幾天活動(dòng)就從我們這些大學(xué)生和新入編的教師開始，很郁悶的是我是語文教研組第一個(gè)吃螃蟹的人，并且那天才上午告訴我，叫我下午放學(xué)后留一個(gè)班聽我的課！頓覺眼前一片黑暗，趕緊急急忙忙開始準(zhǔn)備了！最終我選擇了八三班，上課前告訴自己不要緊張結(jié)果還是很不安，因?yàn)閬砹似甙藗€(gè)語文老師還有張校長。從第一次見面學(xué)生們作自我介紹開始場面就很火，后來 28 上課的時(shí)候有些學(xué)生也是一點(diǎn)規(guī)矩都不懂：別的同學(xué)回答問題，有在下面笑的，有起哄的，還有說話嘮嗑的；站的時(shí)候沒有站相，坐的時(shí)候怎么做的都有，五花八門（趴著的，斜著的，靠墻的，杵著的 ......）大多數(shù)學(xué)生上課不積極舉手，很多時(shí)候我動(dòng)員半天，好說歹說人家就是無動(dòng)于衷，上課就干等著老師喂，很多時(shí)候我開玩笑問他們：“都活 著嗎？”“能出氣唄？”課堂紀(jì)律我得節(jié)節(jié)強(qiáng)調(diào)，節(jié)節(jié)給他們上思想教育課！可我不想耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，終于把我氣得氣急敗壞 —— 哭啦！事后全班同學(xué)給我道歉，不過讓我欣慰的是，八四班真的變化很大 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。我在學(xué)校的把關(guān)，自己的努力下，在廣州找到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)的地方廣州塑料五金模具廠。 雖然我學(xué)的專業(yè)是設(shè)計(jì)，但我還是剛剛才出來的，沒有啥經(jīng)驗(yàn)，所以要從低做起。攻絲的時(shí)候，最怕的就是攻著攻著，絲攻突然斷掉了，半節(jié)卡在孔里。所以獨(dú)自一個(gè)人在那里弄，弄了半天也沒弄出來，心里更加慌了。從最開始的是銑鍵槽，一般都是 8 厘和 6 厘的。經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，基本上能車出工廠所 需要的零件，但也有一些沒有掌握到，像滾筒啊，我就不會(huì)車了 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。在這一周的時(shí)間里我基本上就沒有什么事情做，天天在各種機(jī)床旁看別人加工物品，有時(shí)也幫他們做一些我力所能及的事情。但我們錯(cuò)了，它一樣有矮小的房屋，有骯臟的街道，有沿街行討的乞丐。所幸之后的一個(gè)星期的培訓(xùn)，那里的領(lǐng)導(dǎo)和帶我們的師傅給了我們極大的關(guān)懷和支持，對(duì)我們盛情款待，百般呵護(hù)，無論在生活上還是在感情上都給予了極大的幫助，使我們煩燥不安 的心情暫時(shí)平靜下來。 在酒店實(shí)習(xí)的這段日子里發(fā)生了很多事，比如有的同學(xué)在寢室洶酒，鬧得寢室不得安寧，有的同學(xué)晚上下班后，跑到外面去溜或上網(wǎng)，還有的同學(xué)因某些因素跟酒店員工爭吵等等。有的客人對(duì)自己的親朋好友和善、友愛，但對(duì)服務(wù)員卻是冷言冷語的；有的客人因?yàn)樾那椴缓?，就拿服?wù)員出氣，故意找服務(wù)員的碴；還有的素質(zhì)差的客人對(duì)女服務(wù)員動(dòng)手動(dòng)腳的。作為一線的服務(wù)員，每天都會(huì)遇到不同層次 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。電子型定時(shí)器。同時(shí)也是為了減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)。通過實(shí)習(xí)，對(duì)電子機(jī)械產(chǎn)品的生產(chǎn)過程和原理有了一定的了解，同時(shí)使我獲得了對(duì)電子機(jī)械產(chǎn)品的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。也許，這就是一個(gè)集體的凝聚力，這就是一個(gè)企業(yè)寫在書面之外的“特殊文化”！ 人往往是很執(zhí)著的，尤其是在人際交往和待人處事方面。 35 通過近兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)生活，讓我明白電子機(jī)械維修不是一個(gè)簡單的事情。還要通電檢測 —— 在通電狀態(tài)下，仔細(xì)調(diào)節(jié)查看問題出在哪里，再進(jìn)行維修。 第十二篇 :中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié) 時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我們在中學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去一個(gè)月了。三位女生因均為文科出身，并有一名來自中文系，一名來自英語系，故整理檔案，幫住老師修改論文，完善演講稿的任務(wù)就落在了他們的身上。可見 ，每天的起早貪黑有了回報(bào)。給他們講解專業(yè)動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)技巧，每天放學(xué)后，也會(huì)加緊訓(xùn)練一個(gè)半小時(shí)。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。 預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。鑒于此，我們對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求： 以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從 工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練 ...... 教師工作總結(jié)專題 10 篇 第一篇 :教師工作總結(jié) 。全省小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語教師的遠(yuǎn)程研修是今年教師培養(yǎng)的重要內(nèi)容。 。共推選 15 人參加了市直教學(xué)能手評(píng)選，其中 9 人參加了市教學(xué)能手評(píng)選， 4 人將代表市參加下半年舉行的全省教學(xué)能手評(píng)選 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 2020 年至現(xiàn)在擔(dān)任 209 美術(shù)班班主任