【正文】 ，帶動班級、年級學習數(shù)學的風氣。 努力拼搏。 具體要求是：明方向、對方法、細備課、深挖掘、精選材、強典型、準講述、清思路、實效果。 “三基”的落實，即基礎(chǔ)知識、基本技能、基 本思想方法 。 數(shù)學老師年度考核總結(jié)范文 5 本學期來在學校黨、政、工的領(lǐng)導下，在廣 大教師的支持下，在工作中取得了較好的成績，同時自身素質(zhì)也得到了較大的提高，為了能更好地做好今后的工作，現(xiàn)將本期所作工作總結(jié)如下。 在了解學生的基礎(chǔ)上考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。傳統(tǒng)的課堂教學，更多地是教師將學生的注意力集中在教師的講授上，但 是根據(jù)學生的年齡特征，組織教學應(yīng)貫穿于全部教學過程之中。根據(jù)學生掌握知識的情況以及涉及本課的有關(guān)知識進行復習，要簡明扼要，抓住要點，點穿實質(zhì)，然后，自然過渡，引入新課，簡述學習課題，布置學習內(nèi)容，明確學習要求，以保證教學過 程的計劃性和完整性。 對于學習思維品質(zhì)不踏實的學生，要注意用具體的事例，通過嚴格要求，逐漸培養(yǎng)他們的踏實品質(zhì)。 “金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。所以在教育教學工作中，我始終堅持面向全體學生，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，在遵循基本教育教學規(guī)律的前提下，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展 。針對七年級新生在學業(yè)水平、認知能力上參差不齊的現(xiàn)狀，我摸索采取分層教學、課堂互動、設(shè)置不同評價體系第形式鼓勵每個學生積極參入，讓他們逐步認識到自己的主體地位，從而激發(fā)學習的內(nèi)動力。我們的教學，不僅僅是幫助學生獲得知識，更重要是幫助學生學會學習。 和很多老師的感受一樣：現(xiàn)在的學生在學習習慣、行為習慣、學習態(tài)度上都出現(xiàn)一定的滑坡，而且這種下滑趨勢在短期內(nèi)似乎還難以逆轉(zhuǎn)。這樣一來他們也愿意從學習中尋找成功感，從而為整個班級的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展提供了保障。 數(shù)學老師考核總結(jié)范文 2 數(shù)學教學應(yīng)當有意識、有計劃地設(shè)計教學活動，引導學生體會數(shù)學與現(xiàn)實社會的聯(lián)系，加強學生的數(shù)學應(yīng)用意識，不斷豐富解決問題的策略，提高解決問題的能力。 這種教學設(shè)計有利于激發(fā)學生學習興趣，使學生對新的知識產(chǎn)生強烈的學習欲望，充分發(fā)揮學生的能動性的作用，從而挖掘?qū)W生的思維能力，培養(yǎng)學生探究問題的習慣和探索問題的能力。 (2)、給學生充分的思維空間，做到傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合，重視學生非 智力因素的培養(yǎng) 。達成獨立、主動地學習、積極配合教師共同達成目標。 (2)、重視傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合，充分發(fā)揮和利用學生的智慧能力，積極調(diào)動學生主動、積極地探究問題，培養(yǎng)學生自主學習的習慣。這樣不僅會激發(fā)學生進 1 步學習的動機，還能使學生在解決這些問題之后增強自信心，并且大大提高學習數(shù)學的積極性。 有一點要特別注意：就是絕對禁止打罵學生，這樣很容易讓學生對老師離心離德，那就談不上搞好教學了，但愛學生同時又應(yīng)對學生嚴格要求，他們有錯誤絕不可聽之任之，該及時批評就得批評，方式就是講道理，影響一個學生的最好方式莫過于真心的關(guān)懷與幫助。 第二點：注意和學生一起探索各種題型，我發(fā)現(xiàn)學生都有探求未知的特點，只要勾起他們的求知欲與興趣，學習勁頭就上來了，如每節(jié)課后如有時間，我都出幾題有新意，又不難的相關(guān)題型，與學生一起研究。這樣復習時才有的放矢，復習中什么要多抓多練，什么可暫時忽略，這一點很重要，會直接影響復 習效果與成績。例如在課后，只要有時間，我一般會留部分成績不足的學生再進行一次復習講解或小測，時間不要太多，十幾或二十分鐘，但一學期下來，就積少成多，對提高成績會有幫助，但要注意兩點，一是其它科任老師協(xié)調(diào)好時間，二是被留下的學生的思想工作要過關(guān)，以免因被留下產(chǎn)生抵觸情緒，就會影響復習效果。 備課。 一是從問題出發(fā)進行教學。 一是從多個方面給學困生創(chuàng)設(shè)學習時間空間，采用課堂多提問，一幫一合作學習，作業(yè)分層照顧，指導學困生自 己提出問題等措施 。利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考歷年各省市中考題，了解中考動向，充實自身知識。在復習階段，老師們團結(jié)合作，齊心協(xié)力，找題、選題、編題，并對一些資料進行剪貼重組，自編大量資料，使習題具有典型性，科學性、實效性。 復習分三個階段： (1)基礎(chǔ)復習、 (2)專題訓練 (3)摸擬測試。 ，實現(xiàn)的目標是對重點知識過程化，基本圖形結(jié)論化，使定理圖形化、圖形公式化、公式語言化，即形、式、語言三為一體，讓全體學生都有收獲。 我在教學中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面： 課 前準備工作 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。把教材和學生實際很好地結(jié) 合起來，確定課堂上要講的主要內(nèi)容。 在組織教學中，教師要能真正起作用，達到目的，師生之間的感情因素非常重要，因此，教師的威信將起到較大作用。充分地照顧了學生學習上的差異，這樣學生可以快者快學，慢者慢學，達到了班集體與個別化相結(jié)合。對于學習成績優(yōu)異者，應(yīng)指導他們向深度、廣度發(fā)展，向他們提出進一步深入學習，并具體落實，讓他們能夠充分利用課堂上這段寶貴的時間，充分發(fā)揮其潛力，提高效率，超額超前完成學習任務(wù)，對于學習基礎(chǔ)較差，思維不敏捷的學生，加強重點輔導。 在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。教育教學工作： 在教育教學過程中，真誠公平地對待每一個學生，不僅教會了學生學會學習，還教會學生做人的道理。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴肅地愛：學習上嚴要求，生活上關(guān)愛有加，思想上引導向上，心理上幫扶疏導，讓學生對我產(chǎn)生既是嚴師亦是朋友的情感。積極參加學校組織的各類活動！ 經(jīng)過自己的不斷努力，我取得了很好的成績，但我并不滿足這些，我將以更高的熱情投入到教育教學工作中去，以更高的標準來要求自己，進一步完善自我，向 著更高的目標奮進。 一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務(wù)學習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。 我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課堂上，我努力將所學的課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。 我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。 教育科研在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。 五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。 加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。班主任工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。 上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。一般問題找中等生 。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。師愛是偉大的、神圣的。 愛就是了解。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。才能有的放矢地去關(guān)懷他們。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?。尊重學生要尊重學生的人格。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。我多次找他談心，及時與家長聯(lián)系，對于他的每一點進步都有給以鼓勵，從不在同學們面前提起他是留級生，從前怎么不好，還交給他一些班級工作去做，適時地去表揚他。為將來年的工作做得更好，特就今年工作小結(jié)如下： 一、政治思想： 本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，獻身黨的教育事業(yè)。 二、教育教學： 專業(yè)成長。 教學管理。每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實，期末做好學校工作總結(jié)。加強自身的政治理論學習，提高理論水平。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。在教學中注意理論與實踐相結(jié)合，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結(jié)合理論教學從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決的方法和措施，并積極培養(yǎng)學生的動手能力。由于本人認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。開始的時候，接觸到這個職位心里就非常緊張，感覺自己的身上有一種責任，一種不明的使命感。我是主要負責小學的數(shù)學 (除六年級以外 )。 就從二年級開始，里面總共有 7 位學生。黃俊杰是一個比較聰明的學生 (也有點靦腆 )，在上課接受新的知識能夠較快的掌握，做作業(yè)時做的即快，而且準確率也蠻高。我想他應(yīng)該在老師的不斷提醒下會慢慢提高自己的自覺性，那么這個才是最重要的。在與他們接觸的時候感覺自己都回到了童年。所以，在下 午的作業(yè)輔導后有時會出題目給她回家做，對知識進行進一步的掌握。是說比較靦腆還是。 五年級的學生中一個叫肖晨露的 女孩給了我較為深的映象。 現(xiàn)在剛接手的六年級雖然接觸的時間不長，但我們之間也變得比較熟悉。 對于所有的年級的學生我認為作為一個老師必須要有的就是一顆責任心和耐心。