【正文】 情，人們?cè)谛袆?dòng)。還有時(shí)刻傳遞信息的媒體人 。武漢疫情發(fā)生之后，鐘南山、李蘭娟院士，不顧高齡，前往一線。祖國是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，只要團(tuán)結(jié)一心，同舟共濟(jì)，我們一定能戰(zhàn)勝困難。一個(gè)個(gè)專題學(xué)過來，生怕漏掉些許的精華，寫評(píng)論努力做到客觀而實(shí)在。肖伯納說，“倘若你有一種思想，我也有一種思想，而朋友之間相互交流思想，那么，我們每個(gè)人就有兩種思想了”。 第三、重實(shí)踐和反思。每一期每一模塊的學(xué)習(xí)要反復(fù)地聽，并記錄要點(diǎn)，結(jié)合我?，F(xiàn)在開展的“小組互助式”高效課堂的研究課題，不斷進(jìn)行實(shí)踐和反思?！肮??”我心不甘情不愿地打著哈欠關(guān)掉鬧鐘，半瞇著眼，趿拉著拖鞋去洗漱。但是，學(xué)校的假豈是這么容易就能讓我們“占便宜”的 ?所以學(xué)校又想了另外一個(gè)能讓我們停課不停學(xué)的方式 —— 在家上網(wǎng)課。提早上床睡覺非但睡不著，還心心念念著手機(jī)里的游戲，結(jié)果第二天起床時(shí)就比預(yù)計(jì)起床的時(shí)間晚了不少。 第三篇： 2020 疫情期間線上學(xué)習(xí)心得 2020疫情期間線上學(xué)習(xí)心得 3 篇 疫情期間線上學(xué)習(xí)心得（ 1） 隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，導(dǎo)致了課堂教學(xué)的深刻變革。學(xué)習(xí)不是被動(dòng)接受信息刺激的過程，而是主動(dòng)地構(gòu)建知識(shí)意義的過程。教學(xué)應(yīng)該由向?qū)W生傳遞知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、主體性、個(gè)性和創(chuàng)造性和實(shí)踐能力。建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，把創(chuàng)設(shè)情境看作是意義建構(gòu)的必要前提，而互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)則淡化 了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離，擴(kuò)展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，在真正意義上實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。學(xué)生由被動(dòng)接受信息刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)者。 學(xué)習(xí)心得 —— 線上學(xué)習(xí)，知識(shí)飽滿的時(shí)代（ 2） 這段時(shí)間，相信很多學(xué)生都跟我有同樣的感受，當(dāng)我還沒從快樂寒假里回過神來，就已經(jīng)快被網(wǎng)課逼瘋了，早起打卡，各個(gè)軟件活潑跳躍切換來切換去，各科老師輪番上陣，寫不完的家庭作業(yè)。網(wǎng)上平臺(tái)給予了我們足夠的時(shí)間與空間，滿足了我們對(duì)知 識(shí)的渴求，喚醒了我還沉睡在寒暑假里的瞌睡蟲。通過近五周的線上學(xué)習(xí)，我漸漸改掉了這樣的宅家習(xí)慣。 線上學(xué)習(xí)，讓知識(shí)海洋敞開。我們可以通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，每個(gè)人也都可以提出問題，回答提問，交流也更加容易，更加充分，而學(xué)員與教師之間，學(xué)員與學(xué)員之間的交流，也可達(dá)到暢所欲言，因?yàn)檫@些，我也開始喜歡上了線上學(xué)習(xí)。 線上的學(xué)習(xí)是非常鍛煉當(dāng)代大學(xué)生的自我約束能力和自我控制能力。在這樣一個(gè)狀態(tài)就可以做許多的事情，會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間效率比在學(xué)校還高，不僅可以好好學(xué)習(xí)，也可以做自己喜歡的事，培養(yǎng)一個(gè)技能或者興趣。 總而言之，奔赴前線的白衣天使們都沒有放棄對(duì)每一位人民的治療，他們更是在爭分奪秒、負(fù)重前行，與死神作斗爭 。自新型冠狀肺炎爆發(fā)以來，大家都響應(yīng)國家號(hào)召待在家里不出門不聚集，本來各大高校都已經(jīng)確定好開學(xué)時(shí)間，如今卻只能一而再再而三的推遲，如此情勢(shì)下各大高校不得不開展線上全面教學(xué)工作，教師與學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)。線上教學(xué)的過程中由于沒有老師的監(jiān)督，學(xué)生需要自主學(xué)習(xí)。其次，在上課時(shí)學(xué)生與學(xué)生之間的討論也會(huì)明顯減少。 前段時(shí)間一則“買不起手機(jī)上網(wǎng)課， 14 歲初中生吞藥自殺”的新聞讓我揪心不已，災(zāi)難有時(shí)是一個(gè)放大鏡，它能讓我們看見那些平時(shí)未曾注意的角落。沒有老師的監(jiān)督，白白的荒廢學(xué)習(xí)時(shí)間。不要假裝努力，因?yàn)榻Y(jié)果不會(huì)陪你演戲。感謝老師不辭辛苦為我們上網(wǎng)課，我會(huì)繼續(xù)珍惜接下來的時(shí)光，努力向上 ! 武漢，必勝 !湖北，必勝 !中國，必勝 ! 第四篇：疫情期間個(gè)人學(xué)習(xí)心得總結(jié) _疫情期間學(xué)習(xí)心得 中華上下五千年，什么大風(fēng)大浪沒經(jīng)歷過，每一次逆境都是一次成長，致敬白衣使者，致敬守護(hù)生命的英雄，萬眾一心，同舟共濟(jì)，武漢人民加油，全中國與你們安危與共 !一起來看看疫情期間個(gè)人學(xué)習(xí)心得總結(jié)范文 5 篇，歡迎查閱 ! 疫情期間個(gè)人學(xué)習(xí)心得總結(jié) 1 根據(jù)國家教育局發(fā)的《關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作》緊急通知，切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué)，堅(jiān)決執(zhí)行新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作精神，還不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)。秦艷美為了通知李云霆的家長，打了十多個(gè)電話，才聯(lián) 系上他的爸爸。面對(duì)困難，全體教師沒有一人有怨言。李江林、李海軍、鄭勇俊等老師，十一二點(diǎn)了還在教師群里討論交流使用希沃云課堂、使用“小盒老師”的方法??在 2 月 9 日晚，全校每位教師都準(zhǔn)備好了二套二天所需的一切教學(xué)準(zhǔn)備工作。聽學(xué)生讀書，指出錯(cuò)誤的讀音 。在休息時(shí)間，只要學(xué)生有問題，家長們有要求，教師們馬上進(jìn)行回復(fù)。 為了早日戰(zhàn) 勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭?！敝泄仓醒胝尉殖?wù)委員會(huì) 2 月 12 日召開會(huì)議，聽取中央應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯 報(bào)，分析當(dāng)前新冠肺炎疫情形勢(shì)，研究加強(qiáng)疫情防控工作。疫情形勢(shì)出現(xiàn)積極變化， 防控工作取得積極成效，但遠(yuǎn)未到偃旗息鼓之時(shí)。全面增強(qiáng)收治能力，做到應(yīng)收盡收、應(yīng)治盡治。加強(qiáng)社區(qū)防控，充實(shí)網(wǎng)格力量，確保聯(lián)防聯(lián)控工作落細(xì)落實(shí)落到位，打牢戰(zhàn)“疫”必勝的基礎(chǔ)。命令只有打中疫情才有效，責(zé)任只有落腳防控才有用。在疫情防控上要“彈好鋼琴”。我們更要堅(jiān)定信心不動(dòng)搖，努力實(shí)現(xiàn)全年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)。著力穩(wěn)定居民消費(fèi)，加快釋放新興消費(fèi)潛力，積極參與國際協(xié)調(diào)合作，為對(duì)外貿(mào)易發(fā)展?fàn)I造良好國際環(huán)境。越是接近目標(biāo)的時(shí)候，前進(jìn)的道路愈加艱辛 。 疫情期間個(gè)人學(xué)習(xí)心得總結(jié) 3 突如其來的新型冠狀病毒感染肺炎疫情的發(fā)生，改變了我們的生活，今年的這個(gè)春節(jié)過得不平凡。還有的鼻梁被口罩和護(hù)目鏡磨出了血，著實(shí)令人淚目、心疼。有的還是 20 歲剛出頭的孩子，換了一身衣服，便學(xué)著像前輩一樣，“以我所學(xué)，盡我全力”，與時(shí)間賽跑，與死神搶人 ! 多難興邦。湖南近 300 名醫(yī)務(wù)人員踏上援鄂征途，許多人在“請(qǐng)戰(zhàn)書”里寫下同一個(gè)理由：“我是共產(chǎn)黨員”??面對(duì)突如其來的挑戰(zhàn)，有一群斗士心懷大愛，慷慨請(qǐng)戰(zhàn)，逆行而上，報(bào)名 去抗疫一線：“我自愿報(bào)名參加醫(yī)療救助團(tuán)隊(duì)”“我執(zhí)行過抗擊非典、援非抗埃任務(wù)，經(jīng)過實(shí)戰(zhàn)考驗(yàn)，我申請(qǐng)加入防控疫情隊(duì)伍”“我在感染科工作 10 年了，可以勝任呼吸道病毒感染患者的護(hù)理工作”??放棄和親人團(tuán)聚的時(shí)光，無懼被病毒感染的風(fēng)險(xiǎn)，沖鋒奮戰(zhàn)在疫情防控第一線，不計(jì)報(bào)酬，不畏生死，不講條件，這些閃爍著人性光輝、奮戰(zhàn)在抗疫戰(zhàn)場上的忙碌身影，匯聚成了攻無不克、戰(zhàn)無不勝的中國力量 ! 哪里有疫情，哪里就是戰(zhàn)場，是戰(zhàn)場就會(huì)有犧牲，這是常理。醫(yī)生父子隔防護(hù)玻璃彼此鼓勁打氣，是父子、更是戰(zhàn)友??于患者來說，“我不知道你是誰，我卻知道你為了誰。在這場正在博弈的戰(zhàn)“ 役”中，誰最美 ?誰最累 ?戰(zhàn)斗在一線的戰(zhàn)友同胞，拼搏在后方兄弟姐妹 !我們有理由堅(jiān)信：有以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有全國上下的同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，我們就一定能打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)，迎來春暖花開、萬家祥和 ! 疫情期間個(gè)人學(xué)習(xí)心得總結(jié) 4 當(dāng)人們一起圍坐在桌子旁吃團(tuán)圓飯時(shí)，一場突如其來的災(zāi)難悄然降臨 —— 新型冠狀病毒，人們與新型病毒展開了一場生死之博，因此一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭就打響了?！背χ?，您聞令出征，老驥伏櫪，志在千里，您白發(fā)蒼蒼，盡管 83 歲了依然保持醫(yī)者初心 !新型冠狀病毒雖然迅速蔓延但它留給我們的不僅僅是恐懼 ,更多的是讓我們感受到了世上那無與倫比的真情 !“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝 !” 中華上下五千年，什么大風(fēng)大浪沒經(jīng)歷過，每一次逆境都是一次成長，致敬白衣使者，致敬守護(hù)生命的英雄，萬眾一心，同舟共濟(jì)，武漢人民加油，全中國與你們安危與共 ! 我們?cè)谝黄?，誓死不放棄，扛起這一切，前赴后繼，青年接起責(zé)任，青春閃耀責(zé)任與愛 !武漢的春天一定會(huì)像以前一 樣，因?yàn)槲覀兺?! 疫情期間個(gè)人學(xué)習(xí)心得總結(jié) 5 這是中華人民再一次面對(duì)病毒危機(jī)：新型冠狀病毒。 病因原由吃了某野生中華菊頭蝙蝠、果子貍，人類處于食物鏈端，但也不是萬物 皆可食的，溯源分析結(jié)果將源頭指向了武漢華南海鮮市場。武漢小可愛，不要害怕，有祖國在，我們一定可以度過這次危 機(jī)，很多醫(yī)護(hù)人員已放棄和家人團(tuán)年的機(jī)會(huì)奔赴疫場一線，我們更應(yīng)該相信他們 ! 加油武漢，加油白衣天使，加油，中國，愿世間的美好與你們環(huán)環(huán)相扣。 2020疫情期間網(wǎng)課的初中生收獲與心得作文 1 網(wǎng)課期間，你可有此感 ?電子設(shè)備前上網(wǎng)課的你感到新奇嗎 ?感到充實(shí)嗎 ?感到懷念嗎 ? 感之新奇 第一次上網(wǎng)課時(shí)，心情異常激動(dòng)，因?yàn)樵?jīng)從未有過這樣的經(jīng)歷。幾次，老師指導(dǎo)我在電腦屏幕上標(biāo)注，緊張的 手微微顫抖，是我發(fā)揮失常，屏幕上一片紅色筆跡。一節(jié)課下來，整張的筆記，課后題的輕松都使我感之充實(shí)。看到同學(xué)們的臉蛋，總能記起與同學(xué)們?cè)诓賵鏊烈獗寂艿臉幼印? 2020疫情期間網(wǎng)課的初中生收獲與心得作文 2 開學(xué) 因?yàn)橐咔槎七t了，無法去學(xué)校上課。在教室中不敢回答問題，但在手機(jī)中上網(wǎng)課沒有上課時(shí)候的緊張，這時(shí)也敢回答問題了。如果自己控制不好自己還不努力，我們永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)好。 2020疫情期間網(wǎng)課的初中生收獲與心得作文 3 疫情的蔓延，拉開了我們網(wǎng)課的序幕 ! 網(wǎng)課是一個(gè)新奇的事物，我們從來沒有親身體驗(yàn)過，對(duì)于這突如其來的“客人”，對(duì)于這新奇事物，我們懷著激動(dòng)好奇欣喜之心，跟著老師的思路一步一步的學(xué)習(xí)新知，老師成了直播者，不一樣的課堂，不一樣的教學(xué)方式，不一樣的學(xué)科，不一樣的氣氛，讓我們領(lǐng)略到學(xué)習(xí)的魅力?? 在我們學(xué)校，上課時(shí)，邊講邊提問，讓我們動(dòng)腦思考，有時(shí)讓自主解釋知識(shí)點(diǎn)，考驗(yàn)我們預(yù)習(xí)的效果。如果回答正確，老師會(huì)相應(yīng)的發(fā)個(gè)獎(jiǎng)杯，心中當(dāng)然很高興。 這個(gè)寒假也許會(huì)把我們培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立自覺的好學(xué)生好少年，雖然沒有老師的監(jiān)督，但我們會(huì)認(rèn)真聽父母的話，自覺安排自己的健康作息，每天鍛煉身體，擁有如此良好的學(xué)習(xí)條件，更應(yīng)該專心學(xué)習(xí)，不懈怠。 剛開始上網(wǎng)課時(shí)，我不是很適應(yīng)，畢竟不是和原來一樣在教室中上課。但網(wǎng)課 也是有好處的。讓我在學(xué)習(xí)上更加主動(dòng)，也教會(huì)了自律、自覺、專心，為自己負(fù)責(zé)。 2020疫情期間網(wǎng)課的初中生收獲與心得作文 5 上網(wǎng)課大約兩個(gè)月了，都趕上一個(gè)暑假了，因?yàn)橐咔槲覀冮_始了線上教學(xué)。上網(wǎng)課的好處就是重復(fù)看，在短時(shí)間內(nèi)不會(huì)忘記，對(duì)學(xué)習(xí)有很好的幫助。當(dāng)老師叫到自己時(shí)，內(nèi)心是緊張的，但又擔(dān)心會(huì)很尷尬，因?yàn)殚_攝像頭大家都會(huì)看見你自己在講題，如果講不好會(huì)被同學(xué)嘲笑，會(huì)被老師認(rèn)為沒有認(rèn)真聽講 。網(wǎng)課就是看我們的自控能力，這是新的開始，所以自控能力好的就會(huì)領(lǐng)先