八年級期中英語試卷分析及整改措施-預覽頁
【正文】 易見的。特別是綜合閱讀部分，考題多元化，從不同角度考察學生閱讀理解準確率、語言運用的靈活程度。這個題目的難度較大，學生基礎單詞欠缺。完全能寫出學生的真實情感。因此，在日常教學中除了為學生做具體的示范和技術指導，如提示審題方法、研讀試題意圖等以外，還要認真抓好平時的規(guī)范訓練，養(yǎng)成認真審題、規(guī)范答案的好習慣，盡可能減少由于審題不仔細、答題符號不規(guī)范等不必要的失誤。語言基礎知識的考查重點突出、覆蓋面廣；情景設置合理，避免了純知識性的死記硬背題；詞匯和語法的測試充分注意了語言的真實性、趣味性和實踐性；注重語感，靈活性強，突出語言形式向語言意義的轉(zhuǎn)化。適當增加了測試詞匯量，加強能力檢測。閱讀材料貼近生活，同時題材廣泛，體裁多樣、生動有趣，并富有思想性。 3．書面表達難度控制合理。從總體上說，試題出題范圍很合適，適合七年級學情。本題為基本題型，學生失分較少，不過，學生因語法知識欠缺，導致的問題還是顯而易見的。 第三題句型轉(zhuǎn)換 本題共 5 分，學生平均只得了 3 分。 第三篇：八年級期中英語試卷分析及整改措施 八年級期中英語試卷分析及整改措施 一、試卷特點： ，體現(xiàn)靈活運用，難度和區(qū)分度恰當無偏題、怪題出現(xiàn)。適當增加了測試詞匯量，加強能力檢測。 書面表達給學生留有充分發(fā)揮能力的空間，加大了考查學生綜合運用語言能力的力度，使試卷更具現(xiàn)實性。對學生來說，只要細心，就會得高分。 第三題完形填空 本題共 10 分，問題多出在助動詞 any 和 every 沒有掌握好。 第五題詞語運用 共 10 分，得分率為 51%。 第七題書面表達共 15分，得分率為 60%。但寫出一定水平，得到 5）學生書寫能力差，書寫不規(guī)范，書寫了草，也是失分的一個原因。另外，還要善于分析學生，找出學生的薄弱環(huán)節(jié)，合理安排好教材知識梳理、專項訓練和應試技巧指導。語言基礎知識的考查重點突出、覆蓋面廣；情景設置合理，避免了純知識性的死記硬背題；詞匯和語法的測試充分注意了語言的真實性、趣味性和實踐性。學生在做聽力時未認真思考，對于時間的表達也比較生疏。 第 30 題和第 33 題失分較多。 詞匯運用。五個單詞中有 1 個需要變化。雖然經(jīng)常有聽寫單詞，但許多學生都是臨時抱佛腳，沒能真正的有意識的記單詞，所以平時要加強單詞的落實，要遵循學生的記憶規(guī)律加強復現(xiàn)，更要靈活運用，詞 不離句。（ 5）少數(shù)學生卷面非常不整潔，字跡潦草。 加強對學生的組織管理，課堂上要關注學生，尤 其是后面的一部分英語成績差和上課經(jīng)常不聽講的學生，在和學生進一步溝通的同時，加強課堂組織能力。 重點提高聽力及閱讀與寫作綜合能力的培養(yǎng)，提高優(yōu)良率，利用邊角時間補充學生的詞匯量，詞組量。我將從試題分析及評價、學生答題情況、今后的教學措施三個方面進行分析與評價。考查內(nèi)容是七年級上冊下冊及八年級上冊下冊的全部內(nèi)容。 大量使用地圖，尤其注重學生讀圖、 記圖、析圖、圖文轉(zhuǎn)換能力的考查。 二、學生答題情況分析學生答題中暴露出來的問題 基礎知識掌握不牢固。 地理素養(yǎng)及各種能力有所欠缺。然后教師在補充歸納，理清知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡。教給學生讀圖的方法，重點在于對學生地理事物的空間分布、差異、聯(lián)系等基礎知識的教學和重視識圖技能的培養(yǎng)，幫 助學生準確獲取圖文信息，善于調(diào)動和運用已有地理知識基本技能，正確描述地理事物的空間分布，歸納地理特征等能力的培養(yǎng)。達到熟悉地圖，提高學生解題的速度和準確度，培養(yǎng)思維的敏捷性“練后評析”是非常重要的，可提高學生的“糾錯
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1