【正文】 子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；如 果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；如果孩子生活在鼓勵中便學(xué)會自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會關(guān)心別人；具體一點(diǎn)就是我們在愛孩子的同時，更要提出明確的要求。所以說，我們必須面對現(xiàn)實(shí)，這就是我們自己的孩子，不管以前多么優(yōu)秀，或者別人多么優(yōu)秀，現(xiàn)在的他就是這個樣子的，我們首先要幫他做的是，樹立學(xué)習(xí)的動力和信心，一點(diǎn)一點(diǎn)的改變。 其次部分學(xué)生沒有養(yǎng)成一個良好生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律習(xí)慣。這也希望家長能掌控好孩子的生活費(fèi)，每周給學(xué)生的生活費(fèi)不能太多，也不能太少，這樣他們也就不會有閑錢去買手機(jī)、上網(wǎng)、談戀愛等。家長朋友們不要認(rèn)為這些都是小事，我們家的孩子只要學(xué)習(xí)好就行了。再者說來，當(dāng)今社會是一個多元的社會，考試所考得分?jǐn)?shù)并不能代表全部。沒有哪個公司，愿意要一個，生活上邋邋遢遢，沒有禮貌，缺少責(zé)任心的員工。當(dāng)然也設(shè)置了相應(yīng)的懲罰措施，如對于在宿舍內(nèi)違紀(jì)超過三次并且屢教不改的同學(xué)，予以取消居住資格。 重點(diǎn)說一下學(xué)校嚴(yán)厲禁止，而部分同學(xué)又明知故犯的問題。這個時候家長更不能掉以輕心。會不會又跑到網(wǎng)吧上網(wǎng)去了呢。如平時很踏實(shí)的女孩子，突然之間特別喜歡買衣服，換衣服，你想這里邊肯定就有問題。可偏偏有些家長在關(guān)鍵時刻犯糊涂，總是以忙，給孩子賺錢為借口忽視對孩子的關(guān)心與教育。歸根到底孩子還是自己的，對于一個學(xué)校來說有三千多生兩個的失敗率，可是對于一個家庭呢，每一個孩子都是家庭的唯一，能隨隨便便說放棄就放棄嗎？我們可以允許孩子不成功，但絕對不能容忍孩子不成人。更加注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，小事也必須要做好。在以后的工作中我一定也會一如既往盡職盡責(zé)，盡心盡力，不拋棄不放棄，關(guān)心和教育好每一個孩子。召開這次 家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。每節(jié)課的課前的預(yù)備鈴進(jìn)入教室做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)。只要點(diǎn)燃孩子心中的希望，他一定給您一個 們滿意的結(jié)果，本學(xué)期的體操比賽，孩子們用盡力氣，團(tuán)結(jié)一致，取得了第一名的好成績，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)宣布成績時，同學(xué)們那種收獲的喜悅，讓我感動不已，幸福滿滿。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。他們雖達(dá)不到辨別是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。關(guān)注青春期的早戀問題。可以同過筆談的形式，把要對子女說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來，留給父母。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時間補(bǔ)上?！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇ξ颐暌暤膽B(tài)度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。在這 種情況下，我們認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全 身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長共商教育教學(xué)大計(jì)。我們每一位老師都知道，學(xué)生的進(jìn)步家長的滿意是衡量我們工作效果的重 要標(biāo)準(zhǔn)。 集體活動開展難度較大，學(xué)生的自私心理較為嚴(yán)重，參加集 體活動的意識不強(qiáng)。這一點(diǎn)七八年級變化最明顯。 （二）期中考試成績分析 （詳見班主任記錄本） 二、現(xiàn)階段學(xué)生的心理狀態(tài) 八年級是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了七年級時對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力，也沒有九年級面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。因此前面所介紹的一些不好現(xiàn)象的出現(xiàn)正是逆反心里的具體體現(xiàn)。 ，要集中注意力聽，不要心不在焉或不理睬，如果正在做十分緊急的事，不妨跟子女打個招呼，以便子女諒解。 四、平時家長應(yīng)注意的問題 （一）、強(qiáng)化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。 用知識爆炸已無法形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展。 （四）、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題 作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，在學(xué)校塑 造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“笨 ”，還有的家長盲目過高估計(jì)自己孩子的智力水平。 “十年樹木，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。 經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。 學(xué)校作息時間的安排與變化（平時、周日下午） 多和孩子討論他的將來，激發(fā)學(xué)生的讀書意愿。 要讓孩子有危機(jī)感，要有壓力。關(guān)于大環(huán)境，而今大家的一句口頭禪“現(xiàn)在是競爭社會”要讓孩子明白，這個激烈的競爭的大環(huán)境，是應(yīng)當(dāng)熱烈響應(yīng)，并積極參與其中的，要讓孩子真心向往競爭。 歡迎家長對老師的教育教學(xué)工作提出寶貴意見或建議。 、防盜、防詐騙、防襲擊等事件。 第五篇：八年級下學(xué)期期中家長會發(fā)言稿 八年級下學(xué)期期中家長會發(fā)言稿 尊敬的各位家長： 首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會。這個時期的年輕人愛打扮得與別人不一樣，愛做一些引人注目、與眾不同的事，愛說一些令人吃驚的話，讓人另眼相看，這都是他們想要的效果。指導(dǎo)他們從積極的意義上去理解父母和老師的教誨都是善意的，是為了幫助自己健康成長。讓孩子變得 聽話 的良策是尊重子女，反之也會使子女尊重自己。并不在于學(xué)校教育質(zhì) 1 量，而在于家庭教育的配合上。那么，家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢 ?第 一、抓作業(yè)：要規(guī)定孩子放學(xué)后必須認(rèn)真做完作業(yè)，家長要要求他們復(fù)習(xí)舊課、預(yù)習(xí)新課，一點(diǎn)也不能草率； 第二、抓態(tài)度：要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。經(jīng)常能看到每逢雙休日，游戲廳生意特別紅火，仔細(xì)一瞧，圍著游戲機(jī)玩得滿頭大汗的，大多是中學(xué)生，他們沉浸在宇宙大戰(zhàn)，槍殺打殺片之中，試想，如此雙休日，孩子能得到什么？相反地有的家長對自己子女的雙休日極為重視，除督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外，帶子女走向大自然，讓孩子感受生活的美好，人間的親情，同時也會寫作提供了廣闊的寫作源泉，所以，家長有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子，不妨過問一下： １、雙休日您的孩子在玩什么？２、雙休日您的孩子怎么玩？３、雙休日您的孩子玩 得怎樣？ 如果在這三方面家長能適當(dāng)關(guān)系指導(dǎo)。希望家長一定要以身作則，時時處處做孩子們的表率與楷模。 2重視青春期教育，該導(dǎo)航時即時導(dǎo)航。 多要求孩子讀健康有益的課外書。 六、給家長的幾點(diǎn)建議 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。 經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。每個孩子，都會有對自己的憧憬。要想塑造自覺的人生，這是不可回避的而且是必須想得清清楚楚的問題。 發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。在喝下午茶的時候，他 常到學(xué)校的咖啡廳或茶座聽一些成功人士聊天。作為心理系的學(xué)生，他認(rèn)為很有必要對韓國成功人士的心態(tài)加以研究。他在信中說，“我不敢說這部著作對你有多大的幫助，但我敢肯定它比你的任何一個政令都能產(chǎn)生震動。后來，這位青年也獲得了成功，他成了韓國泛業(yè)汽車公司的總裁?！百p識才能成功，抱怨導(dǎo)致失敗”。我們在八年級的最后兩個月里，我們多付出一點(diǎn)，對孩子多關(guān)心一點(diǎn)，和孩子多溝通一點(diǎn)，讓我們孩子成功度過八年級的最后時光，為他們的九年級生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 故事啟示：蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌結(jié)在半空中。我們家長教育孩子也會遇到這樣那樣的困難，比如這次物理砸了，那次數(shù)學(xué)沒考好，這一段時間學(xué)習(xí)態(tài)度變壞了，在家里講話態(tài)度蠻橫，頭發(fā)留長了，喜歡和某個同學(xué)穿一件相似的衣服，和某個班級的習(xí)慣很差的同學(xué)來往，女孩子的發(fā)型改變了，最近完成作業(yè)時間拉長了 ，完成作業(yè)之后沒事可干了，雙休日的作業(yè)不能按質(zhì)按量完成了。孩子的成長就是我們的快樂，就是我們的幸福。教育者的以身示范是多么重要，你的行為潛移默化地影響著孩子。 另外也希望家長們在生活中培養(yǎng)孩子尊重親人，孝敬老人，尊敬師長的情