【正文】 d Int 否 1 主鍵，流水自增 培訓類別編號 Category_isbn Int 否 1 培訓類別名稱 Category_name Variable characters (15) 可 培訓證書 tCate_Cert Variable characters (20) 可 哈爾濱商業(yè)大學畢業(yè)設計（論文） 14 續(xù)表 中文 英文 數(shù)據(jù)類型 可否空 初始值 說明 培訓類別描述 Cate_describe Variable characters (50) 可 培訓記錄表 設計 ，如表 42。 可以對模塊進行增加、修改、刪除等操作。 （ 4） 角色管理 系統(tǒng)中采用角色的概念來建立用戶與對應功能的關系。并可對部門進行合并、移動等操作。并可設置該級別是否可用。 （ 5） 教育培訓情況查詢 可對員工的培訓情況進有條件查詢 [8]。對培訓合格并可以取得上崗證書的員工，進行培訓證書記錄；并及時將該信息提供給調配管理人員和工資管理人員，以便做出相應的工作調整和工資調整。 主要內容包括：培訓類別 ID、培訓性質、培訓編號、培訓名稱、培訓開始時間，培訓結束時間，培訓地點、參加人員、主辦單位、培訓方式、負責人姓名、合格分數(shù)等信息。 圖 42 培訓教育管理 ER 圖 人力資源管理系統(tǒng) 檔案管理 人事調配 教育培訓管理 系統(tǒng)管理 培訓類別 培訓證書 培訓人員 培訓記錄 培訓成績 培訓教育 哈爾濱商業(yè)大學畢業(yè)設計（論文） 12 該模塊主要 實現(xiàn)： （ 1） 培訓類別維護 對教育培訓項目類別維護。這些關系在數(shù)據(jù)庫設計之初就應該分析清楚，本系統(tǒng)的邏輯 ER 圖如圖 31，各表之間的外鍵關聯(lián)說明如表32。 數(shù)據(jù)庫表名匯總 ，如 表 31。某員工被錄用時，則首先由系統(tǒng)管理員給改員工創(chuàng)建一個賬戶（ user），并錄入該員工的信息 。進入教育培訓管理，可以對培 訓類別、培訓記錄、培訓人員、培訓成績、培訓證書進行增刪改查。 軟硬件環(huán)境 硬件環(huán)境 系統(tǒng)硬件配置需求，如表 21。對員工人事調動信息按照時間排序，可以對每個員工人事調配信息進行增加、刪除、編輯操作。查詢員工職稱證書信息。 哈爾濱商業(yè)大學畢業(yè)設計（論文） 4 2 需求分析 功能需求 （ 1） 人員檔案管理 主要目的建立符合公司組織機構的組織模型和完整人事檔案庫，記錄一定范圍內的職工和雇工的檔案信息，并且這些信息可以和績效考核的成績關聯(lián)，方便存檔和查詢。 項目設計原則 （ 1） 實用性原則 充分考慮到在 人力資源管理 中可能遇到的種種問題，盡量全面的做好需求分析，以減少日后更新軟件的次數(shù)。通過網(wǎng)絡管理系統(tǒng)，專門的人力資源管理人員可以提高自身的工作效率，作好人力資源管理的協(xié)調工作，提高人力資源利用率；通過網(wǎng)絡管理系統(tǒng)，員工可以直接管理自己的技能，有效地發(fā)現(xiàn)和挖掘自身的潛能，及時與自己的上級、下屬、同事進行的溝通與交流，同心協(xié)作，積極為企業(yè)的發(fā)展與 決策貢獻力量。 哈爾濱商業(yè)大學畢業(yè)設計（論文） 3 系統(tǒng)的開發(fā)意義 全 球范圍內的企業(yè)內部組織正在發(fā)生巨變，未來企業(yè)成功的關鍵的依靠企業(yè)人力資源，人才之爭已經(jīng)成為市場競爭中的核心內容之一，以人為本成為企業(yè)立足和發(fā)展的根本。但一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案，這種管理方式存在許多缺點，如：效率低、安全性差、 時間一長就會產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)積壓，這對于查找、更新和維護都帶來了不少的困難 [2]。應該看到，企業(yè)管理已經(jīng)從強調對物的管理轉向對人的管理，這是競爭加劇的結果。 高效地實現(xiàn)了人力資源管理系統(tǒng)的各項功能 ， 具有對 人事檔案管理 、 人事調配管理 、 教育培訓 和 系統(tǒng)管理的 功能。主要研究了人力資源管理系統(tǒng)的設計和實現(xiàn)，采用 瀏覽器 /服務器（ B/S） 模式，開發(fā)工具采用 ,數(shù)據(jù)庫采用Oracle 9i。隨著 “ 知識經(jīng)濟 ” 時代的到來，人力資源管理因與人的密切聯(lián)系使其重要性日顯突出。 人力資源管理系統(tǒng)應該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段，以幫助企業(yè)領導了解企業(yè)現(xiàn)有的人力資源狀況。 項目內容 項目分為 四 大模塊： （ 1） 人事檔案管理 ：包括 人員基本 信息，檔案，履歷，合同，獎懲信息 和人員結構 等； （ 2） 人事調配管理 ：包括員工調配，新 增 員工， 支撐評定人員離退和工資等級等； （ 3） 教育培訓管理 ：包括培訓類別，培訓記錄，培訓人員 ，培訓 成績 和培訓證書 等； （ 4） 系統(tǒng)管理 ：包括用戶 信息管理 ，角色 管理 ， 職位管理和部門管理 等。 網(wǎng)絡化的今天，網(wǎng)絡人力資源管理系統(tǒng)，使新的人力資源協(xié)作管理模式成為可能。而解決這一問題的最佳途徑是建立現(xiàn)代企業(yè)的人力資源管理系統(tǒng)，它的實施將會推動 企業(yè)的全面人力資源管理 [3]。后臺數(shù)據(jù)庫的設計具有高度的擴充性，能夠根據(jù)需要對欄目、類別的增、刪、修改。針對人事調動 （調入、調出）、內部調動、晉升、降職等人事變動業(yè)務的處理和查詢。根據(jù)員工年度職稱評定信息和年度考核結果，確定員工職稱信息是否有效，只有有效的職稱才可以被聘任，同一時間只有一種職稱被聘任。 （ 4） 系統(tǒng)管理 主要實現(xiàn)系統(tǒng)管理員進行后臺管理的模塊，包括組織管理、安全控制 [4]。進入人員調配，可以對聘用人員進行新增，查詢和批量續(xù)聘，查詢和調動人員，進行職稱評定，離退員工和查詢離退列表，可以設置員工等級和查看員工工資列表。 數(shù)據(jù)庫概要設計 根據(jù)人事調配業(yè)務流程描述和在職人員教育培訓業(yè)務流程描述，我們可以從中抽象出幾個數(shù)據(jù)集合，如：公司員工（ staff），缺職位的部門（ department），調配人事的人員即人力資源部，在調配過程中，首先從公司職員 里面挑選是否有符合的人員，如果有則從其他部門調入該部門，因此該公司有個（組織機構），如果沒有符合人員則發(fā)布招聘公告。創(chuàng)建新的角色，分配角色的權限（ module）等 [5]。 在數(shù)據(jù)庫中表和表之間會有關聯(lián)，有一對一的關系，一對多的關系，多對一的關系，多對多的關系 [7]。 用戶信息 職員信息 職員信息主鍵fk 不是 一對一 每個職員只能有一個系統(tǒng)用戶帳號 用戶 _角色信息 用戶信息 用戶主鍵 fk1 是 多對一 該表是用戶信息表與角色信息表多對多關系的關系表 角色信息 角色主鍵 fk2 多對一 角色 _模塊 模塊信息 模塊主鍵 fk2 是 多對一 該表是模塊信息表與角色信息表多對多關系的關系表 角色信息 角色主鍵 fk1 多對一 培訓人員 職員信息 職員主鍵 fk1 不是 多對一 一個培訓可以有多個職員參加 記錄信息 記錄主鍵 fk2 多對一 一個職員可以有多個培訓記錄 培訓證書 培訓記錄 記錄主鍵 fk1 不是 多對一 一個培訓記錄可以有多個證書 職員信息 職員主鍵 fk2 不是 多對一 一個職員可以有多個證書 培訓記錄 培訓類別 類別主鍵 fk 不是 多對一 一個 培訓類別可以有多個記錄 哈爾濱商業(yè)大學畢業(yè)設計（論文） 11 4 系統(tǒng) 詳細 設計 功能模塊劃分 通過需求分析，把系統(tǒng)大體分為四個模塊，如圖 41： 圖 41 系統(tǒng)功能結構圖 功能 子 模塊 設計 教育培訓管理 教育培訓管理滿足公司對員工崗前、在職培訓及學歷（學位）教育等多種形式的培訓模式，通過信息平臺進行教育培訓檔案的建立、修改維護；培訓信息發(fā)布等工作，培訓教育管理模塊 ER 圖如圖 42。 （ 2） 培訓記錄 對教育培訓記錄進行維護。 可以修改教育培訓的培訓人員成績信息，維護 培訓合格情況。 可以增加、刪除、修改教育培訓人員證書信息。用戶可以指定級別名稱等信息。部門應展示父子關系――即部門間的所屬關系。 可以對用戶進行增加、修改、刪除等操作。 （ 5） 系統(tǒng)模塊管理 對系統(tǒng)模塊進行維護，每個功能界面都是一個子模塊（或稱子功能）。 數(shù)據(jù)庫表的設計 培訓類別表設計，如表 41。 表 44Certificate 表項 中文 英文 數(shù)據(jù)類型 可否空 初始值 說明 培訓證書名稱 CF_name Variable characters (25) 可 培訓證書日期 CF_date Date 可 證書電子圖片 CF_certificate BLOB 可 培訓證書ID Certificate_id NUMBER(20) 可 主鍵 培訓人員ID staff_id Int 否 外鍵 記錄 ID trainRecord_id Int 否 外鍵 哈爾濱商業(yè)大學畢業(yè)設計（論文） 16 用戶角色表設計，如表 45。 表 48 Module 表項 中文 英文 數(shù)據(jù)類型 可否空 初始值 說明 模塊帳號 Module_id Number 不可 主鍵，流水自增 模塊名稱 Module_name Variable characters(50) 可 模塊描述 Module_idea Variable characters（ 100） 可 哈爾濱商業(yè)大學畢業(yè)設計（論文） 17 部門信息表設計，如表 49。 當用戶在圖 52 頁面中點擊培訓類別，出現(xiàn)如 圖 53 的頁面，再點擊查詢培訓類別，會出現(xiàn)如圖 54 所示的頁面效果。在此包中包含了導出文件的方法實現(xiàn)，只要正確使用就能夠 完成所需要的功能。 HSSFSheet sheet = ()。 HSSFFont mainfont = ()。 (隸書 )。 (宋體 )。 ()。 (cellfont)。 (true)。 HSSFCell cell = null。具體實現(xiàn)參見“關鍵技術實現(xiàn)” if((downexcel)){ result = downloadExcel(request,response)。 } if((select)){ result = select(request,response)。 }else if((batchdel)){ 哈爾濱商業(yè)大學畢業(yè)設計（論文） 22 result = batchDel(request,response)。 以下 操作同 add[13]。} else if((modify)) { if (result) forward(request, response, redirect)。 } 在 servlet 中完成功能時調用了許多方法，以 add（）方法為例說明代碼實現(xiàn)。 String cateCert = (cateCert)。 ((categoryIsbn))。 //實力化一個數(shù)據(jù)訪問對象 trainCategotyDAOImpl()，調用接口中的 getList()方法（詳見 ），取得結果集。 List recordList = ()。 if(()==(categoryIsbn)) { (same, match)。 } } boolean result = (vo)。 public PageHelper getList(List condList, int pageSize, int currentPage) throws Exception { String fields = *。 if(condList!=null){ // TODO 根據(jù)系統(tǒng)的要求產(chǎn)生 } return getList(fields,tables,condition,barUrl, pageSize,currentPage)。 當用戶點擊查詢職位，會出現(xiàn)如圖 57 所示的頁面效果。 String way = (way)。 } 點擊增加職位頁面時，執(zhí)行下面代碼，頁面跳轉 到如圖 58 界面。 圖 58 增加職位頁面 在圖 58 中點擊提交按鈕，把系統(tǒng)增加職位的信息提交給 PositionServlet，執(zhí)行add 方法。 PositionVO vo = new PositionVO()。 哈爾濱商業(yè)大學畢業(yè)設計（論文） 28 boolean result = (vo)。 }else if((