【正文】 躺在床上玩了起來(lái)。剛想開(kāi)燈，我就想起了自己的決心：要節(jié)約用電。于是，我大著膽子把頭伸出了被頭來(lái)閉著眼睛繼續(xù)睡覺(jué)?！薄昂醚?，你這個(gè)頭帶得好。很多茅草房頂都長(zhǎng)出了綠色的野草，都很厚重。你們每天的糧食就只有學(xué)校里種的青菜和米飯，而且青菜里連一點(diǎn)油腥子都看不到。因?yàn)榭臻g有限，一張床往往是兩三個(gè)孩子一起擠著睡的，有的班級(jí)寄宿的學(xué)生多，白天就把被子放在別人的床上，晚上就把幾張課桌合并在一起當(dāng)床鋪睡覺(jué)。盡管這樣，我們還直喊冷，目的就是為了借學(xué)習(xí)來(lái)騙父母開(kāi)空調(diào)。同時(shí)，我也是一個(gè)愛(ài)好廣泛、樂(lè)于助人的學(xué)生。當(dāng)然了，我也希望能去看看你的家鄉(xiāng)，聽(tīng)說(shuō)，那里的景色特別美，歡迎我嗎？ 期待著你的回信，希望這封信會(huì)成為我們友誼的起點(diǎn)，希望我們彼此成為這很城的好朋友。雖然是兒童文學(xué)作品，如今已經(jīng)是成人的我閱讀起來(lái)，同樣是那么愛(ài)不釋手，它擁有那種讓人無(wú)法察覺(jué)的 39。但小玫瑰花的虛榮心傷害了小王子對(duì)她的感情。但點(diǎn)燈人的天地又十分狹小，除了點(diǎn)燈人和他自己，不能容下第二個(gè)人。后來(lái)，小王子遇到一只小狐貍，小王子征服了小狐貍，與它結(jié)成了親密的朋友。 《小王子》這部童話情節(jié)跌宕起伏，富有哲理和意趣，《小王子》的故事簡(jiǎn)單，文字素淡。失去了才懂得珍惜，遺失了才知道美好。愛(ài)得認(rèn)真并且真誠(chéng)，痛得切骨而且難以忍受。 《小王子》用童話式的語(yǔ)言與股 市展開(kāi)情節(jié)，然而作品凝練的語(yǔ)言滲透了作者對(duì)于人類(lèi)文明的深邃的認(rèn)識(shí)，闡述了對(duì)社會(huì)上不同類(lèi)型的大人的看法和批評(píng)，提出了一些發(fā)人深思的問(wèn)題。 我的爸爸又高又瘦，濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的棕色眼睛，高高的 鼻梁。比如：“今天的菜怎么都有辣椒”，“不對(duì)，應(yīng)該是這樣??”“哎呀，你看，水滲得到處都是。”于是，媽媽背地里對(duì)我說(shuō)：“你爸真是個(gè)難伺候的人。怎么搞的呀？”我真是啞巴吃黃蓮 —— 有苦說(shuō)不出呀?？偟谜f(shuō)還是不錯(cuò)嘛！一回到家，我剛踏進(jìn)門(mén)，就掩飾不出內(nèi)心的喜悅，興沖沖地向爸爸匯報(bào)我的喜訊。 只見(jiàn)爸爸先看了看試卷那鮮紅的“ 99?！帮垱](méi)吃掉，怎么能走？”“哎呀，不就一口飯嗎，至于嗎？”我做出一副無(wú)所謂的樣子。你不是學(xué)過(guò)《憫農(nóng)》嗎？好了，我該去上課了，希望你自己好好琢磨。但是在甜甜的面前我很害羞，我也不知道為什么，每次想和她在一起玩，我都是躲在墻后面悄悄地跟著她，悄悄地念著她的名字，她現(xiàn)在還記得呢，說(shuō)那時(shí)的我總是躲在墻后面露出個(gè)小腦袋“甜甜 ~甜甜 ~”。 作業(yè)實(shí)在不會(huì)做的，我就用橡皮擦擦壞那個(gè)不會(huì)的題，老師要改許多學(xué)生的作業(yè)，于是她只是匆匆給我個(gè)鉤鉤，我也會(huì)為我的小煎炸偷樂(lè)。世間美好的事物，都像他，和煦的陽(yáng)光、溫柔的清風(fēng)?? 或許易來(lái)不知道我喜歡他，哪怕當(dāng)時(shí)我把我喜歡他的秘密告訴了我媽媽?zhuān)勺≡谖乙虌尲腋浇?，一次我去我姨媽家做客，正巧遇?jiàn)了他，我很害羞，我媽媽偏偏很愛(ài)八卦，硬是扯著我與他碰面，然后指著我問(wèn)：“你喜不喜歡她呢？”現(xiàn)在想起來(lái)都恨不得找個(gè)縫 鉆進(jìn)去，我的老媽還真是個(gè)奇葩。 雖然我時(shí)常去翻一翻過(guò)去的《小學(xué)生導(dǎo)讀》，但是我非常希望下一期的《小學(xué)生導(dǎo)讀》趕快到來(lái)，這不僅是我所希望的，也是同學(xué)們所希望的，每當(dāng)有人將一扎《小學(xué)生導(dǎo)讀》抱進(jìn)教室的時(shí)候，總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們高興的呼喊聲，待《小學(xué)生導(dǎo)讀》發(fā)下來(lái)時(shí)，同學(xué)們下課了也不出去玩，只是坐在各自的座位上津津有味地讀《小學(xué)生導(dǎo)讀》。上課鈴響了，老師走進(jìn)教室也沒(méi)人發(fā)覺(jué)，這時(shí)老師總是笑著對(duì)大家說(shuō)：“好了，大家可以把書(shū)放下了，課后再看?！缎W(xué)生導(dǎo)讀》還十分關(guān)愛(ài)同學(xué)們，每一期的《小學(xué)生導(dǎo)讀》都有“身心保健”這一章，這一章使同學(xué)們注意自己身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓同學(xué)門(mén)身體健康。我最喜歡的是“電腦一點(diǎn)通”在電腦使用中遇到不懂的地方，總可以在“電腦一點(diǎn)通中”找到并且解決這個(gè)問(wèn)題?！缎W(xué)生導(dǎo)讀》你是我的良師，還是我生活中形影不離的伙伴。來(lái)到柳樹(shù)下避暑，卻正巧看到小燕子覓食的情景。 “嘩啦，嘩啦”，清澈的小溪緩緩的流淌，跟山洪奔瀉似的茫茫大海比，小溪顯得更幽靜、淳樸。夏天不知不覺(jué)地到了，我把這種美寫(xiě)在了腦海里。我想象著老人的摸樣，路燈突然亮了起來(lái)，真希望這燈 能把我的想法點(diǎn)亮！秋天悄悄地來(lái)了，我記下了這美妙的旋律。不遠(yuǎn)處的一顆高聳入云的大樹(shù)上，以前那些爬滿(mǎn)的綠色的希望一下子不見(jiàn)了，只留下了光禿禿的樹(shù)木和樹(shù)根。我不禁想：假如我是一滴水那該多好呀！ 假如我是一滴水，我要去 尋找那迷了路的伙伴們，不讓他們繼續(xù)在新疆的千里牧場(chǎng)上肆無(wú)忌憚地玩耍、打鬧，讓我們手拉手，心連心，共同飛向祖國(guó)的南方旱區(qū)，去緩解那兒百年不遇的特大旱情，拯救需要幫助的人們。讓她恢復(fù)年輕的生命力，唱著歡快的歌曲潺潺地奔下山去，流到缺水的每一個(gè)村落，給尋找水源的村 民到來(lái)希望的曙光。 假如我是一滴水，我要飛遍祖國(guó)大地，用自己的行動(dòng)教育人們：不要忘記西南大旱的痛苦，不要把“珍愛(ài)水資源”當(dāng)做一句普普通通的口號(hào)，要從現(xiàn)在開(kāi)始，從自我做起，腳踏實(shí)地、力所能及地利用好每一滴水了，不讓西南的悲劇重演！ 水是生命中不可缺少的一部分，我們不能浪費(fèi)每一滴水，我們要把它用在最需要它的地方。 假如我是一滴水，我會(huì)走進(jìn)人們的心田，讓所有的人都知道，水的重要性、水和環(huán)境的優(yōu)劣是密不可分的，讓人們都有一顆節(jié)約用水的心，我會(huì)用我的生命來(lái)呼吁“珍惜生命，請(qǐng)節(jié)約每一滴水”！ 小學(xué)生作文 900 字篇 5 最近，老師又對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在，我們國(guó)家電力還 存在一些問(wèn)題，特別是我們浙江省缺電比較嚴(yán)重。有的還跟同學(xué)一起商量討論。 從這一天起，我就事事處處留心節(jié)約用電。后來(lái)，我要去衛(wèi)生間。腳下絆到了那水桶上面，人就往前傾，頭撞到了墻壁上。后來(lái)，我跟同學(xué)說(shuō)起了這一件事情。下午放學(xué)回家我就不用再做回家 作業(yè)了。于是，我馬上想去開(kāi)燈。因?yàn)槲覐男【团鹿?，再講有人對(duì)我說(shuō)起過(guò)鬼怪的故事，所以我膽子比較小。等到一個(gè)月結(jié)束，抄表的電力工人來(lái)看了電表以后，說(shuō)：“你們這個(gè)月怎么用電這么少，比平時(shí)的一半都不到了。 我無(wú)意中在網(wǎng)易論壇上認(rèn)識(shí)了你。墻壁是用破開(kāi)的竹子圍成的，四處通風(fēng)。而我們雖然是想吃 什么就能吃到什么，但是還在不停地抱怨飯菜不合口味。相比之下，我們的生活環(huán)境實(shí)在是太優(yōu)越了。缺什么呢？我想，應(yīng)該是一種精神，一種鍥而不舍、渴求上進(jìn)的精神。不過(guò)，我選擇你還有一個(gè)比較自私的理由，知道嗎？我們是同年同月出生的，說(shuō)不定我們的生日還是同一天呢！ 寫(xiě)這封信，本來(lái)是為了完成一次作業(yè)，但是在準(zhǔn)備作業(yè)的過(guò)程中，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了你，所以我決定，和你建立永久的友誼，希望你能接受遠(yuǎn)方的我的這個(gè)真摯的請(qǐng)求。德 小王子是一個(gè)超凡脫俗的仙童，他住在一顆只比他大一丁點(diǎn)兒的小行星上。他先后訪問(wèn)了六個(gè)行星，各種見(jiàn)聞使他陷入憂傷，他感到大人們荒唐可笑、太不正常。小王子發(fā)現(xiàn)人類(lèi)缺乏想象力，只知像鸚鵡那樣重復(fù)別人講過(guò)的話。用這個(gè)秘密，小王子在撒哈拉大沙漠與遇險(xiǎn)的飛行員一起找到了生命的泉水。童話也許就是對(duì)平淡生活的一種恩賜，他讓你輕松地 閱讀，同時(shí)在輕松間也給予你一些東西，比如生活的純真與美好，比如簡(jiǎn)單與清澈。但是，怎么可能呢？我們不能留住時(shí)間，不能讓現(xiàn)在成為不朽，但我們可以盡力珍惜現(xiàn)在，盡力珍惜即將隨著自己的尋找而流逝的現(xiàn)在。如果死能夠使他回到自己的星星上，如果死能夠讓他和所愛(ài)的人相會(huì)，他會(huì)義無(wú)返顧地選擇死去，因?yàn)樗畛恋貝?ài)著她，因?yàn)樗男谋幻倒逅Z服。在作者看來(lái)，愛(ài)就要像小王子住的星球上的火山一樣熾熱，愛(ài)情就要像小 王子那樣兢兢業(yè)業(yè)為玫瑰花鏟除惡草。也不知是因?yàn)閷?duì)大哥哥大姐姐嚴(yán)格慣了，還是怎么了，他可挑刺兒了。誰(shuí)讓他說(shuō)話最有權(quán)威，是一家之主呢？他的任何命令，誰(shuí)不聽(tīng)？ 有一次，媽媽稀飯少放了水濃濃的，爸爸皺起眉毛：“水放為么少，怎么喝呀？”第二次時(shí)，媽媽認(rèn)為爸爸的意思是多弄些水，所以稀飯很稀。爸爸邊玩電腦邊聽(tīng)。 5”分，第一名呢！班上九十多分的可少了， 95 分以上的只有我一個(gè)哩！不過(guò)，這 0。拿給我瞧瞧?！斑@兒怎么錯(cuò)了？”“粗心唄！” “怎么這毛病總是改不掉！”聽(tīng)著爸爸那嚴(yán)厲的語(yǔ)氣，我意識(shí)到情況不妙。但我仍轉(zhuǎn)過(guò)頭，故作鎮(zhèn)定地說(shuō)：“我就是不想吃！真挑刺兒！”忽然，一個(gè)巴掌打了過(guò)來(lái)：“吃下去！”媽媽在一旁心疼地說(shuō)：“好了好了，安潔呀，你吃下去吧，不就一勺子飯嗎？啊？”我終于坐了下來(lái)，匆匆扒完飯，寫(xiě)作業(yè)去了。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是為大家整理的小學(xué)生作文 900 字 6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“向后看才懂得生活，向前看才能生活。在生活中我們要向前走，沒(méi)有回頭路，只有我們勇敢 的向前，有自己的奮斗目標(biāo)，懷著自己遠(yuǎn)大的理想，努力的去豐富自己的生活。 我們要學(xué)會(huì)面對(duì)生活，面對(duì)生活中的困難和挫折。 生活給我們帶來(lái)的挫折和困難并不可怕，也不意外，就像家常便飯一樣，在不經(jīng)意之間出現(xiàn)。 學(xué)會(huì)生活，一定要勇敢，只有勇敢，才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。”我認(rèn)為這句話是錯(cuò)誤的。只有向后看我們才能積累經(jīng)驗(yàn)，積累失敗的原因，向前看才能知道自己如何去生活。不要輕易放棄你的思想啊！哪怕在災(zāi)難面前。 追求。如果他們沒(méi)有找到那個(gè)真理，他們必將死不瞑目。思想使我們與眾不同，使我們足以被稱(chēng)之為“人”。但思想的價(jià)值卻可以讓我們創(chuàng)造另一個(gè)世界 —— 改變 —— 像是一個(gè)瘋子，赤裸裸地來(lái)到世界上，看到了馬兒跑得快，便說(shuō)：“我也要跑得快！”于是，他改變了大地，創(chuàng)造了車(chē)；看到了魚(yú)兒會(huì)游，便說(shuō)：“我也要游！” 于是，他改變了海面，創(chuàng)造了船；看到了鳥(niǎo)兒會(huì)飛，便說(shuō)：“我也要飛！”于是，他改變了天空，創(chuàng)造了飛機(jī)；看到了天空，便說(shuō)：“上面是什么？”于是，他改變了宇宙，創(chuàng)造了火箭；看到了行星?? 不停地夢(mèng)想，迫使人思想；不斷地思想，迫使人類(lèi)不斷改變。改變，就是將思想轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。生活因它而精彩，人類(lèi)因它而不同，我們的時(shí)代因它而輝煌，只要我們能繼續(xù)不懈地思想、追求、創(chuàng)造、改變，這一切才僅僅是一個(gè)開(kāi)始，宇宙將迎來(lái)它的會(huì)思想的新主人?? 小學(xué)生作文 900 字篇 3 我們是地球的主人 ,地球是我們的家園，我們應(yīng)該保護(hù)它，不污染地球?！庇谑牵覀兗矣薪咏斯?jié)能和低碳生活，我又為大自然節(jié)省了能源。還有一件事，我看見(jiàn)爸爸起床了，就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我們今天到外面去吃早點(diǎn)好不好。 低碳生活，顧名思義，就是指較低或更低的溫室氣體排放，減碳主要是在生產(chǎn)上，如開(kāi)發(fā)水能，風(fēng)能，太陽(yáng)能；那我們呢？我們可以從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。 寒假里，天氣很冷，我和弟弟“躲”在家里玩電腦。平時(shí)隨手關(guān)燈，電腦不用就關(guān)機(jī)，盡量不坐電梯，爬樓梯也是一項(xiàng)很好的運(yùn)動(dòng)哦?？?之，讓我們的生活變得簡(jiǎn)約一點(diǎn)吧。然而，那一位同學(xué)卻對(duì)其他人說(shuō)出了替好朋友保守 的秘密。比如說(shuō)，甲同學(xué)偷走了乙同學(xué)的筆卻又因?yàn)楸Ｗo(hù)別人對(duì)自己的信任，把偷來(lái)的筆放進(jìn)丙同學(xué)的書(shū)包里，讓大家都認(rèn)為是丙同學(xué)偷的，自己又對(duì)此表現(xiàn)得若無(wú)其事。 誠(chéng)信是燈，點(diǎn)亮成功之路；誠(chéng)信是石，鋪就理想之基；誠(chéng)信是水，裝綴事業(yè)之花?? 誠(chéng)實(shí)守信，是做人的基本品質(zhì)。某某借人的錢(qián)多年不還，某單位言而無(wú)信，欺騙職工工 錢(qián)??為什么會(huì)出現(xiàn)這樣有悖于誠(chéng)信的事情呢？其中最主要的原因恐怕是某些人道德的淪落，缺乏以誠(chéng)相待的精神吧！ 西漢初年有一個(gè)叫季布的人，他為人正直，樂(lè)于助人，特別是非常講信義。 當(dāng)一位身患絕癥的病人，被醫(yī)生判了死刑時(shí)，他的父母、愛(ài)人、子女以及所有的親人，都不會(huì)直接地告訴他：“生命已無(wú)法挽救”，“最多還能夠在這個(gè)世界上活多久”之類(lèi)的話。講誠(chéng)信，不撒謊，是我們做人的起碼準(zhǔn)則。 人只有學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步，不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)做人，有上進(jìn)心，發(fā)憤圖強(qiáng)的精神等。雖然對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，有些知識(shí)已經(jīng)微不足道了，但他們卻是我人生學(xué)習(xí)中一個(gè)小小的過(guò)程。我的父母也因此費(fèi)盡周折地幫我走出困境。甚至有幾次考試還有沒(méi)寫(xiě)完作文，我也被爸爸媽媽挨了好幾頓批評(píng)。 回顧自己的小學(xué)生活，我在這里留下了足跡，帶走了一份美好的回憶。老師說(shuō)：“游戲的玩法是，我先拍手，我拍完，誰(shuí)能把我拍的節(jié)奏拍出來(lái)，誰(shuí)就贏。只聽(tīng)老師的手“啪啪，啪啪啪，啪啪啪啪啪啪啪，啪”，同學(xué)們都高高舉起了小手，第一個(gè)舉手的是趙藝鵬，于是老師就叫她來(lái)拍，她拍對(duì)了?！蔽倚睦锖艿靡?。 世界上的掌聲有很多，但是，我最難忘的還是那次楊老師在考試后給我們放松的掌聲。老師慢慢給我們講述這幅畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的，原來(lái)是宋朝一名有名的和尚惠崇畫(huà)的，緊接著，老師讓我們來(lái)描述一下這幅畫(huà)，前面的幾個(gè)同學(xué)說(shuō)得都不錯(cuò)，老師微笑著說(shuō)：“誰(shuí)能說(shuō)得更生動(dòng)一些呢？”我心里暗暗的想：“我一定比他們說(shuō)得好。 從那次以后，我明白了掌聲的重要。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是精心整理的小學(xué)生作文 900 字 6 篇，希望對(duì)大家有所幫助。那 葉有些卷曲，顏色開(kāi)始發(fā)黃了。一枚枯葉，僅一枚枯葉，就秘而不宣地泄露了天機(jī)。我知道，那是歲月的黑草，正在性命的原野上冒出來(lái)。我不知道的還有，究竟哪一根是最早的白發(fā)呢？望著窗外的樹(shù)，想到自我，我竟有些汗顏了。 人是寄居在這顆淡藍(lán)色星球上的匆匆過(guò)客，這話不錯(cuò)；人過(guò)三十日過(guò)午，人過(guò)四十而知天命，這話似乎也不錯(cuò)。還是生活的煎熬？找不到答案，不知道，看來(lái)年逾四十的我，還未修煉到不惑的程度。其實(shí)每個(gè)人在這個(gè)世界上的潛質(zhì)都是有限的，只是年輕時(shí)過(guò)于狂妄，感覺(jué)自我才高氣傲，能夠救世濟(jì)民。個(gè)性是此刻，我好像逆流而上，在性命的源頭駐留或守望??這又是一個(gè)難以企及