調研報告撰寫思路-預覽頁
【正文】 調查分析報告一般由標題、概要、正文、結尾、附件等幾部分構成。其次，高度概括，具有較強的吸引力。 雙標題就是調查報告有兩行標題，采用正、副標題形式，一般正標題表達調查主題，副標題用于補充說明調查對象和主要內容。這種標題簡明、客觀，一般調查報告多采用這種標題。例如《中學生早戀問題說明了什么》等。 正文 正文是調查報告的主要部分。開頭的形式有這樣幾種： 開門見山，揭示主題。即將調查結論寫出來，然后再逐步論證，這種開頭形式，觀點明確，使人一目了然。也可交待調查時間、地點、對象、范圍等情況，然后分析。 提出問題，引入正題。 引言部分寫作應把握的原則。論述部分的重點： 1)通過調查了解到的事實，分析說明被調查對象的發(fā)生、發(fā)展和變化過程； 2)調查的結果及存在的問題； 3)提出具體的意見和建議。分析一般有三類情況：第一類成因分析；第二類利弊分析；第三類發(fā)展規(guī)律或趨勢分析。（ 2）形成結論。 附件 附件是對正 文報告的補充或更詳盡的說明，包括數據匯總表及原始資料、背景材料和必要的工作技術報告。雖然寫好調研報告，并非輕而易舉的事情；但只要掌握要領，還是可以得心應手的完成。 標題要確切、簡明、醒目（ 1）標題的意義 文章都有標題，調研報告也不例外。（ 2）標題的要求 “確切”是指標題要能準確揭示調研的主題思想，要使人能從標題便一目了然地看出調研報告的基本內容是什么，要解決什么問題。 觀點與材料數據要統(tǒng)一 觀點要從材料和數據中產生，又要用觀點去統(tǒng)率材料和數據，實現正確的觀點與充實的材料、準確的數據的完美結合。是什么和不是什么，贊成什么和反對什么，應該怎么和不應該怎樣，必須涇渭分明，不能含糊其辭、模棱兩可。例如，事物的多少、大小、高低、快慢、好壞，都有程度的不同，在表述事物的變動情況時，到底用“基本持平”“有所增長”“增長較快”和“顯著增長”這幾個詞中的哪一個更 為準確，就要很好斟酌。調研是一種專業(yè)知識，要使調研報告能被人看懂，除了寫作要符合語法、修辭規(guī)則外，還有一個專業(yè)知識通俗化的問題，要把報告中非用不可而又不易為普通 讀者所了解的專業(yè)名詞、指標、方法等盡可能說得淺顯易懂、簡單明了一些。文字、圖像、統(tǒng)計表，三者在調研報告中各有各的作用，是不能相互替代的，應當讓它們格式所長，相輔相成。統(tǒng)計圖能把事物的規(guī)模、結構、速度、發(fā)展過程及變動規(guī)律形象的顯示出來，其作用也是文字和統(tǒng)計表無法替代的。報告不拍百回改，好的報告都是不斷修改錘煉出來的。調研報告主要包括兩個部分：一是調查，二是研究。因為，對策的制定是一個深入的、復雜 的、綜合的研究過程，調研報告提出的對策是否被采納，能否上升到政策，應該經過論證和評估。一種是規(guī)范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“關于的調查報告”、“關于的調查報告”、“調查”等。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。 三、如何寫好調研報告 第一，必須掌握符合實際的豐富確鑿的材料，這是調研報告的生命。 第二，對于獲得的大量的直接和間接資料，要做艱苦細致的辨別真?zhèn)蔚墓ぷ?，從中找出事物的內在?guī)律性，這是不容易的事。毛澤東的《湖南農民運動考察報告》是很好的典范。目前，盲目追求用詞新穎，把簡單的事物用復雜的詞語來表達，把簡單的道理說得云山霧罩、玄而又玄，實際上是學風浮躁的表現，有時甚至有“沒有真功夫”之嫌。尤其是政策調研報告，用詞準確有助于政策決策者迅速準確地理解調研報告的內容，有利于政策制定和調整的正確性。論據不單是列舉事例，講故事，邏輯關系是指論據和觀點之間內在的必然聯(lián)系。 第五，要有扎實的專業(yè)知識和思想素質。恩格斯說過：如果現象和本質是統(tǒng)一的，任何科學都沒有存在的價值了。任何事物都是一分為二的，調研報告帶有一定程度的主 觀性。 事物的產生和發(fā)展都遵循一定的規(guī)律，調研報告的寫作過程實際上也是探索事物發(fā)生發(fā)展規(guī)律的過程。為保證調研報告的質量，特制定此要求。 （一）調研報告構成 封面：（略） 正文內容： ①標題：關于 xxxxxxxxxxxxx 的調研報告 ②前言或摘要 ③調研目的 ④調研方法 ⑤調研內容及過程 ⑥調研結論與建議 ⑦參考文獻 （二）畢業(yè)調研報告文字打印格式及裝訂： ①一律用 A4 紙打印，病裝訂成冊。 正文中所有非漢字均為 TimeNewRoman 體。所提建議合理，具有應用價值。以下情況成績不合格： 調研報告格式不符合要求； 調研報告的內容 不符合要求，或者三分之一以上內容為網站、期刊、雜志等媒體上抄襲； 同學間調研報告內容雷同達到三分之一； 調研報告內容與所學專業(yè)無關。 參考文獻（宋體三號加粗） [1]巢
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