北師大程鳳春提高領(lǐng)導(dǎo)者的影響力-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)教育管理學(xué)院， 100875 13501162711 58808086（ O） 。很多高層管理者也不愿意如此，但是不如此就控制不住。各級(jí)各類組織也是確實(shí)是這樣建立的，也都有明確的分層、分工和分權(quán)。 ? 現(xiàn)象 1：管理學(xué)建議高層管理者要超脫一些，抓大放小，不要事必躬親。 ? 影響力反映了管理者推動(dòng)工作的能力。北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院 程鳳春 管理者的影響力分析 主要內(nèi)容 ? 影響力的概念 ? 教育管理者影響力的構(gòu)成 ? 教育管理者影響力的使用 一、影響力的概念 ? 影響力：管理者影響他人行為的能力。 ? 每個(gè)人都有自己的影響力場，不僅有大小之分，還有強(qiáng)弱之別。 ? 控制力是所有管理者都不得不面對(duì)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，現(xiàn)實(shí)管理的很多矛盾與控制力有關(guān)。 ? 現(xiàn)象 2：管理學(xué)建議進(jìn)行分層、分工、分權(quán)管理。也確實(shí)存在著上級(jí)越位、越權(quán)的
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