小學(xué)體育論文體育游戲在小學(xué)籃球訓(xùn)練中的應(yīng)用-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 中最基本的范疇之一 i[2]。但同時(shí)又熱烈徹底地吸引著游戲者。它具有一定的健身性、趣味性、娛樂(lè)性、約束性、多樣性和集體性等。 小 學(xué)生不同于成年人，在身心方面有自己的特點(diǎn)，在生理方面主要表現(xiàn)為大腦神經(jīng)細(xì)胞興奮性容易擴(kuò)散，注意力集中時(shí)間短；肌肉含水分較多，肌纖維細(xì)，富于彈性，但還較柔嫩，力量較弱，耐力差，易疲勞；骨骼軟組織較多，彈性和柔韌性都好，但負(fù)擔(dān)較??；關(guān)節(jié)和韌帶的伸長(zhǎng)屬性大，運(yùn)動(dòng)范圍也大；少兒由于心肌發(fā)育尚未完善，運(yùn)動(dòng)時(shí)主要靠增加心率來(lái)適應(yīng)，不適于做耐力練習(xí)。 體育游戲是按一定的目的和規(guī)則進(jìn)行的一種有組織性的體育活動(dòng) ,也是一種有意識(shí)的創(chuàng)造性和主動(dòng)性的活動(dòng) ,其基本特征是具有大眾普及性和娛樂(lè)性的。如針對(duì)某一項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作掌握有困難時(shí)教師經(jīng)常安排一種或兩種與該技術(shù)動(dòng)作有關(guān)聯(lián)系的游戲進(jìn)行輔助教學(xué)。根據(jù)每次籃球訓(xùn)練內(nèi)容，有針對(duì)性的選擇體育游戲，這有利于 激發(fā)小學(xué)生大腦的亢奮 ,提高他們的積極性，克服訓(xùn)練內(nèi)容的單調(diào)性 ,有利于技術(shù)動(dòng)作的掌握。比如說(shuō)小學(xué)生籃球訓(xùn)練中根據(jù)場(chǎng)地條件可以設(shè)置一些簡(jiǎn)單的游戲，如?長(zhǎng)江黃河?、?大漁網(wǎng)?、?貼燒餅?等。這樣，將籃球的運(yùn)球技術(shù)、傳接球技術(shù)、投籃技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)游戲 化，豐富了訓(xùn)練的手段，增加了練習(xí)的趣味性，吸引了小學(xué)生注意力，更有利于小學(xué)生掌握動(dòng)作技術(shù)。體育游戲運(yùn)用到小學(xué)生籃球訓(xùn)練結(jié)束時(shí)的放松、整理活動(dòng)中，有助于消除疲勞，促進(jìn)身體機(jī)能盡快恢復(fù)，調(diào)節(jié)神經(jīng)興奮性。最后，把握體育游戲在訓(xùn)練中合理的度，無(wú)節(jié)制、高頻率地使用游戲教材 ,往往 會(huì)給訓(xùn)練帶來(lái)一些不利因素。 參考文獻(xiàn)： [1] 丁海東 .兒童游戲本質(zhì) 觀的演變及其主體性本質(zhì)觀的建立 [J].中華女子學(xué)院山東分院學(xué)報(bào) ,2021,(4):5457. [2] 約翰 .赫伊津哈 .游戲的人 [M].北京 :中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社 ,30. [3]馮鍵 .體育游戲與高校體育教學(xué) [J].河北體育學(xué)院學(xué)報(bào) ,2021,(6):5253,79. [4]劉玉華 ,李華 .淺談?dòng)螒蛟诨@球課中的作用 [J].山西師范大學(xué)體育學(xué)院學(xué)報(bào) ,2021,(3):7172.
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