【正文】 深入基層開(kāi)展調(diào)研，切實(shí)了解學(xué)生和家長(zhǎng)現(xiàn)實(shí)情況，采取適合的 教學(xué)方法進(jìn)行教育。（整改時(shí)限： 2021 年 10 月，長(zhǎng) 期堅(jiān)持） （ 2）確立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，采取網(wǎng)絡(luò)、書(shū)本、報(bào)刊雜志和電視等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)和農(nóng)業(yè)農(nóng)村等方面的知識(shí)；堅(jiān)持向群眾學(xué)習(xí)，積極深入田間地頭向群眾學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)；積極學(xué)習(xí)危機(jī)管理知識(shí)，提高處理應(yīng)急突發(fā)事件和疑難問(wèn)題的能力和水平。 （二）整改措施： ，使公司的黨員干部隊(duì)伍和黨員隊(duì)伍始終保持信念堅(jiān)定、作風(fēng)務(wù)實(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為。 責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)： xxx 直接責(zé)任人： xxx 責(zé)任部門(mén)： 整改時(shí)限 :xxx 三是堅(jiān)持黨員學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)制度。機(jī)關(guān)黨員干部的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考評(píng)分業(yè)務(wù)系統(tǒng)開(kāi)展，具體學(xué)習(xí)考評(píng)由班子分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，具體規(guī)劃、提出要求、嚴(yán)格考評(píng)。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)： xxx 直接責(zé)任人： xxx 責(zé)任科室：企業(yè)管理辦公室整改時(shí)限： 2021 年 12 月 31 日 三是明晰辦事流程，提高辦事效率和工作質(zhì)量。黨員干部要建立問(wèn)責(zé)觀(guān)念，行使問(wèn)責(zé)權(quán)力，夯實(shí)基礎(chǔ)管理。嚴(yán)格控制發(fā)文數(shù)量，公文篇幅力求簡(jiǎn)短，做到情況準(zhǔn)確，觀(guān)點(diǎn)明確，條理清楚，文字簡(jiǎn)練?？s短會(huì)議時(shí)間，一般不超過(guò)兩小時(shí)。特別是對(duì)項(xiàng)目一線(xiàn)在工作中遇到的困難和問(wèn)題，分管領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)關(guān)心、主動(dòng)幫助，不能一味批評(píng)指責(zé)，要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，多從自身領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任上找主觀(guān)原因。黨委班子成員堅(jiān)持每月到項(xiàng)目一線(xiàn)調(diào)查研究、發(fā)現(xiàn)解決實(shí)際問(wèn)題不少于 3 次，分管具體生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)工作的班子成員每月下工地不少于 5 次，要掌握項(xiàng)目一線(xiàn)的文明施工、質(zhì)量、進(jìn)度、成本、收款等情況。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)： xxx 直接責(zé)任人： xxx,xxx 責(zé)任部門(mén)：綜合辦、工會(huì)、組織科、人事科、團(tuán)委整改時(shí)限：本月底 三、享樂(lè)主義方面 （一）具體表現(xiàn)：一是思想浮躁，意志不夠堅(jiān)定；二是安于現(xiàn)狀，缺乏苦干實(shí)干精神；三是主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng)新精神不足；四是主動(dòng)付出的意識(shí)不強(qiáng)。二是要增強(qiáng)執(zhí)行力，提升工作效能。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)： xxx 直接責(zé)任人：領(lǐng)導(dǎo)班子成員責(zé)任部門(mén)：黨委辦公室、綜 合辦公室整改時(shí)限：長(zhǎng)期 四、奢靡之風(fēng)方面 （一）具體表現(xiàn)：一是浪費(fèi)比較嚴(yán)重，講究排場(chǎng)；二是有一次性組織多人外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，造成學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果差，有變相公款旅游的現(xiàn)象。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)： xxx 直接責(zé)任人： xxxx 責(zé)任科室：綜合辦公室、企業(yè)管理辦公室、財(cái)務(wù)科整改時(shí)限：本月底 潔從業(yè)的防控機(jī)制建設(shè)，建設(shè)風(fēng)清氣正的企業(yè)文化。 ⑵組織公司各部門(mén)和各崗位開(kāi)展廉潔風(fēng)險(xiǎn)排查，制定切實(shí)有效的防范措施。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)： xxx 直接責(zé)任人： xx 責(zé)任部門(mén)：黨委辦公室、紀(jì)檢監(jiān)察室整改時(shí)限： 2021 年 12 月 31日 。達(dá)到員工發(fā)展、崗位需求和企業(yè)目標(biāo)三者的完美結(jié)合，以促使企業(yè)科學(xué)、持續(xù)、和諧發(fā)展。 不勤學(xué) ,心靜不下 ,缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情；對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)、不透徹 .學(xué)習(xí)中習(xí)慣于蜻蜓點(diǎn)水，有需才學(xué)，學(xué)習(xí)存在實(shí)用主義。不斷提高自身的綜合素質(zhì)。主要表現(xiàn)在：對(duì)貫徹落實(shí)上級(jí)布 置的工作和下達(dá)的任務(wù)，安排布置工作多，監(jiān)督落實(shí)差；沒(méi)有充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，存在應(yīng)付 思想、以會(huì)傳會(huì)的習(xí)慣，重視上級(jí)要求布置，而忽視了是否能取得實(shí)效；材料一定程度上存在不說(shuō)實(shí)情，不講真話(huà)，掩蓋矛盾和問(wèn)題現(xiàn)象。 。整改措施：加強(qiáng)對(duì)工作的監(jiān)督與落實(shí)，多到實(shí)地查看，抓 實(shí)抓細(xì)，拓寬思路方法，切實(shí)解決存在的問(wèn)題。 整改措施：加強(qiáng)交流溝通，注意考慮問(wèn)題的全面性，工作措施的可行性。工作急躁，態(tài)度還不夠熱情，說(shuō)話(huà)的方式還不夠婉轉(zhuǎn)。解決實(shí)際問(wèn)題的具體步驟少； 與基層干部群眾面對(duì)面的溝通和交流，一起研究問(wèn)題和措施少；有調(diào)查少研究，提出意見(jiàn)的針對(duì)性、指導(dǎo)性不夠強(qiáng)。整改時(shí)限： 2021 年 10 月底以前完成。整改時(shí)限： 2021 年 10 月底以前完成。 整改措施：敢于擔(dān)當(dāng)，工作制度對(duì)事不對(duì)人，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的思想做法，按制度規(guī)則辦事，不姑息遷就。 工作重點(diǎn)不突出，缺乏方向性、計(jì)劃性。 四、奢靡之風(fēng)方面的問(wèn)題 。 2.勤儉理想信念不夠牢固。 艱苦奮斗精神淡化。篇三：學(xué)風(fēng)建設(shè)整改措施學(xué)風(fēng)建設(shè)整改措施 學(xué)院在 2021— 2021 學(xué)期間，關(guān)于學(xué)生工作先后召開(kāi)了十余次學(xué)生座談會(huì)，主要是了解學(xué)生在學(xué)習(xí)生活存在的困難、問(wèn)題以及同學(xué)們對(duì)學(xué)院學(xué)生工作意見(jiàn)和建議，收集的主要信息是：學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，缺勤、遲到、早退現(xiàn)象比較普遍；課余時(shí)間學(xué)習(xí)的人員不多，在寢室的同學(xué)玩電腦、打游戲比較多；班級(jí)的凝聚力不夠，班委履職不夠，監(jiān)督不力；同學(xué)普遍對(duì)專(zhuān)業(yè)了解不夠深 入，有盲目性等。 深入實(shí)施班級(jí)目標(biāo)管理和文明寢室創(chuàng)建活動(dòng)，建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)。四是建立并完善學(xué)校、院、年級(jí)三級(jí)檢查、監(jiān)督機(jī)制，形成良好的檢查、監(jiān)督機(jī)制，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成，不斷筑牢優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成的基礎(chǔ)單元 加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制建設(shè)，在榜樣激勵(lì)、獎(jiǎng)懲激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)三個(gè)方面下足功夫，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。 加強(qiáng)學(xué)生管理精細(xì)化和分類(lèi)預(yù)警工作的實(shí)效化，為優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成保 駕護(hù)航。要嚴(yán)格考試管理，嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律，有效預(yù)防 和制止考試作弊行為的發(fā)生，堅(jiān)決查處考試作弊行為。輔導(dǎo)員每周必須檢查本年級(jí)班級(jí)考勤兩次，寢室兩次，杜絕學(xué)生無(wú)故曠課和在正常行課時(shí)間在寢室打游戲，班級(jí)定期開(kāi)展研討學(xué)習(xí)相關(guān)的會(huì)議、活動(dòng)。對(duì)于大一新生要注重“養(yǎng)成和適應(yīng)教育”，促其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；對(duì)于大二學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)注重“素質(zhì)拓展教育”，使其認(rèn)識(shí)到自身的不足和潛力，進(jìn)而激發(fā)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情；對(duì)于大三學(xué)生應(yīng)注重考研、考證和就業(yè)形勢(shì)教育，使其具有危機(jī)意識(shí)，進(jìn)而增強(qiáng)其學(xué)習(xí)動(dòng)力；對(duì)于大四學(xué)生應(yīng)注重?fù)駱I(yè)觀(guān)和就業(yè)技巧的教育，令其準(zhǔn)確定位， 增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，從而保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，順利畢業(yè)、就業(yè)。三是在優(yōu)良班風(fēng)的建設(shè)過(guò)程中，要以課堂學(xué)風(fēng)建設(shè)為關(guān)鍵，以寢室學(xué)風(fēng)建設(shè)為重要支撐，以抓好早起、早讀、早鍛煉、晚自習(xí)、晚歸、晚睡、晚起等重要節(jié)點(diǎn)為保障，不斷促使優(yōu)良班 風(fēng)的形成。通過(guò)表彰會(huì)、報(bào)告會(huì)、優(yōu)秀事跡展、座談會(huì)、公告等多種形式和渠道，加大正反兩方面的宣傳力度，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，使大學(xué)生感受到一定的學(xué)習(xí)壓力和危機(jī)感，進(jìn)而養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取的優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動(dòng)和推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。把考風(fēng)考紀(jì)教育與學(xué)生公民道德教育、誠(chéng)信教育結(jié)合起來(lái)，努力培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)的治學(xué)態(tài)度，通過(guò)《學(xué)生違紀(jì)處分管理辦法》和反面典型的學(xué)習(xí)，在學(xué)生中進(jìn)一步倡導(dǎo)“文明考風(fēng)、誠(chéng)信考試”風(fēng)氣的形成。 加強(qiáng)考勤制度的執(zhí)行力，做到獎(jiǎng)懲分明，加大監(jiān)管力度。學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)德、智、體等各方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。 因此，學(xué)風(fēng)包括了學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品格、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效益、學(xué)習(xí)環(huán)境等各個(gè)方面。在大學(xué)階段 ,學(xué)生的中心任務(wù)是學(xué)習(xí) ,只有培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,大學(xué)生才能充分利用大學(xué)期間的寶貴時(shí)間 ,充分發(fā)展自己的智力和潛力 ,不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所高校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識(shí)、提高素質(zhì)。 促學(xué)風(fēng)建設(shè)，從自我做起 樹(shù)立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識(shí)，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動(dòng)起來(lái)，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)要求，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。 首先針對(duì)班級(jí)特點(diǎn)進(jìn)行有效的學(xué)風(fēng)建設(shè)的一些措施?；蛘?，將種種事情列成條項(xiàng)，有信息委員匯總貼于信息欄或公布在黑板上。例如完善班級(jí)考核制，對(duì)于那些在規(guī)定時(shí)間自習(xí) 而踩點(diǎn)的同學(xué)，可不必過(guò)于苛刻，事后溫馨提示，給大家一個(gè)可以接受的理由，而不是讓人感受的是制度帶來(lái)的無(wú)限壓抑之情。第三發(fā)揮輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)作用。第四，建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制打基礎(chǔ)。我不僅在自己班級(jí)內(nèi)部組成了各種互助小組，也在平行班級(jí)之間結(jié)成了互助小隊(duì)，讓學(xué)生自己評(píng)選隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本隊(duì)的學(xué)習(xí)任務(wù)，檢查隊(duì)員 的學(xué)習(xí)效果。因此在課余時(shí)間，與學(xué)生的談心有時(shí)候顯得尤為有效。 學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的在于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 第四篇：不嚴(yán)不實(shí)整改措施 篇一：不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題表現(xiàn)及整改措施不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題表現(xiàn)及整改措施 （一 ）在修身不嚴(yán)方面： 理論學(xué)習(xí)仍存在重形式、輕成效的情形，淺嘗輒止，不求甚解，學(xué)而不思，思而不深，學(xué)用脫節(jié)，不能學(xué)以致用。但其中，有些干部覺(jué)得自我感覺(jué)良好，小富即安，固步自封，滿(mǎn)足于守?cái)傋?、享清福，?chuàng)新意識(shí)、進(jìn)取精神消退。有的疏于管理、放縱下屬，黨風(fēng)廉政建設(shè)和工作程序存在一定程度的走形式、走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象。勤儉節(jié)約的思想還沒(méi)有完全深入人心，在節(jié)約成本方面，還存在浪費(fèi)的現(xiàn)象。在管理工作中，需進(jìn)一步加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制的完善和創(chuàng)新，激發(fā)職工工作熱情和創(chuàng)新激情，創(chuàng)造性開(kāi)展工作。有的明哲保身，不求有功，但求無(wú)過(guò)，為了不出 事、寧愿不干事，事來(lái)了踢皮球、當(dāng)“二傳手”。有的處理違規(guī)做法，寧傷原則，不傷關(guān)系，瞻前顧后，不敢亮劍。有些項(xiàng)目在管理上還有疏漏，存在技術(shù)把關(guān)不嚴(yán)，質(zhì)量控制不到位等問(wèn)題。有的對(duì)上唯唯諾諾，對(duì)下 頤指氣使、勢(shì)氣十足，等等。對(duì)個(gè)人而言，自我放松，容易思想滑坡、行為墮落，一旦剎不住車(chē)，多年的努力奮斗、自我約束一夜清零；對(duì)黨而言，我們的干部出問(wèn)題，敗壞黨風(fēng)政風(fēng)，破壞黨群干群關(guān)系，惡化政治生態(tài)，久而 久之會(huì)削弱黨的公信力，危害黨的執(zhí)政基礎(chǔ)；對(duì)我院而言，“不嚴(yán)不實(shí)”的作風(fēng)是我們干事創(chuàng)業(yè)的天敵，直接影響我院發(fā)展和全員和諧，最終傷害也是廣大職工的切身利益、根本利益。希望大家見(jiàn)縫插針，利用好８小時(shí)外的時(shí)間，每天都堅(jiān) 持學(xué)文件、讀書(shū)、看報(bào)、看電視，既重點(diǎn)充電，又廣泛涉獵，日積月累，就會(huì)融匯貫通、學(xué)以致用，也會(huì)厚積薄發(fā)。我們要在歷史傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)我們做人的思想支撐、文化支撐和哲學(xué)支撐；四是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。做到是非面前分得清、名利面前放得下、關(guān)鍵時(shí)刻靠得住。 在我們的日常工作中，項(xiàng)目眾多、業(yè)務(wù)繁雜，工作的推進(jìn)往往要與上級(jí)部門(mén)、業(yè)主單位、主管科所多方面進(jìn)行溝通，任何環(huán)節(jié)都不可忽視，有效的監(jiān)督和落實(shí)，對(duì)工作開(kāi)展具有十分重要的 意義。 各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力是黨和人民賦予的。 （四）干事創(chuàng)業(yè)，在真抓實(shí)干、敢于擔(dān)當(dāng)上作表率實(shí)干是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)的基本要求。應(yīng)該對(duì)“為官不為”感到羞恥，作為黨的干部，我們?cè)诩?、難、險(xiǎn)、重任務(wù)前，關(guān)鍵時(shí)刻要不講條件、不計(jì)得失、敢于承擔(dān)、敢于負(fù)責(zé)；三是要真抓實(shí)干。近些年，我院取得了長(zhǎng)足發(fā)展，經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、職工收入都逐年遞增，精神文明和物質(zhì)文明取得了一定成績(jī)。有的干部在管理事務(wù)性工作時(shí)沒(méi)有充分考慮業(yè)主需求和職工訴求，沒(méi)有明確自己的職責(zé)，充分發(fā)揮管理和服務(wù)作用，做出草率決策和不負(fù)責(zé)任的部署，或者對(duì)上應(yīng)付、對(duì)下敷衍，沒(méi)有在樹(shù)立院風(fēng)、室風(fēng)上做好引領(lǐng)作用。特別是作為設(shè)計(jì)服務(wù)單位，在企業(yè)化的經(jīng)營(yíng)模式中，執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度方面沒(méi)有起到帶頭作用，還出現(xiàn)遲到早退、違反勞動(dòng)紀(jì)律的情況。布置工作時(shí)有強(qiáng)行安排情況，缺少與職工面對(duì)面的交流，沒(méi)有考慮實(shí)際困難，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決工作中人員、技術(shù)、設(shè)備等方面問(wèn)題。有些干部在遇到難點(diǎn)和問(wèn)題時(shí)，怕?lián)?、不?dān)事。有的遇到矛盾和問(wèn)題繞道走，只講原則要求，就是不講具體怎么辦。對(duì)建立的部門(mén)考核制度還有待進(jìn)一步完善，實(shí)際與工作的聯(lián)系缺乏更緊密的結(jié)合起來(lái)，考核還一定程度缺乏差異性、針對(duì)性，沒(méi)有充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。有的會(huì)上自我剖析信誓旦旦，會(huì)下我行我素。所有“不嚴(yán)不實(shí)”的問(wèn)題，如果不高度重視解決，危害極大。抓好“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育平臺(tái)，領(lǐng)會(huì)核心要義，掌握精神實(shí)質(zhì)，做政治上的“明白人”；二是學(xué)習(xí)法律法規(guī)。篇三： 2021 不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題清單及整改措施 2021不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題清單及整改措施 “三嚴(yán)三實(shí)”簡(jiǎn)潔凝練、內(nèi)涵豐富、指向明確，反映了新形勢(shì)下黨的建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律和本質(zhì)要求，體現(xiàn)了世界觀(guān)和方法論的有機(jī)統(tǒng) 一、內(nèi)在自律和外在約束的有機(jī)統(tǒng)一，為黨員干部修身做人、為官用權(quán)、干事創(chuàng)業(yè)提出了明確要求。對(duì)于業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)存在“吃老本”現(xiàn)象，存在以干代學(xué)，特別是工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，常把學(xué)習(xí)當(dāng)做“軟指標(biāo)”，學(xué)習(xí)時(shí)間和效果得不到保證 。但其中，有些干部覺(jué)得自我感覺(jué)良好，小富即安，固步自封，滿(mǎn)足于守?cái)傋?、享清福，?chuàng)新意識(shí)、進(jìn)取精神消退。 (二 )在用權(quán)不嚴(yán)方面： 存在一定程度公私不分、管理不到位的問(wèn)題。 (三 )在律己不嚴(yán)方面： 有的干部組織觀(guān)念還需要進(jìn)一步提升，對(duì)所存在的“四風(fēng)”問(wèn)題沒(méi)有徹底整改到位。有些干部忙于事務(wù)性工作，深入工程現(xiàn)場(chǎng)、深入基層少，只通過(guò)聽(tīng)取簡(jiǎn)單的工作匯報(bào)來(lái)了解部門(mén)工作和項(xiàng)目進(jìn)展，沒(méi)有沉下心來(lái)進(jìn)行深入分析。有的技術(shù)人員不深入現(xiàn)場(chǎng)，存在閉門(mén)造車(chē)的現(xiàn)象，導(dǎo)致有些設(shè)計(jì)成果與現(xiàn)場(chǎng)出入很大，有些設(shè)計(jì)成果不能達(dá)到業(yè)主的期望，甚至個(gè)別成果出現(xiàn)技術(shù)質(zhì)量缺陷，使后期實(shí)施較為被動(dòng)。有的對(duì)急難險(xiǎn)重任務(wù)，畏難抵觸，拈輕怕重，關(guān)鍵時(shí)刻卸挑子、重要關(guān)頭掉鏈子。因?yàn)闃I(yè)務(wù)工作繁雜、項(xiàng)目眾多，很多干部在部署工作中，常常存在通過(guò)會(huì)議形式協(xié)調(diào)解決問(wèn)題、進(jìn)行布置，而在落實(shí)環(huán)節(jié)上，推進(jìn)、跟蹤、督辦的力度不夠，缺乏鍥而不舍、一抓到底、盯住不放的狠勁。工作中，我們有些干部存在陽(yáng)奉陰違、見(jiàn)風(fēng)使舵、“打小報(bào)告”的現(xiàn)象，說(shuō)一套做一套，樂(lè)于講空話(huà)、干虛活，講話(huà)有方向、有原則，就是沒(méi)有行動(dòng)