【正文】 在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間，可以從準(zhǔn)時、半時開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半；第二，認(rèn)識物體和圖形，平時生活中的盒子，柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。 第五，長度感知，生活中，兩個路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn)。 孩子生活的班集體也會更有凝聚力。今天，我主要和大家談?wù)劚緦W(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。這一部分的內(nèi)容包括乘除法的知識；千克、克、噸的知識；年、月、日的知識。我會針對這些問題在課堂上和作業(yè)中采取一些辦法來提高孩子的計算能力。在脫式計算、應(yīng)用題計算時，也會提醒他們在算式旁邊列出豎式。同時也從客觀上給孩子一點(diǎn)壓力：要想很輕松正確的完成，就應(yīng)該特別仔細(xì)才行。結(jié)合這部分知 識，我們年級會開展特色實踐活動。所以對孩子空間想象能力的要求和培養(yǎng)有了新的層次。周長這部分知識的學(xué)習(xí)，我會讓通過觀察、度量及比較、歸納等活動，讓孩子了解周長的概念并探索掌握長方形和正方形的周長計算。經(jīng)過學(xué)習(xí)孩子們應(yīng)該能感受出事物發(fā)生可能性的大小。這當(dāng)中會涉及到中學(xué)學(xué)習(xí)中“組合”的知識。 所有這些，都是為讓孩子深刻感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。 家長在孩子學(xué)習(xí)方面需要和我交流的，都可以通過作業(yè)本、自主管理手冊、網(wǎng)站、電話等方式進(jìn)行。今天我們能彼此相聚在此，說明我們有緣，我們也很榮幸和高興能和各位家長坐在一起攜手商討，交流孩子的學(xué)習(xí)情況。只要孩子們配合好，我們有理由相信，我們的孩子能順利畢業(yè)，甚至是以優(yōu)秀的成績走出我們小學(xué)。比如：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，比例中的正反比例，圓柱圓錐的體積，表面積計算，解決問題的策略等等。所以，出現(xiàn)了有部分學(xué)生情愿抄寫課文，也不愿意解答一個數(shù)學(xué)題，因為抄寫可以不動腦筋啊，而解題，哪怕是一個計算題都是要死腦細(xì)胞的。這點(diǎn)作為老師也感到很欣慰。同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽，缺少經(jīng)驗，犯兩次可能是你沒有引起重視，那犯三次呢 ?這是什么問題 ?那就是你的態(tài)度問題了，那就是你沒有認(rèn)真對待學(xué)習(xí)這件事。 家長們，洋洋灑灑地說了那么多，無非就是一句話，一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們在余下的 7 個多星期里，攜手共進(jìn)，相互配合，給孩子樹立信心，給孩子以最大的幫助，爭取給孩子，也給我們一個比較完滿的交代 !!! 第二篇：數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿 數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿范文（精選 4 篇） 在發(fā)展不斷提速的社會中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿是一種實用性比較強(qiáng)的 文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。借此機(jī)會，我想就“如何配合學(xué)校的教學(xué)，有效地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”和家長們做一個溝通。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。 在作業(yè)方面 作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，完成作業(yè)，是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)活動；家長要培養(yǎng)學(xué)生良好 的作業(yè)習(xí)慣，我覺得應(yīng)該從以下幾方面著手。 在期中考試方面 1．總體分析：這次考試的數(shù)學(xué)試卷難度適中，比較注重基礎(chǔ)的考查，最高分的同學(xué)考了滿分 120 分，有一半的同學(xué)有 100 分以上，總體情況還可以。因為任何創(chuàng)造都離不開這種思維習(xí)慣。其實，如果父 母能夠看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，表揚(yáng)并鼓勵他，孩子就會把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。 有些孩子在學(xué)習(xí)前可 能就已學(xué)會了課本的知識，掌握一些簡單的運(yùn)算，這樣在老師講這部分內(nèi)容時，孩子看上去豪不費(fèi)力就懂了，但事實并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法，并非真正適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)他們面對新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問題時，孩子就會感到困難，因此常會出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很熟練，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應(yīng)。是臨考心理欠佳，還是其它的原因等等。為了孩子的健康成長， 我們走到一起來了。 最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才！祝各位家長身體健康、萬事如意！ 謝謝大家！ 數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿 2 各位家長： 大家晚上好！很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。下面在數(shù)學(xué)方面我想跟家長簡單的交流交流。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。 三、幫助孩子認(rèn)字認(rèn)字少，讀不懂題目要求，對于一年級的孩子來說，是面臨的最大的困難。家長要耐心的解釋題目的意思，如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思，題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習(xí)慣。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路。還有一個妙招就是經(jīng)常向孩子“請教”故意“裝傻”，這雖有明知故問的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。第三，元、角、分，這些認(rèn)識都是需要一個過程的，所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提，幫助家長買東西，算賬，付錢，找零錢。畫書有多長多寬等等。如果家長們?yōu)榱撕⒆拥陌l(fā)展有什么好的建議，我也歡迎各位隨時和我聯(lián)系。 本學(xué)期的 39。乘除法的知識是本冊書的重難點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)孩子應(yīng)該能熟練掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，一位數(shù)除兩、三位數(shù)的計算方法（特別是使用豎式計算的方法），并能正確計算。例如：每節(jié)課前的聽算，經(jīng)常的豎式練習(xí)，以及一些小醫(yī)生診斷題。讓孩子們在實際的練習(xí)中體會如何提高計算的準(zhǔn)確性。 在質(zhì)量單位千克、克、噸的學(xué)習(xí)中，孩子們感受并認(rèn)識了三個質(zhì)量單位，掌握了他們之間的關(guān)系并能進(jìn)行簡單換算。鼓勵孩子收集整理有關(guān)知識，自己動手制作 XX 年年的年歷，在制作中發(fā)現(xiàn)并體會月歷、年歷的編排規(guī)律。孩子們在以往學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)會了從上面、正 面和側(cè)面觀察和辨認(rèn)簡單立體圖形的形狀。不過這個計算，并不是簡單的給出公式（家長可以看到書上是沒有給出有關(guān)公式的），而是讓孩子嘗試多種方法，在實踐中體會優(yōu)劣，選擇有效的方法。也就是粗淺的接觸以后初中的概率知識。 “交通與數(shù)學(xué)” —— 讓孩子們御用周長、乘除法等知識解決生活中的實際問題。 本期平時的作業(yè)練習(xí)除了口算外主要是成功訓(xùn)練計劃，其中的基礎(chǔ)知識部分是全體孩子都應(yīng)該掌握的，能力拓展達(dá)優(yōu)的部分有一定的難度，有的甚至超過了本冊的教學(xué)目標(biāo)，家長可以根據(jù)孩子自身的情況選擇性完成。 衷心感謝各位長期以來 對我的工作的支持和理解，謝謝你們給我的無限動力。大家都知道，六年級是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年，它面臨著緊張的畢業(yè)考試 ,決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀，所以我們今天聚在一起，就孩子在校，在家 的表現(xiàn)進(jìn)行交流，以便及時制定有效的措施，從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)，爭取每位學(xué)生都能順利進(jìn)入高一級學(xué)校，爭取讓每位同學(xué)，每位家長都能如意。 二、學(xué)科簡介 今年由于新課程計劃的規(guī)范實施，學(xué)期時間的短促，教材內(nèi)容知識點(diǎn)的增多，加之新作息時間的規(guī)定，和一些零零總總的規(guī)章制度的約束，使得我們的教學(xué)時間萬分的緊張，我為什么不說十分，說萬分，我相信每個家長都能理解這個萬分的含義。 所以我們教師在努力做好新舊知識的聯(lián)系時，也在盡力得提高 40 分鐘的課堂效率，爭取提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。呵呵，這句話是某個同學(xué)的原話，不是我老師憑空杜撰的。 四、今后努力的方向要求 大家都知道，只有合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法加上端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能取得好成績。也只能說明你的知識掌握得不扎實。 我們深深知道 ,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬 ,作為一名數(shù)學(xué)教師 ,我也一直在探索 ,如何盡己所能 ,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑 ,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué) ,感受到數(shù)學(xué)的多彩 ,激起探索的欲望 ,享受成功的喜悅。 一、關(guān)于課堂 課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。課堂學(xué)習(xí)實際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。我為什么要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，因為我覺得我們班在這方面做得不好，需要一定的力度去加強(qiáng)。 在我的數(shù)學(xué)課堂上，我非常喜歡提問單個學(xué)生起來回答問題，而很少采用集體回答?！蓖ㄟ^以上的做法，在數(shù)學(xué)課堂上基本上所有的學(xué)生都能很好的注意精神，積極的動腦思考。時間一長，好象不會寫數(shù)學(xué)作業(yè)了，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。 對于作業(yè)，我還想對家長說，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫。相對來說，學(xué)生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖沓。我們希望家長更多的支持和參與。（特別是星期天） 經(jīng)常與孩子進(jìn)行親切交流，和 他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。 各位家長，教育好了你的孩子，等于為自己的后半生安排好了。人材竟?fàn)幨呛芗ち业?，希望我們共同關(guān)注孩子們的成長進(jìn)步，讓她們成為你們的驕傲，也成為實驗學(xué)校的驕傲，成為祖國需要的優(yōu)秀人材。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。 二、考試情況：我班均分 分， **滿分， 13 個同學(xué) 90 分以上， 80~89 的有 11 人， 70~79 的有 7 人， 60~69 的有 3 人， 1 人不及格。 （ 1）獨(dú)立思考。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查， 假如真的有不會的，你可以再給他講解。 （ 3）上課聽講。 （ 5）學(xué)習(xí)的自覺性。 （ 1）《學(xué)習(xí)導(dǎo)報》可以讓學(xué)生多看看，上面有很多訓(xùn)練學(xué)生思維的題目，都是一些與所學(xué)知識同步的智力題，既培養(yǎng)他們的興趣在思維能力方面也得到了訓(xùn)練。還有某些后進(jìn)生，家長就要多花點(diǎn)心思扶著他了，預(yù)先對所學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)他看看。 一說到 關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長一定會說我是很關(guān)心的，我每天都問孩子有沒有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)心呢？我看未必。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。 第三是仔細(xì)檢查。 第四是積極配合。這樣做，對教育孩子其實是很有幫助的。 一、怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，并不僅僅是掌握知識，技能，而自信心、興趣和責(zé) 任心更將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。比如，很多孩子做題時，往往計算出錯。 多讓孩子獲得成功，少讓孩子望而生畏。即 使一個很普通的題目，我們也可以用一些精美，有趣的故事把它裝起來，讓孩子覺得有趣，有意思，要學(xué)。動手操作，不動手操作有區(qū)別的，動手可以化抽象為具體，能幫助同學(xué)思考題問題，解決問題。從期中試卷看存在的主要問題有 : （ 1）做題粗心大意，不喜歡動腦筋思考，有的同學(xué)一看到難一點(diǎn)的題就空著不做了，口算題也有出錯的現(xiàn)象。 注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。不但要聽 老師所講的，還要聽同伴的不同想法。在學(xué)習(xí)和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會，讓孩子在與別人的合作交往中，學(xué)會溝通，學(xué)會互助，學(xué)會分享，既能夠尊重別人，理解他人，欣賞他人，同時也能使自己更好地得到他人的尊重，理解與欣賞。 2）、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習(xí)慣。其實這就是借口。 其次是積極配合。 各位家長 ,“一切為了孩子”是我作為教師的最大心愿 .但是每個孩子都是一個獨(dú)一無二的世界 ,因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式 ,以上所談的一些建議 ,也僅供參考而已 .不當(dāng)之處還請批評指正 .“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未