【正文】 義 ,從而達到加深印象的效果。 ⑤．比喻 如“血，生命的源泉，友誼的橋梁”，“普通話 —— 13 億顆心與心之間的橋梁”，“普通話 —— 人類溝通的橋梁；普通話 —— 人類智慧的結(jié)晶”等，形象生動地說明了各自的作用。如“推廣普通話，靠你、靠我、靠大家”，“講好普通話，朋友遍天下”，“說好普通話，走遍神州都不怕”，“ 56 個民族 56 朵花， 56 種語言匯成一句話：請說普通話”，“點點滴滴熱血濃，人道博愛處處情”，“一份血，萬份情，無償獻血最光榮”，“獻血獻愛心，血濃情更濃”，“無償獻血，用愛心為生命加油！”“一滴血，一片心，一份愛”等。 ４．字詞巧排 如“請講普通話，講清普通話”“讓普通話不普通，讓平凡人不平凡”，通過字詞的巧妙排列，造成語音，語義上的循環(huán)往復，既有要求，又有標準，使人產(chǎn)生深刻的印象。美麗的生命，從你卷起袖子開始！薦我熱血，點燃他人生命之光。如“說好普通話，‘知音’遍華夏”，是押韻口訣，又有雙關含義，內(nèi)涵豐富，效果突出，是不可多得的佳作。這就是一則典型的公益廣告。公益廣告的主要作用是傳播社會文明，弘揚道德風尚。第二種是社會專門機構(gòu)發(fā)布的公益廣告。 那么如佅擬制公益廣告詞呢？ 一、運用修辭 一、運用修辭 運用修 ?：“珍愛生命，遠榺?品”（禁毒）、“送出一份愛心，收獲明媚鈳? ?（關愛他人）、“栐朠拤 ? 綰色，地球才有脈搏”（環(huán)保）、“消費促迚生產(chǎn)，維權(quán)促進消費”（維 ?消貿(mào)者合法 ? 益）等。 二、語言質(zhì) ? 就是用日常通俗樸實的叢語 ?制公益廣告詞。大力推廣普通話，增強中華民族凝聚力。 [練習 ]1．請擬一條以“購買體彩”為內(nèi)容的公益廣告詞。（ 20個字以內(nèi)） 3．請擬一條以“注意交通安全”為內(nèi)容的公益廣告詞。（ 20 個字以內(nèi)） [答案示例 ]1．愛心需長久，奇跡在左右；奉獻是無私的驕傲，大獎是愛心的回報；體彩手拉手，公益心連心；體彩牽人回首，幸運走遍神州；投注熱情，好運來臨；體育是我們永恒的追求，體彩是我們永遠的朋友；中獎欣喜，貴在參與；投注深情，好夢成真；彩民共托朝陽， *再創(chuàng)輝煌。 開場白 廣告與我們息息相關，是現(xiàn)代經(jīng)濟生活的組成部分。（山西杏花村酒）三十功名創(chuàng)傳奇，八千里路馳江鈴（江鈴牌載重汽車）春來江水綠如蘭。廣告詞只有 12個字，內(nèi)容卻很豐富，它既宣傳了禁止抽煙這一主題思想，又達到了推銷和贊頌皇冠香煙的效果。廣告采用遶真的修辭手法，雖 14 字中有 9 個字瓸同，但讀來順口，聽來悅耳，便于記憶和傳播。 三、“精彩店名舉偶”小組 廣告在生活中的地位舉足輕重，店名也同樣重要，成功的店名，是給顧客的最佳第一印象，店名本身也代表一家店鋪的形象，同樣發(fā)揮著廣告的作用，所以店名關系到店鋪的命運。它可能受到了杜牧的《山行》中的詩句的啟發(fā)。不知同學們是否有做老板的念頭，開一個店，店名就格外重要，我們不妨來一次模擬開店活動，先來征集店名，以花店和書店為例，公開征集，擇優(yōu)選用，并說出為什么以此命名。 培養(yǎng)熱愛祖國悠久歷史和燦爛文化的情感，懂得圓月象征著團圓，象征著美好，寄托著人們的祝福和相思。 整體感知全文，學習課文第 1~3 自然段，了解中秋節(jié)賞月的習俗以及有關月亮的傳說。 迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融， 月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓 這首兒歌中說到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)？ 交流：你們家是怎么過中秋節(jié)的？ 揭示課題：《中秋節(jié)》 二、自由讀文，了解大意。 集體交流反饋。 找出你覺得最能體現(xiàn)中秋節(jié)氣氛的詞語。 “月到中秋分外明”，中秋是賞月的好時機，那么賞月有何歷史淵源呢？請讀一讀課文的第三自然段。 第二課時 教學目標： 繼續(xù)學習課文，了解有關月亮的故事以及人們吃月餅 、過中秋節(jié)的意義。 教學過程： 一、談話導入。 每逢佳節(jié)倍思親 但愿人長久，千里共嬋娟。 二、繼續(xù)學文，深入體會。找出有關的句子。古代很多詩人都用詩句來表達自己的思鄉(xiāng)思親之情。 背一背搜集到的與月亮有關的詞語和詩句。同時也注意保持并發(fā)展自己，有長處和優(yōu)勢，努力做到全面發(fā)展。參觀后我們每個人都拿了桶、抹布、拖 把，懷著敬畏的心情，我們把瞿秋白故居里面的每個角落打掃的干干凈凈。 在學習上面：在學校的這一期間，我和班級的同學們相處的一直很好，無論遇到什么困難我們都會是互相幫助，因為我們是個集體，就像大家庭一樣，每個同學出現(xiàn)問題需要幫助的時候，作為班長的我更不能丟下每一位同學和視若無睹。同時課余的時間里，我同時也自考了，還有一門就能完成我的學業(yè)，每一次考試對于我來說都是一種證明自己的方式。但是公司里面的人都會很有耐心的幫助我，也讓我感受到在這個大家庭的溫暖，在這里和同事們相處的很愉快他們也教會我很多為人處事的方法，在工作中帶給我很多的收獲，讓我能夠快速的在這里成長和學習。站在領導的角度來考慮問題，對自己的工作又有了新的認識，對工作的深入開展有了新的思路。比如工作的主動性還是不夠，有時還有畏懼情緒，業(yè)務能力欠缺，對于自己的缺點和不足，我將在今后繼續(xù)加以克服和改正，改掉自己的的急躁情緒、缺乏耐心。設計體現(xiàn)了學生的自主、合作、探究的學習方式。 的意義。 我們每個人都有自己的姓，中國姓氏起源歷史久遠，姓氏文化內(nèi)涵豐富，博大精深，堪稱人類社會發(fā)展史上的世界之最，是古今其他國家、地區(qū)和民族無可比擬的，更是我們中華民族的驕傲和自豪。 （ 2）師總結(jié)這是“姓”字，它是由“女”與“生”合成的字。誰能說說你知道那些復姓？ 《百家姓》 家喻戶曉的《百家姓》收錄了 504 個姓氏，其中單姓 438 個，復姓 66個。 （課件） 中華姓氏在世界文明史上獨樹一幟，中華民族姓氏圖騰更是顯示了中華民族姓氏文化的古老、深奧、玄妙。有的人以數(shù)字為姓，如伍、陸、萬等。我們知道的“北京奧運會”五個在在百家姓中也能找到。 ，男女生輪背、開火車背等形式考查學生背誦情況。 ：中國人，百家姓；百家姓，一家人。 ，感受傳統(tǒng)文化的深遠，產(chǎn)生當中國人的自豪。你們知道嗎，我們中國在古時候就形成了自己的姓氏，宋朝有一位書生將我們中國人常見的姓氏編成了一本書，叫《百家姓》。 二：背誦百家姓 （趙錢孫李 —— 酆鮑史唐） 的方式自由讀文。） 三：姓氏趣談 、一代一代一直傳到我們這里，我們的姓氏都有著悠久的歷史，你們知道你姓氏的來歷嗎？比如，我姓陳，說起陳姓的來歷，還有一段歷史呢。 （學生知道自己姓氏來歷，饒有興趣地介紹自己的姓氏來歷。 ：航天英雄楊利偉、神州七號航天英雄、雜交水稻之父袁隆平??這些都是堅強、樂觀、勇敢的名人。 ？你的姓會傳給誰？ ：對，我們的姓會傳給我們的兒子、女兒，再由你的兒子傳給孫子，子子孫孫，一直傳下去，只要有中國人，就一定會有百家姓，只要一叫出我們的姓名，世界上的人就知道我們是中國人！ “中國人，百家姓，百家姓，一家人。 你住黃河岸邊，我住泰山腳下， 一條滾滾的長江流過我們的家， 你的珠穆朗瑪，我的喜瑪拉雅， 巍巍世界屋脊下有我們共同的家。主要是通過這種學習的方式，為自我提高創(chuàng)造了一個好的平臺，能讓我學到很多知識。我們培訓班共有來自全市同行，在學習中我們也進行了很多溝通交流。 堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。通過這次培訓，使我從觀念上，從理論知識水平上，方法與技巧上都得到了很大的認識與提高。通過培訓，我看到了教師們的嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，我看到了自己的不足之