教學論文淺談如何在課堂教學中吸引學生學習注意力-預覽頁
【正文】 道聰明的悟空是怎樣發(fā)現(xiàn)八戒的騙術的嗎？為了弄清這個問題，我們來分析一下八戒列出的算式的計算過程。同時，課堂上不僅要讓學生聽、看、想、記，更要合理地分配注意力，不能顧此失彼 .逐漸教會學生善于轉移和分配注意，聽講時還要快速地想一想，當聽到重點時還要簡要地記一記，以幫助課后復習和理解。此外，對于 4 過于單調(diào)的教學內(nèi)容，還可以豐富他的腰身，使教學內(nèi)容的形象豐富起來，也可以使學生的視野豁然開朗。此外，增加一些學生感興趣的內(nèi)容，會使課堂更加活潑。因此，巧妙地設問，常常會產(chǎn)生 ? 投石沖開水底天 ? 的效果。同時還應注意問題設置要有一定梯度，由易到難，問一些比較容易、有趣的問題，讓學生嘗到解決問題的樂趣，然后逐步加大難度。教師引發(fā)猜想： ? 誰先到達終點呢？ ? 這樣的提問形象直觀，生動活潑，富有兒童情趣。列寧說過：? 沒有人的感情，就從來沒有也不可能有人對真理的追求。一堂課下來，成功、興趣與追求像滾雪球一樣越滾越大。表現(xiàn)出冷淡，上課注意力不集中。 [6] 7 總之，教師作為教學當中的主 導者，要有目的有意識的去吸引和培養(yǎng)學生的注意力，把學生呆滯的眼神變靈活，把分散的注意變集中，把東張西望變成凝神靜聽，讓學生在輕松愉快的課堂環(huán)境中盡情的展現(xiàn)自己！ 參考文獻： [1] 心 理 學教程 [M]. [2] 林平福 .導之有法，提升閱讀教學實效 [J]. 新課程研究 . 基礎教育 .2021年 11月第 203 期 [3] 侯曼 . 少年健康教育 [M]. [4] 顧明遠、孟繁華 . 國際教育新理念 [M]. p300— 309 海南出版社 , 2021年 10 月第 1 版 [5] 陳登連 .讓數(shù)學課堂彰顯人文魅力 [J]. 新課程研究 .基礎教育 .2021年 11 月第 203 期 [6] 贊科夫 . 和教師的談話 [M]. 年 9 月第 1 版 [7] 蘇霍姆林斯基 . 給教師的建議 [M]. 年 6 月第 2版 [8] 馬云鵬 . 小學數(shù)學教學論 [M]. 人民教育出版社 本人承諾：本論文非抄襲 作 者 ：戴重浩 學 校：白毛坪鄉(xiāng)清源中心小學 聯(lián)系電話： 18229580446 8
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