【正文】 用力揮舞著手臂，手上還一邊叫著：“快停下，快停下！”可他還是向前開，我只好出動警車，將他擋了下來。 他沉思了一會兒，說：“我知道我錯了。只見老鷹來勢洶洶瘋狂地?fù)淞诉^來，母雞媽媽趕緊張開了雙臂，生怕老鷹把自己的小雞寶貝給抓走。我的肺都快氣炸了，我猛撲過去，母雞媽媽沒有任何防備，我終于抓住了三只小雞，放聲大笑了起來。老師介紹一下游戲規(guī)則，一輪游戲分為三場，直到臥底被找出來為止。我小心翼翼的打開，發(fā)現(xiàn)我是“雪碧”，又顫抖地把紙條合上，生怕被別人發(fā)現(xiàn)，我左顧右盼，想看看自己是不是臥底。 又經(jīng)過了一輪，我旁邊同學(xué)開始描述，“它是綠色包裝，帶有黃色蓋子。嘿，這個小細(xì)節(jié)被我剝捕捉到了，這下該贏了吧，果然不出我所料，平民獲勝。然后我們每一組分的是四個人，可以分成兩小組，我們的游戲開始了，我們都在使勁的拔，我拔呀拔，我終于拔了個第一名。過了一會兒，我的好朋友說 :我們可不可以重新玩一個新游戲好不好 ?我說當(dāng)然好呀 !我問我的好朋友你們要玩什么游戲呀 ?我的好朋友回答道，我們一起玩跳大繩好不好 ?我們誰都統(tǒng)一說。他們說行呢這就是我第一次拔河的游戲。第二輪是個人賽，老師給出一句話，每個人照著做表情就可以了。第二個圖是“哭”，頓時教室里發(fā)出哇哇大哭的聲音，還有一個同學(xué)竟然躺在地上滾來滾去 ，像一個小毛孩在耍賴皮一樣。同學(xué)們看他模仿得很像都被他逗得哈哈大笑。 游戲開始了，我們排成一排在“老鷹”媽媽的身后，個個惶恐不安，一副驚恐萬狀的樣子，“老鷹”付馨冉左突右沖，而我們的“母雞媽媽”一會兒左擋，一會兒右擋，生怕我們被老鷹抓了去。 就在“老鷹”束手無策的 時候，“母雞媽媽”又說：“集合。嘿！馬文博同學(xué)擺出了一個鬼臉，他用雙手把眼睛拉了下來，嘴張得老大；我用把目光轉(zhuǎn)向我的同桌，溫怡，她把雙手托著下顎，比成了一朵花，看上去好美，再加上她那甜甜的笑容，哎呀！太完美了，真是無人可比。 記一次游戲范文 13 “哈哈哈！你笑了??” 教室里像炸開了鍋，笑聲不斷。我知道他特喜歡笑，笑 —— 今天，成了他的弱點！ 我扮起了鬼臉，兩個手指拉下雙眼，伸出長舌頭，還怪腔怪調(diào)地唱起來：“哇哈哈??哈哈，哦呵呵，呵呵??”小謝終于忍俊不禁，捧腹大笑起來。我擠眉弄眼，喘著粗氣，夸張的樣子自己都笑出聲來，算是使出了渾身解數(shù)，可他仍舊一動不動?？蓻]開始，我就不戰(zhàn)而敗 —— 笑了。 這次是劉子綦放當(dāng) 裁判。但是還有一些同學(xué)堅持著。最后我堅持下來了。 游戲前，教室里非常熱鬧，同學(xué)嘰嘰喳喳的討論著，想看看這次是哪三個人 玩。而前面的周語馨一心想往前，結(jié)果只聽“唰”一聲，潘延旭又一次滑倒了，最后是被拖回來的。 把游戲的情況比較具體的寫成習(xí)作。我把幾句話悄悄地說給第一位同學(xué)聽，第一位同學(xué)把聽到的話語輕輕地傳給第二位同學(xué)，絕對不能讓第三者聽到，依此類推。 （如：青青同學(xué)的個子太矮了，她踮起腳， *在桐桐的身旁，桐桐真好玩，趕緊蹲下來，幾乎要坐到地上了。） （學(xué)生選擇看到了或者自己親歷的一個內(nèi)容寫一段話 ） 最后一位同學(xué)宣布答案，并與老師的答案對照。） 四、學(xué)生構(gòu)思如何組織材料 附學(xué)生作文 最后一句“變了味兒” 喂，朋友！你來看看我們班的教室吧！你看了絕對腦子里有一個大問號：你看了這節(jié)語文課的黑板上寫著“傳話”二字，還可能以為是一篇課文的題目，但是你看到我們班同學(xué)一會兒笑得前仰后合，一會兒又把脖子伸得老長，似乎想偷聽什么，一定疑惑不解。 老師笑著說出規(guī)則：“首先，請一些同學(xué)到講臺前，我把要傳的話小聲傳給第一名同學(xué)，第一名同學(xué) 傳給第二名同學(xué)，依此類推，一直傳到最后一名同學(xué)，最后一名同學(xué)再把所聽到的話大聲告訴大家。我心慌了，于是干脆就把沒聽到的兩句刪去，再把所聽到的大概意思胡亂的組織了一下語言傳給鄭卓涵?！?。我們不要隨便相信他人的傳言，因為傳話者可能會加入自己的感受，傳出的內(nèi)容會跟實際有差距，甚至天囊之別啊。老師的要求非常簡單，只要將老師的話準(zhǔn)確無誤地傳給另一個人就大功告成了?！笨墒钱?dāng)傳到最后一個人的時候，整個句子就走樣了，變成了：“陳老師明天要到進(jìn)修校上課。當(dāng)我們傳完公證員宣布答案時，那才叫人想要放聲大笑啊，原句是：“請你告訴班長通知全班同學(xué)今天下午 3 點到會議室排節(jié)目。 通過這次游戲，我們的成績有理想的，當(dāng)然更多的是不理想的。我想這應(yīng)該就是我會成功的原因吧！ 這次游戲讓我們發(fā)現(xiàn)了自己聽力的缺陷，使我們注意到今后要加強(qiáng)聽和傳的訓(xùn)練。后來，龔老師又選好了小雞和老鷹。游戲結(jié)束后，龔老師問：“你們覺得這個游戲哪里有趣？”有的同學(xué)說：“雞媽媽有趣。”龔老師在黑板上畫了一個人的腦袋，腦袋上有頭發(fā)、眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵，就是沒有鼻子?！? 我 覺得做游戲真有趣，我真想老師帶我們做更多的游戲。只見娃娃長著一張橢圓形的臉，紅紅的臉頰像一個熟透的紅蘋果。老師給他的眼睛蒙上黑色絲巾，讓他在原地轉(zhuǎn)了五六圈。心想這次我可要吸取于航同學(xué)的教訓(xùn)，要不同學(xué)們也要笑我了。 最精彩的要數(shù)第三個上場的何佩霖同學(xué)。 蓖麻稈帶給我們孩子快樂，是在秋天里。騎“大馬”多好啊，腳踩馬鐙，手執(zhí)馬韁，盡顯勃發(fā)英姿，何其威武雄壯！因此一看見大人們在收割蓖麻，我們就有點按捺不住了，就會身不由己走到近前去。我們玩打仗，大有駿馬奔馳保邊疆之勢；也玩娶媳婦，嘴里還會喊幾句：“新媳婦，作怪哩，不吃饃饃吃菜哩。而現(xiàn)在，萬念俱滅一般，不論干什 么 —— 年齡老大不小了，還是別說玩了吧 —— 都提不起半點興致來，于是不得不承認(rèn)，自己的確是老了。 2．騎“大馬”的季節(jié)是秋季，從 ( )中可知道。 4．在騎“大馬”的過程中，“我們”是怎么玩的？ ________________________________________________________________________________________________________________ (二 )吹泡泡 小時候，我玩兒過很多游戲，其中最愛玩兒的是吹肥皂泡。然后用一根細(xì)竹管 ，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起來，吹成一個又輕又圓的泡兒。若是扇得好，一個大球，還會裂成兩三個玲瓏的小球，四散紛飛。 那一個個球兒，是我們自己小心地輕輕地吹出來的。玩兒這個游戲選擇的時間是 __________，因為這時候天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。 二、習(xí)作內(nèi)容：記一次游戲 1．閱讀中的發(fā)現(xiàn)：通過閱讀這兩篇文章，我發(fā)現(xiàn)了“記一次游戲”要這樣寫 ( ) A．游戲名稱 —— 游戲如何玩 —— 游戲中的體會 —— 游戲過程 B．游戲名稱 —— 游戲如何玩 —— 游戲過程 —— 游戲中的體會 2．游戲內(nèi)容：下面的材料算游戲嗎？在全都算游戲的后面打“√”。 ( ) 3．仿寫下面句子，把句子寫得生動、形象。 二、 2． (1)√ (3)√ 3．示例：我像離弦的箭一樣逃，盡管她緊追不舍，但她仍沒有追上我。 老師向我們每人發(fā)了一張白紙，同學(xué)們七嘴八舌地問老師：“老師，為什么給我們發(fā)白紙呢？”“這個游戲怎么玩？”?? 老師示意我們安靜下來，教 室里立刻鴉雀無聲。我們一聽，馬上捧腹大笑起來。第二輪開始了，“曾雅玲在太空中悲痛地玩耍。再看看曾雅玲，她一副哭笑不得的表情，也令人忍俊不禁?！??同學(xué)們的拼句可真是五花八門啊，逗得我們笑得前仰后合。 這篇習(xí)作中提到的游戲有趣在哪？請說說你的理