【正文】 家級、省級、總局級數(shù)學(xué)和英語競賽獎項，她也多次被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師 。 對待課堂教學(xué)， ***總是一絲不茍，每節(jié)課前，她總是認(rèn)真地吃透教材，精心設(shè)計課堂教學(xué)程序，鉆研教法，緊緊圍繞新課改教育理念，充分挖掘教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵 與外延，盡可能地將語言材料放入各種能聽、能看、能觸摸的情境中去，充分利用多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)生的大腦皮層產(chǎn)生強(qiáng)烈的感覺，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，她的課堂教學(xué)始終充滿著一種和諧、融洽、振奮、飽滿的積極情緒。在教學(xué)中，她從不因為某些學(xué)生成績不好而輕看他們，相反對他們總給予特別的關(guān)心，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長處，樹立自信心，促進(jìn) 第三篇：旗級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 1 旗級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 （劉景峰） 六合小學(xué) 2021 年 9 月 5 日旗級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 劉景峰， 1968 年 1 月出生，?？茖W(xué)歷，一級教師， 1987 年 3 月參加工作，先后擔(dān)任過小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作。 “教書育人”是教師的天職。因此 ,他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng) ,把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。 二、求學(xué)上進(jìn)有收獲 :劉老師最初學(xué)歷是中師 ,自己意識到知識的不足 ,利用業(yè)余時間進(jìn)修 ,自學(xué)大學(xué)課程 ,2021 年 5 月?？飘厴I(yè)。 三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果 :劉景峰老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。這種“獨裁型”的師生關(guān)系 ,既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí) ,也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。 大 膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。他指導(dǎo)的學(xué)生作文在各級小學(xué)生作文比賽活動中多次獲獎，他獲得中國校園作家協(xié)會授予的優(yōu)秀輔導(dǎo)獎、內(nèi)蒙古小作家協(xié)會授予的優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎。 學(xué)生進(jìn)步明顯 ,成績優(yōu)異。同時 ,他能夠做到學(xué)以致用 ,積極探索 ,大膽改革 ,推動六合小學(xué)新課程改革的進(jìn)程。他這種謙遜求實的精神 ,是教育花園里的一朵奇葩 ! 旗級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 阿榮旗六合小學(xué)劉景峰 第四篇：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡 劉泰山老師，這個名字在長陽教育戰(zhàn)線，可以說和東岳泰山在中國人的心目中一樣響亮。后來，每當(dāng)回憶起這件事的時候，他說：“當(dāng)時如此痛快地答應(yīng)，不僅是看到自己的弟妹因沒有老師，而早早輟學(xué)務(wù)農(nóng)而傷心，更重要地是當(dāng)老師不用風(fēng)里 來，雨里去在田間辛苦勞作，同樣可以掙到工分，和務(wù)農(nóng)相比，教書是一件幸福的事兒。一九八四年，他被委派到條件最為艱苦的楊溪學(xué)區(qū)擔(dān)任學(xué)區(qū)校長，人生地不熟，山大人稀，教育工作滯后等困難擺在他的面前，他沒有退縮，他走鄉(xiāng)串戶發(fā)動學(xué)生，深入村小，走進(jìn)教 室，了解教育教學(xué)的實際情況，找準(zhǔn)工作癥結(jié)，擬定詳細(xì)的改進(jìn)措施，分步實施。但他沒有怨言，他把這個機(jī)會讓給了自己的同事，一如既往地沉下心來，盡心當(dāng)好校長，兢兢業(yè)業(yè)地教好自己的政治課，這一年，他擔(dān)任的 政治課教學(xué)成績競超過了重點中學(xué)，當(dāng)年西陰中學(xué)的中考成績名列全縣同類學(xué)校的前列，人們都稱贊說打了一個翻身仗，西中的各項工作也取得較大的成績。”孩子們便無話可說了。 他在擔(dān)任劉坪學(xué)區(qū)校長期間，一直致力于學(xué)校辦學(xué)條件的改善和學(xué)校的發(fā)展。 二 00 四暑假期間，他放棄一切休息時間，多次 與香港佳盈公司聯(lián)系，說盡好話，不顧顏面，求助佳盈公司為學(xué)校捐助購買了 40 臺電腦，兩臺大空調(diào)，還有供保育學(xué)生使用的洗衣機(jī)、冰柜、消毒柜、學(xué)生餐盤等 30 萬元的設(shè)備，解決了保育學(xué)生吃、喝、洗、睡、學(xué)、玩的問題。 在保育學(xué)生的管理中，他提出保育工作”“四舒”的工作要求：一是讓學(xué)生住得舒適，學(xué)生宿舍樓每層設(shè)有衛(wèi)生間和浴室，每個寢室配備一名指導(dǎo)教師，每一位老師幫輔三至五名保育學(xué)生，組織高年級學(xué)生定人幫扶保育生，定時評選“愛心小天使”和“自理小能手”。學(xué)校專門設(shè)立了保育食堂，利用楊溪小學(xué)的閑置校田，建立蔬菜基地，保證了食堂天天有新鮮蔬菜供應(yīng)，通過家長委員會核定了學(xué)生生活費標(biāo)準(zhǔn)，做到葷素搭配，營養(yǎng)均衡，保質(zhì)保量，食品安全。積極創(chuàng)造條件改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高保育學(xué)生的教育質(zhì)量，實踐證明保育學(xué)生的成績不比城市的孩子差。在劉校長的積極倡導(dǎo)下，在全校開展了“為貧困學(xué)生送愛心，為學(xué)困兒童送信心，為保育學(xué)生送溫暖，為留守學(xué)生送親情”的四送活動，還謀劃組織了全校教師爭當(dāng)“校園父母”和開設(shè)“留守學(xué)生親情電話服務(wù)臺”兩項活動。該校有一名老師帶的小孩，看到留守生倍受老師關(guān)愛，她也叫媽媽去打工，讓她也當(dāng)留守生。 2021 年他作為宜昌市的代表到山西太原參加了“全國陶行知教育研究會年會”，會上介紹了他組織實施的“彩虹方案”，我負(fù)責(zé)在天柱山村實施的項目，以學(xué)校的杜仲科技示范園為基礎(chǔ)，帶動學(xué)生家庭及社會群眾發(fā)展家庭杜仲園 300 畝，當(dāng)年就解決了 138 名學(xué)生的學(xué)費問題，由于有學(xué)校和家長的帶動，目前，天柱山村已發(fā)展成為上千畝的杜仲村，年收入達(dá)到 54 萬多元。他在課堂教學(xué)中開展“輕負(fù)高效”的研究，較大限度地提升了課堂教學(xué)水平，從而提高了教育教學(xué)質(zhì)量，劉坪小學(xué)連續(xù)多年穩(wěn)居全鄉(xiāng)小學(xué)的前列。 他靠科學(xué)的管理方法，也靠自身的人格魅力，對學(xué)校的老師們管理嚴(yán)格，呵護(hù)有加。如優(yōu)秀教師鄒先培老師退休時，他組織全體教師舉行了隆重的歡送儀式，還贈送了“桃李滿天下”的中堂大匾，在當(dāng)?shù)匾饛?qiáng)烈反響，大家都體會到了當(dāng)教師光榮，優(yōu)秀教師更光榮！他在老師中的威望也很高，學(xué)校規(guī)定上班的十天（大周）時間不能打牌娛樂，有一天晚上三個老師偶爾打了幾牌，第二天，其中一個教師開玩笑說昨天 打牌的事被劉校長知道了，其余二人馬上偷偷寫了“認(rèn)識”交給他，但劉校長不知道是什么意思，也只得假裝勸這兩個老師再注意點就是了，事后這件事成了同行們的笑料。特別值得一提的是，他的妻子沒有正式工作，他一直堅持讓妻子從事加油站的獨立經(jīng)營，既不讓學(xué)校工作與加油站經(jīng)營沾邊，也不允許妻子、兒女、親戚染指、參與學(xué)校的項目建設(shè)，影響學(xué)校的決策和正常的教學(xué)秩序，樹立了良好的領(lǐng)導(dǎo)威望。 他本來工資就不高，家庭負(fù)擔(dān)也重，但他時刻惦記著貧困學(xué)生，學(xué)生中先后有 87 人次得到過他的資助，大到衣服，小到文具，乃至錢、米，總共折算也有三千多元了。他經(jīng)常組織黨員教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，率先在支部內(nèi)開展“我為黨旗添光輝”活動，積極創(chuàng)建“黨員示范崗“，黨員教師的模范帶頭作用極大推動了學(xué)校各項工作。 學(xué)校順利實行了管理干部的新老交接，不僅沒有影響學(xué)校的正常工作，相反，還推動了學(xué)校的發(fā)展。 教書到老，是他一生的追求，為此他樂于奉獻(xiàn)，勤于工作，愛崗敬業(yè)；幸福到老，是他從事教育工作一輩子的體驗，是他教一輩子書的最好理由。深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、學(xué)生家長、同事的一致好評。她有一個學(xué)生叫賈 XX，因為家庭貧困，父母離異，父親整天忙于農(nóng)活，很少有時間去關(guān)心孩子，從小因為缺少父母親關(guān)愛、家庭貧困的潘小牛脾氣怪異，行為離群，經(jīng)常遲到、曠課或是偷東西。作為教師，她關(guān)心每一個學(xué)生，時刻注意學(xué)生的動向，甚至拿著自己的工資去幫助生活上有困難的學(xué)生。吳艷敏老師了解到這個情況后， 就把潘婢暖同學(xué)的困難情況提供給福建省東南電視臺記者，從此潘婢暖同學(xué)得到了社會熱心人士的資助，一直讀到藝校畢業(yè)。批改作業(yè)認(rèn)真、及時。 2021 年 9 月，她撰寫的《小學(xué) 英語教學(xué)的有效措施》一文獲得中國教育教學(xué)研究會論文評比二等獎，并被發(fā)表。有付出必有收獲， 2021 年 6 月，她指導(dǎo)學(xué)生制作的作品《多耶》和《農(nóng)家》分別獲得了從江縣中小學(xué)生美術(shù)作品比賽二等獎。