【正文】 ，把青年學生的思想統(tǒng)一到黨的路線、方針和政策上來。在輔導員常規(guī)工作中，堅持每周至少要找 2~3 名學生個別談心，有計劃、有目的地調查了解學生的思想動態(tài)和對學校各方面工作的意見要求。始終堅持“以人為本、安全第一”的工作原則，一切活動的開展都把同學們的人身安全放在第一位，使同學們在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我保護意識。另一方面，進一步完善制度，加強對學風建設的宣傳教育，嚴格管理，抓好落實，抓考風，促學風，把學風建設推進到一個新的水平。 學生社團工作。如成立美術、音樂、書法、舞蹈等活動小組，經過第二課堂活動的訓練培養(yǎng)，使學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到相應提高，與第一課堂教學相得益彰；同時，督促學生學好所開課程，拓寬自己的知識面，等級考試的有關信息，及時傳達給學生。針對這一特殊時期，特殊工作，我認為下一階段的工作重心就是迎評促建，而這項工作的重點我認為是學風建設。 進一步加強德育研究，探索學生德育工作的 新思路。 五是加強學生職業(yè)能力規(guī)劃、職業(yè)道德培養(yǎng)和畢業(yè)班學生的就業(yè)指導工作。保證學生身心健康不僅關涉到學生的健康成長、我院人才培養(yǎng)的質量，還關乎學生的社會適應能力。 “迎評促建保優(yōu)”動員大會，包括學院學生會各系部門學生會、各學生團體主要干部、各學生團、黨支部書記和成員以及各年級主要學生干部，進一步提高黨員和學生干部的思想認識，凝聚人心，發(fā)揮他們的模范骨干作用。組織學生踏實學習《評建工作學習材料》，強化全校學生“校興我榮，校衰我恥，迎接評估，從我做起”的主人翁意識，營造人人關心評估、人人了解評估、人人參與評估的良好氛圍，層層開展再動員、再學習、再宣傳。 ，抓好校紀校規(guī)教育，認真抓好學生《學生手冊》和《評估手冊》學習。知識競賽以迎評促建創(chuàng)優(yōu)知識和《學生手冊》為重點，引導廣大同學深入了解評估知識、校史校情、熟悉辦學特色、辦學傳統(tǒng)和學校近年來在迎評促建工作中所取得的成績，深刻理解評建工作在促進學生自身全面發(fā)展中的重要作用。 、整理、歸納體現(xiàn)我校學風方面的評估資料，如學生論文發(fā)表情況，學生獎懲情況，學生思想道德狀況，學生考證情況，學生參加各類競賽、文體活動、科研立 項、社會實踐等課外活動情況。此外 ，從安全的高度出發(fā)，學院心理咨詢中心除了按評建要求加強硬件建設外，還要加強對學生心理健康教育的服務意識，進一步創(chuàng)新心理教育與咨詢 的方式、方法。具體地點和形式由各系部安排，學校有關部 門協(xié)調。 。檢查學生是否遵守作息時間、開展文明宿舍創(chuàng)建活動等情況。建立一支高素質、參與面廣的校園文明督導隊伍，每個學生宿舍要有文明督導員，各班級成立文明自律督導組，各系部有學生文明自律督導隊，學校設立學生文明自律督導總隊，形成工作網絡，糾正不文明行為。 、高水平的學術報告和素質 教育講座。以學術類、科技類、實踐類、志愿服務類等內容和形式，引導廣大同學以昂揚的精神面貌迎接評 估。 ，建立多層次學生與學校的信息溝通機制，相 關部門參與的學生信息交流座談會，聽取學生對學校建設和發(fā)展提出的問題與建議，及時改進工作，營造良好的評建環(huán)境。 ，聚精會神抓落實，增強組織性、紀律性、大局觀、責任感，尤其是主人翁意識和“一盤棋”意識。 的關系，克服兩極化的偏頗傾向和態(tài)度。 ，及時報道各學生班級開展迎評促建創(chuàng)優(yōu)和學風建設的各項活動，積極挖掘、及時報送學生班級中開展迎評促建創(chuàng)優(yōu)工作涌現(xiàn)出的典型事跡。 第四篇：輔導員工作計劃 20212021 學年上期輔導員工作計劃 2021級兩年制學前 27 班任翠平 懷揣著對教育的熱情和夢想，我走上了輔導員的崗位，這學期我擔任 2021 級兩年制學前 27 班的輔導員。晚上帶領學生干部深入宿舍，探望新同學，為他們排憂解難，幫助他們盡快熟悉新環(huán)境，融入新生活。盡快使新生了解大學的生活特點和大學的學習要求，并適應大學生活。包括學習學校的各項章程，安全方面的知識等。利用軍訓機會，進一步加強和班級同學的交流，也讓新生班級通過一起奮斗形成的班級凝聚力。加強對學生的愛國主義和集體主義教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，教育學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，使學生在德、智、體等方面得到全面發(fā)展。 新生報到收落實每個班的聯(lián)絡員。 班風學風建設：首先讓大家都端正學習態(tài)度，獨立完成作業(yè)，不無故缺課。 學生干部的管理與指導工作：通過每周召開一次學生干部例會，總結上周工作，布置下周任務，加強了的學生干部的組織能力和服務水平，引導他們處理好學習與工作的關系，發(fā)揮他們自我管理、自我教育、自我服務、自我提高的主動性、積極性，發(fā)揮他們的橋梁和紐帶作用。利用學生的課余時間，開辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，促進了學生素質的全面優(yōu)化及提高。發(fā)掘學生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎。 對學生進行安全知識教育，指導學生進行安全的課外活動。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。在節(jié)假日結束前要提前回來了解情況，知道各班級未返校人員名單以及原因。每學期至少與學生家長聯(lián)系一次，幫助家長了解學生在學校的學習生活情況，并了解學生的家庭情況每學期。 二、加強畢業(yè)生就業(yè)指導，做好畢業(yè)生求職服務工作我是 13 級高職畢業(yè)班的輔導員，這一學，將有大批量的鐵路局來我院招聘畢業(yè)生，所以今年很重要的一項工作就是為畢業(yè)生進行就業(yè)指導 和就業(yè)服務。 做好畢業(yè)生求職服務工作。 三、加強學生思想政治，保持學生思想穩(wěn)定 堅持做好所帶班級廣大團員和黨員以及入黨積極分子的教育工作，使學生們始終在思想上保持積極向上，在生活中要求進步，充分發(fā)揮黨員和班干部的先鋒模范作用，為我院開展學生工作奠定良好的群眾基礎。督促學生晚自習認真學習，讓學生意識到自學的重要性，為以后工作提升打下基礎。督促學生學好所開課程，拓寬自己的知識面，并不定期收集有關專升本、等級考試的有關信息，及時傳達給學生。多參加系、學院活動。 培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。 指導學生正確使用網絡，防止學生因網癮而影響學習。只有具備了良好的綜合素質的輔導員，才能當好學生健康成長的指導者和引路人，爭取做學生的“人生導師”，用自己的思想、品德、行為、學識為學生樹立學習的榜樣，同時還要在日常生活中嚴格要求自己，樹立活到老，學到老的思想理念，最終使自己的綜合素質得到全面提高。 遵循正確的工作思路，樹立先進的工作意識