【正文】 間。 三維評價機制：學生評學生的閱讀卡片、老師學生互評、家長反饋學生課外閱讀進展情況，促進閱讀活動的展開。3 家長訂的報刊雜志中適合學生閱讀的文章 4 師生利用網絡資源。以興趣為導向，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。習慣經反復訓練可成自然。對于文中不理解和值得揣摩和探討的地方用不同顏色的筆勾畫出來，以便過后再多加思考。 培養(yǎng)速讀習慣：不讀出聲，不指認，每分鐘 500 字。落實語文閱讀的路是值得上下求索的。在教學中，我重視學生基礎，培養(yǎng)學生能力，教給學生方法。 本學期中在教育教學中，認真履行職責，嚴謹務實，虛心聽取意見，勇于探索創(chuàng)新，語文素質也有不同程度的提高。 其次、注意教學方式的互動性。 第四、注意教學手段的多樣性。 第六、加強教師之間的交流。 成績頗豐，但教育教學過程中也存在著不足。 在制定教學目標時，注意學生的實際情況。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。然后有針對性做思想工作。這樣，使學生端正思想，增強了堅決克服困難的決心。 三、師生關系 作為教師特別是班主任，我取得了家長對我的支持和信賴。所以，我一直注重抓好后進生轉化工作，用發(fā)展的觀點看學生，因勢利導，化消極因素為積極因素，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。怎么經過鍛煉，讓學生正確表達能力越來越強。另一方面，認真學習新課改理論，努力提高 業(yè)務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。 三、強化常規(guī)，提高 課堂教學效率 本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點 。在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作 。一學期來，本人共聽課 32 節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。 對知識點的檢查落實不到位 。 狠抓檢查，落實對知識點的掌握。 加強對學生的管理教育，努力教學提高成績 第二篇： 2020 初中語文教師工作總結 _初中語文教師個人述職報告 教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。在實踐過程中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質。對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處 。要提高教學質量，關鍵是上好課。了解學生原 有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。 為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。 三、加強素質教育理論學習，提高教育教學水平 x 年 11 月，我承擔初一 3 個班語文教學。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。其次加強教法研究，提高教學質量。補充遺缺遺漏，歸納知識要點。 四、加強教育教學研究，提高教育科研能力實施語文素質教育，為教育改革指明了方向。走進 21 世紀，實施素質教育對教師的素質要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。經過努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。另一方面，二班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。雖然辛苦，但事實證明是值得的。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。 備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖 擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。為此，我制定了具體的計劃和目標。第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分人要進行課余時間個 別輔導。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。 經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。 以上就是我在本學期的教學工作總結。以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位 職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一年來的工作總結如下： 一、加強學習，努力提高自身素質 一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、 三個代表 重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平 。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂 45 分要質量，努力提高課堂教學效率 。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。 五、正視自我，明確今后努力方向 在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高 。 六、下學期改進的措施： 進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學 的效率。 采取措施，加強訓練，落實知識點。這是挑戰(zhàn)頗多的一學期，也是促我不斷反思的一學期。初三下半學期就要進入綜合復習階段，所以要認真鉆研每一冊教材，結合考試考點對每冊教材都要進行系統(tǒng)的分析，對知識點做好分類、歸納和總結，不上無準備的課，帶領學生扎實系統(tǒng) 的做好復習。初三后階段學生往往會出現(xiàn)浮躁心理，所以調動學生的學習積極性尤為重要，因此在課堂上采用朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開展教學，調動學生的學習積極性。學生是被教的主體。 針對考點重點，各個擊破。加強古詩詞的背誦和默寫。 二、存在問題 ，有些知識點落實不夠。 輕擁滄桑，愿熱愛依舊，踏浪而行 。以下是我在本學期的教學情況總結。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知 ，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。 應試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中 學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。 四、用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力 死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。授之以漁，則終身受用無窮”。那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對初中一年級的學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。作文訓練――循序漸進，小作文依課文內容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵學生放飛思想，大膽發(fā)揮?? 教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。在平時的教育教學工作中，她們經常替我分擔一些組里的工作，在這里真誠的向他們道一聲：謝謝 ! 對于我而言，與其說是和她們在一起工作，還不如說是我在向她們學習，坦率而言，我從她們身上學到了許多東西，和她們相處如沐春風、和煦溫 婉而生機勃勃。 在與學生們的不斷磨合的過程中，學生漸漸地了解我、接受我的授課方式，進而了解怎樣去學習歷史，更學會了去懂得歷史。 作為備課組長，不僅要積極組織各項活動，更要把日常的教學工作做好。這樣精心準備的習題，使學生精練、老師精批，提高了教與學的效率，真正做到了事半功倍。作為備課組長，需要我付出更多的努力，需要我學習的東西還很多，年輕的我只有不斷學習，不斷總結經驗和教訓，不斷認真鉆研，不斷努力，才能不斷提高教育教學水平，在教育教學過程中使自己盡快成長。對于教學的內容，從題目上來看覺得之前都有涉及過，但是細看具體的內容，卻都那么陌生。我的課時很少，目前只教一個班的語文，但是每天的聽課學習，備課、思考卻讓我異常充實。 在課堂臨場表現(xiàn)上。 在應考復習方面。 在培養(yǎng)學生學習習慣方面。 當然我有著太多急需改進的地方。并且在分層教學方面領悟的不夠透徹，不能掌握其精髓的有效運用在日常教學中，這是我正在思考并深受困擾的問題。 從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為為人師表，一言一行都影響著一批人，即我所教育對象的未來，我要對他們負責。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。在接下來的工作中，我希望能盡快成長，勝任這份神圣并且責任重大的工作 ，盡早教滿課時數(shù)，證明自己，為校解憂。同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的教案、教學心得。經過一系列不懈的努力，本學期的語文教學也取得了較好的成績： 一、強化教研活動，提升教學質量 本學期內，本人與組內成員精誠合作，積極進行教研教學活動，深入研討每一篇指定的集體備課的篇目，本學期集體備課 16 課時。在教學活動中盡量做 到活躍課堂氣氛，讓學生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受知識。 四、創(chuàng)設閱讀環(huán)境，提高閱讀能力 由于學生的知識面相對狹窄，平時閱讀書籍、報刊、雜志 等較少，這就使學生的閱讀理解能力較差。 五、積極參與課堂，提高表達能力 為了提高學生口頭表達能力，本人在課堂上，多注意讓一些羞于開口的同學起來回答問題，先用一些簡單的容易回答的問題 ，通過耐心引導其回答，并加以肯定、表揚，從中鍛煉他們的膽量，樹立他們的信心。在批改時充分肯定學生的閃光點，并且在班上公開表揚，讓學生嘗試到一點成就感，最終調動其寫作的積極 性?！? 篇五：初中語文教師工作總結 我是一名初中語文教師，平常做的就是教書育人的工作，已經習慣了每年在結束的時候寫出年終總結，總結我在過去一年工作的得失。 我夢想所有的語文老師，都能給孩子打開一片語言的空間，我說的是我們的母語，我們朝夕與共，血肉相聯(lián)的母語，我們的孩子在這個母語的空間里精神得到自由的飛翔，情感得到健康的成長，智慧發(fā)出閃耀的光芒。 這一年上半年，我?guī)У氖浅跞?，特殊的環(huán)境和短期的高目標，讓我只能以應試的角度，訓練 —— 教方法 —— 做思想工作 —— 占時間，拼精力，以自己的“下苦?！保A得學生的“駕輕舟”，終于在中招中也取得不錯的成績。一步一步，從優(yōu)生開始，再以優(yōu)生帶差生。 任何知識的學習，不僅僅是靠“扣”就能提高的，關鍵在于學生主動的學習，我把自己對母語的愛，全部傾注在課堂上，帶學生欣賞，帶學生品評，讓學生深深陶醉在語文的美麗之中。就這樣，我運用各種手段，靈活調動各種方法，使學生也越來越喜歡語文。幾次下來，他們深知，不干不行。 四、給學生以目標。每次考完，大家都認真找問題，相互督促，我親自談話，雖然未能奮斗到第一，但終于可以兌現(xiàn)給家長承諾了。 可是很多學生并沒有意識到這樣的問題，可能與我們的教育方式有關吧，改革我們的教育方式，深化教育改革，加快學生的素質教育，是最重要的。在各級領導的關心和幫助下，我在教學和教育工作方面，取得了可喜的成績。在馬列主義、毛思想、鄧理論和三個代表重要思想的指引下，我深入學習了黨的路線、方針政策及各種法律法規(guī)。從事語文教學工作多年來，我總是腳踏實地、積極進取。在進行閱讀教學時，我大膽嘗試，變讀一講練的教學模式為練讀講，刺激了學生的求知欲。由于理論聯(lián)系實際，我提高了教學藝術，逐步形成了自己獨特的教學風格。我時常早出晚歸，以校為家，把有限的時間和精力用于教書育人。一滴水，只有放到大海中，才不會一下子干涸。近年來，文珍、章樹老師的教學論文在縣鎮(zhèn)多次獲獎。踏上教壇，我總是以教書育人為己任，不斷更新觀念，解放思想，蕩滌靈魂，把滿腔熱血和無私的愛傾灑于圣潔的校園之中。歷年來，我所帶的班級也以紀律好、學風好而著稱。在轉化后進生時，我總是千方百計發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，及時對癥下藥 ，相機誘導，成功地挽救和教育了一批又一批學生。為了教育他，我多次進行了家訪。于是，我多次和他談心，使其親其師信其道，深切體會到集體的溫暖。從此，他再也不搗亂了，還成了班里的一名好學生。六年，只是短暫的一瞬。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆