領(lǐng)導(dǎo)者與組織行為 (2)-預(yù)覽頁
【正文】 /6/16 6 領(lǐng)導(dǎo)者和管理者 ? 領(lǐng)導(dǎo)者可以是管理者， ? 也可以不是管理者。 2021/6/16 9 領(lǐng)導(dǎo)理論概述： 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)研究三階段形成三類領(lǐng)導(dǎo)理論： 有效領(lǐng)導(dǎo) =（特性、方式、情景） TRAIT THEORIES ? 著眼于：個性 素養(yǎng) BEHAVIORAL THEORIES ? 著眼于：風(fēng)格 方式 CONTINGENCY THEORIES ? 著眼于 :環(huán)境 情境 2021/6/16 10 第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論 將領(lǐng)導(dǎo)者的個人性格特征， 作為描述和預(yù)測領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)成就的標(biāo)準(zhǔn)。 2021/6/16 19 第四節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論 ? 費德勒的權(quán)變模型 Fiedler contingency model ? 領(lǐng)導(dǎo)者－成員交換理論 Leadermember Exchange Theory ? 途徑－目標(biāo)理論 ? pathgoal theory 2021/6/16 20 費德勒的權(quán)變模型 費德勒認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是與生俱來、固定不變的，個人不可能改變自己的風(fēng)格去適應(yīng)環(huán)境，因此如果領(lǐng)導(dǎo)崗位上的人不合適，要么改變情境，要么替換領(lǐng)導(dǎo)者。 2021/6/16 23 ? 上下級關(guān)系 ? 任務(wù)結(jié)構(gòu) ? 職位權(quán)力 2021/6/16 24 2021/6/16 25 ? “如果 …… 那么 ……” 情景三要素 領(lǐng)導(dǎo)方式 領(lǐng)導(dǎo)績效 上下級關(guān)系 任務(wù)結(jié)構(gòu) 職位權(quán)力 任務(wù)型 關(guān)系型 有效領(lǐng)導(dǎo) 費德勒模型總結(jié) 2021/6/16 26 領(lǐng)導(dǎo)者 成員交換理論 Leader Member Exchange Theory ? 有關(guān)證據(jù)說明領(lǐng)導(dǎo)者對待下屬的方式確實存在差異，并且不是隨機(jī)的。 只有少數(shù)人是圈內(nèi)人士 ， 他們受到領(lǐng)導(dǎo) 的信任 、 關(guān)照 ， 也可享有一定的特權(quán) 。 2021/6/16 27 途徑 ——目標(biāo)理論 領(lǐng)導(dǎo)者：明確工作目標(biāo) 指明實現(xiàn)目標(biāo)的途徑 幫助下屬排除途徑中的障礙來達(dá)到目標(biāo) 管理者 選擇適于 環(huán)境的 領(lǐng)導(dǎo)方式 改善下級 的心理 狀態(tài) （激勵） 完成任務(wù) 滿足 達(dá)成目標(biāo) 2021/6/16 28 四種領(lǐng)導(dǎo)行為 ： 讓下屬知道他們應(yīng)完成什么任務(wù)， 指導(dǎo)下屬完成任務(wù)，確定完成任務(wù) 時間，使下屬保證完成任務(wù)
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