【正文】 限于知識(shí)類的書籍。廣泛的課外閱讀，讓他擴(kuò)展了視野，豐富了語言，有時(shí)他說話運(yùn)用的詞語準(zhǔn)確讓我們大人都大吃一驚。在用詞上得到我們的贊揚(yáng)又讓他對(duì)閱讀產(chǎn)生了更大的積極性。希望在學(xué)校老師的指導(dǎo)下，通過我們的努力能讓孩子們有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，和孩子一起感受書本的魅力，分享讀書的樂趣。這些書，圖文并茂，內(nèi)容 豐富有趣，情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)。主動(dòng)與孩子一起閱讀，這既是父母與孩子一起學(xué)習(xí) 的過程，也是一個(gè)感情滋潤的過程，是一道分享快樂的美味大餐，何樂而不為？事實(shí)證明在 孩子成長的過程中，孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步，得益于主動(dòng)閱讀，主動(dòng)地讀書。后來，孩 子的爸爸買了一個(gè)點(diǎn)讀機(jī)，兒歌、詩歌、故事、圖片等等，包羅萬象、內(nèi)容眾多。每逢節(jié)假 日，我們一家三口或去書店，或去超市，靜 靜地看一會(huì)兒書，讓孩子把認(rèn)識(shí)到的字再回歸再 現(xiàn)到實(shí)際生活中去，從而加深提高孩子識(shí)字的能力。在充滿書香的家中，孩子感覺到的也只有 把書作為好朋友，天天看天天讀了。篇二：培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的心得體會(huì) 002 培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的幾點(diǎn)心得體會(huì)初 一、二十班張子棟家長：張毅 李靜作為家長，我很慶幸孩子就讀了一所有濃郁書香氛圍的好學(xué)校，感謝學(xué)校為培養(yǎng)孩子閱 讀習(xí)慣所營造的良好氛圍，感謝學(xué)校全體老師，特別是班主任老師為培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣養(yǎng)成 而付出的艱辛努力。培養(yǎng)孩子閱讀，家長不能有 功利思想，只讓孩子閱讀一些與考試、與日常學(xué)習(xí)密切相關(guān)的書籍，閱讀與學(xué)習(xí)無關(guān)或關(guān)系 不大的書就認(rèn)為無用。閱讀是件有趣的事，除了有趣沒有任何其它目的。有時(shí)候咱們的孩子讀書，讀過就沒有留 下印象，我們做家長的也不要非逼孩子要講述給我們或者寫出感想，只要孩子讀過，即使他 沒記住多少東西，但終究會(huì)在他腦子留有影響，就如雁過留聲一樣，閱讀多了，自然會(huì)厚積 而薄發(fā)。地點(diǎn)更不固 定，或在沙發(fā)上、床上、餐桌旁都有可能成為孩子看書的地方。我認(rèn)為他該會(huì)認(rèn)真閱讀了，但最 后發(fā)現(xiàn)他的興趣僅在于買而不在于讀，不知在座的家長是否與我有相同的感受，孩子對(duì)買過 的書的興趣減少了很多，大多數(shù)書都在書架上睡大覺。對(duì)孩子的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，家庭一定要有一個(gè)統(tǒng)一的理念、統(tǒng)一的態(tài)度，與孩 子共同閱讀時(shí)，指向的不僅僅是爸爸、媽媽，更有背后的爺爺奶奶、外公外婆等等的大家庭 成員，需要大家一起共同營造一個(gè)閱讀氛圍。根據(jù)不同的文章，采用不同的方法去閱讀，要引導(dǎo)孩子掌握精讀、略讀、瀏覽“三讀” 法。以上三種讀書方法可交叉進(jìn)行，一般內(nèi)容略讀 或?yàn)g覽，精彩的部分精讀。”孔子的名言精辟地道出了學(xué)與思的辯證關(guān)系。著名學(xué)者李公仆讀書 講究三法：一是讀活書（即多讀那些有生命的經(jīng)典，或者多讀那些充滿時(shí)代氣息的書）；二是活 讀書（即讀書要多動(dòng)腦筋思考）；三是讀書活（讀書要聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用）。近一年來，在泰安六中書香教育的侵潤下，通過和孩子 的共同閱讀，我懂得了作為一位家長所應(yīng)擁有的心態(tài)：平和、不功利?！笨梢?，古人對(duì)閱讀的情有獨(dú)鐘。 讓孩子時(shí)刻感受到家長的關(guān)愛。 三、用耐心培養(yǎng)閱讀習(xí)慣 閱讀習(xí)慣不是一天兩天就培養(yǎng)好了，需要時(shí)間的積累，需要不斷 去激勵(lì)孩子。在圖書館閱讀，孩子可以感受和享用另一種讀書環(huán)境，有助于培養(yǎng)他的讀書興趣和借閱 到自己喜歡讀的書。今天我就家長培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣的必要性、方法和途徑 和大家一起探討。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)， 愛書的孩子其人格特征是溫柔、善良、開朗、快樂、幽默、自信，有氣質(zhì)、同情心，詞匯豐 富，人際關(guān)系良好，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)突出?，F(xiàn)在看來，受益匪淺，特別是每次作業(yè)，都會(huì)認(rèn)真對(duì) 待，而不像有的小朋友，每次作業(yè)字跡潦草，好像總有人在后面趕他似的。以我教書的經(jīng)驗(yàn)， 我們數(shù)學(xué)里的應(yīng)用題，要求學(xué)生能找出一些數(shù)據(jù)內(nèi)在的關(guān)系； 而英語的語感要以中文的語言能力為基礎(chǔ)，一切都源于語文能力。這些語言來自哪里？靠平時(shí) 的積累。比如：你看到有人在闖紅燈，你可以寫下你的思考；樓下的爺爺奶奶跟你打了一下招呼， 你可以體會(huì)到親情的溫暖，凡此種種生活細(xì)節(jié)，都是寫作的源泉。 二、如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣 (1)家長以身作則，作好榜樣。 我想，如果家長在看電視，卻拼命叫孩子讀書，孩子只會(huì)覺得你在娛樂，而要他去做苦差。其實(shí)，我們往往低估了他們。還有一次，也是《讀者》 上的，叫《頭朝下的逃生者》，我也推薦給了她，我說，“你好好體會(huì)一下吧，你不是經(jīng)常擔(dān) 心媽媽不愛你嗎？其實(shí)，每個(gè)母親都非常愛自己的子女，這種感情甚至在他們還沒出生前就已經(jīng)根深蒂固了，不信，你看?！彼?，家長要選經(jīng)典書。所以， 我們很多的譯者本身就是一些很有名望的作家，像：錢鐘書、任溶溶、梅子涵等。在猶太人家里，小孩稍微懂事，母親就會(huì) 翻開《圣經(jīng)》，滴一滴蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。所以我 們沒有理由讓我們的孩子僅僅完成作業(yè)就萬事大吉，而應(yīng)該培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣。與女兒一起參加讀書，一直以來都是我想做的事情，只是作為媽媽，白天 工作晚上要做 家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來陪孩子一起讀書。陪孩子一起讀書，真是一件開心的事情。這次讀書節(jié)的活動(dòng)中，我們一起閱讀了《安徒生童話選》、《百科叢書注音版》等，這些 讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出 了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩 子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。 書中自有顏如玉，書中自有黃金屋 。我為女兒買來了我小時(shí)候最喜歡看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》。親子讀書活動(dòng)是個(gè)很好的建議，我們?cè)倜σ惨獜陌倜χ谐槌鰰r(shí)間陪孩子一直把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去，我相信，好的書籍給我們的孩子有個(gè)好的將來影響是無窮的。 培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長的考驗(yàn)，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語。 家長與孩子一起讀書的心得體會(huì)三： 與兒子一起參加讀書會(huì)，一直以來都是我想做的事情，只是耐于身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來陪兒子一起讀書。 這個(gè)寒假，我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全 7 冊(cè)、《貝貝熊系列叢書》、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。閃光點(diǎn) 39。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。與女兒 一起參加讀書，一直以來都是我想做的事情，只是作為媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來陪孩子一起讀書。陪孩子一起讀書，真是一件開心的事情。 這次讀書節(jié)的活動(dòng)中，我們一起閱讀了《安徒生童話選》、《百科叢書注音版》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。 孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。 讀《草房子》有感 王方寧家長 當(dāng)女兒捧著《草房子》忘我的看書時(shí)，時(shí)而大笑時(shí)而憂愁，那種神情讓我不禁想弄清這本書為什么這樣吸引她的原因時(shí)，女兒卻笑著告訴我：“爸爸，我們學(xué)?，F(xiàn)在正開展親子共讀一本書呢，我覺得這本書寫得太好了，你一定也要看一遍啊，并要寫一篇讀后感。書中主人翁桑桑和禿鶴簡直是我們那個(gè)時(shí)代的最好例子吧，調(diào)皮搗蛋，壞事樣樣做卻只是瞎胡鬧的個(gè)性寫得淋漓盡致。在學(xué)校里，時(shí)有 拉幫結(jié)伙，這幫人欺負(fù)那幫人，而多以男孩為多。 故事寫來貼近當(dāng)時(shí)的生活，倍感親切。 第四篇：家長讀書心得體會(huì) 引導(dǎo)語：讀書是一件非常有益身心健康的事情，而家長與孩子一起讀書亦是一種非常有效的促使孩子的讀書方式，那么相關(guān)的家長讀書心得體會(huì)要怎么寫呢？接下來是為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！ 家長讀書心得體會(huì)一 201*年，孩子小學(xué)四年級(jí)又一個(gè)學(xué)期馬上就要過去，在這學(xué)期，孩子學(xué)到了很多的知識(shí)，從孩子的寫作中我感到孩子的寫作知識(shí)進(jìn)步太大了，這正是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書籍的結(jié)果。 培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長的考驗(yàn)，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語。 家長讀書心得體會(huì)二 女兒上小學(xué)了，熱愛讀書是一件受益終生的事情，這一點(diǎn)我和所有的家長一樣的十分明白。孩子進(jìn)入一年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校里舉辦了第八屆讀書節(jié)活動(dòng)，也號(hào)召孩子們多讀書，讀好書。她曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思。女兒會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。這次寒假作業(yè)也要求每天讀一篇故事，認(rèn)識(shí)五個(gè)生字，這次作業(yè)的布置提醒了我，必須要下決心陪孩子讀書了?！焙呛?！你瞧瞧孩子，她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有閃光點(diǎn)的地