導(dǎo)言西方經(jīng)濟(jì)學(xué)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)-預(yù)覽頁
【正文】 ： 一種資源被用于某一特定用途以后所放棄的在其它各種可能用途中所能獲得的最大利益。 Jianliang Feng, 2021, Fudan University. 世紀(jì)高教 11 機(jī)會成本與生產(chǎn)可能性邊界 ? 生產(chǎn)可能性曲線 (production possibility curve) 生產(chǎn)可能性曲線 G 邊際轉(zhuǎn)換率 15 14 12 9 5 0 1 2 3 4 5 X Y A B C D E F 圖1－1 生產(chǎn)可能性曲線 169。 Jianliang Feng, 2021, Fudan University. 世紀(jì)高教 13 資源配置和經(jīng)濟(jì)體制 ? 生產(chǎn)什么 (what) – 生產(chǎn)什么品種、生產(chǎn)多少 ? 如何生產(chǎn) (how) – 由誰生產(chǎn)、用什么資源生產(chǎn)、用什么技術(shù)生產(chǎn)、用什么組織形式生產(chǎn) ? 為誰生產(chǎn) (for whom) ? 何時生產(chǎn) (when) – 資源利用的時間配置，即發(fā)展計劃 ? 誰做決策 (who) – 經(jīng)濟(jì)體制問題：市場經(jīng)濟(jì)、計劃經(jīng)濟(jì)、混合經(jīng)濟(jì) 169。 169。 Jianliang Feng, 2021, Fudan University. 世紀(jì)高教 16 主題內(nèi)容 ? 第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象 ? 第二節(jié) 經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法 ? 問 /答 世紀(jì)高教169。 Jianliang Feng, 2021, Fudan University. 世紀(jì)高教 18 個量分析與總量分析 ? 個量分析（ individual analysis） – 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分析方法，以個體的經(jīng)濟(jì)活動為研究對象，分析單個廠商、單個居民的最優(yōu)決策問題。 Copyrights By Bocheng Yin, Xiaoyin Xu amp。 ? 流量（ flow） – 是一定時期內(nèi)發(fā)生的變量變動的數(shù)值。 ? 一般均衡（ general equilibrium） – 在分析某種商品的價格決定時，是在各種商品和生產(chǎn)要素的供需及價格相互影響的條件下來分析所有商品和要素的供需同時達(dá)到均衡時所有商品的價格如何被決定。 ? 比較靜態(tài)分析（ parative static analysis） – 分析已知條件變化后經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象均衡狀態(tài)的相應(yīng)變化，以及有關(guān)的經(jīng)濟(jì)總量在達(dá)到新均衡狀態(tài)時的相應(yīng)變化。 Copyrights By Bocheng Yin, Xiaoyin Xu amp。 Jianliang Feng, 2021, Fudan University. 世紀(jì)高教 23 理性人假定 ? 傳統(tǒng)假設(shè)條件中最基本的有三條： – 完全理性：經(jīng)濟(jì)主體具有完全理性，所有行為都是合理的。他所追求的僅僅是他個人的安樂，僅僅是他個人的利益。 Copyrights By Bocheng Yin, Xiaoyin Xu amp。 Copyrights By Bocheng Yin, Xiaoyin Xu a
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