【正文】 男孩，使他受盡了折磨。正當，小男孩要走的時候，那幾個游客就說：“與其到意大利，還是到北極去好，意大利住著的都是拐子土匪。“強 盜??”這句話深深的刺傷小男孩的心，火冒三丈地說：“你們侮辱我的祖國，我不要你們的錢。小男孩不許別人侮辱自己的國家，他不接受侮辱自己國家人的金錢，即使他很貧窮，很需要這筆錢，他毫不猶豫地把銀幣和銅板都扔出去了。 心動不如行動，其實做好少年很簡單，只要盡自己的能力學好習就可以。 做一個好少年說簡單也簡單，說難也難，天使和惡魔的分別只在一念之間，即使做一個好少年很難，如果不試試看怎么知道你做不到呢？ 《愛的教育》這本書是我的一個“朋友”，其中我最喜歡《一個貧苦的愛國少年》這一篇?！笔前?，愛在我們之間無所不在：父母親對你的愛；親朋好友對你的關(guān)懷??可當我讀了《愛的教育》后，對它又有了進一步的了解。英國哲學家洛克說得好：“我始終認為人們的行動是他們的思想的最好證明。因為虛偽換不來真情，冷酷換不來熱忱。一個人心里有別人，總 能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻，那么得到的將是內(nèi)心的充實，高尚的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。獻給他人一份愛心，留給自己一份春天。 《愛的教育》讀后感 600 字范文 7 今天，我看完了《愛的教育》，愛的教育主要講的是一個四年級小學生周圍發(fā)生的事，雖然都是平凡的人物，但他們都有高尚的品質(zhì)。后來，他因為每夜睡眠不佳而導(dǎo)致經(jīng)常打瞌睡，引起了幾次父親的責罵，但他沒有放棄，還繼續(xù)抄寫，更沒把真相 說出來?？墒且坏叫瞧谖濉⑿瞧诹?、星期天，就一點也堅持不下去。 《愛的教育》讀后感 600 字范文 8 《愛的教育》介紹了 1881至 1882年意大利小學生的生活與學習。正是這些看似平凡、實則真實可信的故事，把我們帶入了一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育 。從小對小家、對大家都充滿關(guān)愛，愛的相互付出將得到高度的幸福感，讓社會安定、國家祥和、人民安居樂業(yè)。正如我們班的張晟他助人為樂，經(jīng)常幫助同學，因此他有那么多的好朋友，我真感到羨慕。 《愛的教育》讀后感 600 字范文 10 我最喜歡讀《愛的教育》，很多故事都好像發(fā)生在我們身邊一樣，讓我能夠?qū)φ兆约旱男袨?，認識到自己的缺點和優(yōu)點，從而受到 教育。在圍觀的人群中，卡羅納鼓勵卡羅菲認錯，但他因為害怕而不敢，人們從他慌亂的樣子中了解到真相，想打他。他知道知錯就改，值得讓我們學習。 愛讓人感到溫暖。德朱光潛、豐子愷、茅盾、夏衍等學者曾將此書作為當時立達學園的重點讀物?！稅鄣慕逃烦搅藭r代和國界的限制，被譯成數(shù)百種文字，至今銷量已超過 15,000,000 冊，成為世界最受歡迎的讀物之一。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機會，他死留給自己 ，把生送給同伴。它講的是：有一個小男孩，他叫安利柯，在他的身邊發(fā)生了許多感人的小故事，他把它們都用日記記錄了下來。直到有一天，西西洛正真的爸爸來了，他才發(fā)現(xiàn)認錯了人，原來那個病人不是西西洛的爸爸，但是西西洛還是守護在那個病人身邊，后來，因為他病的太重了，最終還是死了，西西洛才依依不舍地走了。于是，晚上睡覺前，我給爸爸熱了一杯牛奶，下面有一張紙條，寫著：“爸爸辛苦了 !”第二天，爸爸表揚了我，因為紙條上雖然只有一句話，但是它代表了我對爸爸的心意，我高興極了 ! 第三篇：《愛的教育》讀后感 600 字 《愛的教育》讀后感 600 字 —— 杜芳玲 假期里，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。我想：“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑?? 透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫 暖：把學生當親人的老師！當安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我！他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要！每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評；而我們的進步卻常常會被忽略！每個人都不希望成為老 師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。 第四篇：《愛的教育》讀后感 600 字 《愛的教育》讀后感 曾看過這樣一本令我受益匪淺的書籍，每每想起書中的故事情節(jié)都會讓我感動。故事講述的是一個叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親到法國做工，前天回意大利。孩子在醫(yī) 院卻一直照顧著一個外人，最后不但不和真正的父親回家，卻要堅持照顧著那陌生人。 故事是從一個跟我年齡相仿的意大利男孩講起的。在一件件平凡、細微的事情中，我感受到了濃濃的朋友之情，父子之情，師生之情，愛國之情。朱老師就像書中的佩爾波尼先生，我也是從一開學就慢慢喜歡他的。 從這件事以后，同學間的關(guān)系更密切了，也學 會了更多地擁抱彼此。 我無法分析出亞米契斯所成長的年代與現(xiàn)代社會兒童成長的環(huán)境差距有多大?！睈凼且环N品格，愛能打開人身上最隱秘的源泉，從中將潺潺涌出生氣勃勃的善事，愛可滋潤孩子的稚嫩的心 田。我想，我們不妨和孩子們一起，走進楊紅櫻的馬小跳，走進鄭淵潔的皮皮魯，走進黑柳徹子的窗邊的小豆豆，你也許會驚喜的發(fā)現(xiàn)，兒童世界竟然是如此精彩，你或許會重拾童年記憶，找回被我們自己遺失了許久的童心。詳細地記錄了他一年之內(nèi)在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。后來，他因為每夜睡眠不佳而導(dǎo)致經(jīng)常打瞌睡，引起了幾次父親的責罵，但他沒有放棄，還繼續(xù)抄寫，更沒把真相說出來。書中沒有乏味的說教，沒有豪言壯語，也沒有轟轟烈烈的英雄事跡。不同年代的人，不同背景的人，甚至是不同文化個語言的人，一起讀寫這樣的文字，心里的感觸竟也如此相似。使我們做教師能了解兒童的情感，掌握兒童的心理特征，從而對我們的教育起到了極大的指導(dǎo)和幫助。由此老師對幾個同學的行為提出了嚴厲的批評。 這則故事里有一位小朋友叫許利亞，他讀四年級，品學兼優(yōu)。可是他還是堅持偷偷幫助爸爸。諾比斯罵貝蒂的爸爸是窮叫花子，貝蒂把這件事情告訴了爸爸，他 爸爸去向老師提意見。 這個故事告訴我們：窮人和富人是平等的，富人不能瞧不起窮人，要成為好朋友。 愛的教育讀后感 200 字 “愛是什么”不會有明確的答案。不過，最深刻的還是《客船失事》這篇文章。