【正文】 任務，注定又是忙碌的學習，不過沒關系。公安社區(qū)人員，從大年初一開始，就開始堅守崗位， 24 小時值班 。在日復一日的細瑣工作中，還有機會坐下來聆聽他人的教誨，反思自己的教學行為，還能彼此間真誠交流學習心得，共同分享教學資源，進而重新審視 自己從事的教學行為，這就是工作的幸福。 沒錯，這是這段時間以來，每天早上都會發(fā)生的“起床拉鋸戰(zhàn)”。因此，學習不能通過教師的簡單地傳遞給學生，需要學生自己與學習環(huán)境進行交互從而完成知識建構(gòu)，這種建構(gòu)無法由他人來替代。要知道，你想要的任何收獲，都需要付出千倍萬倍的努力。盡管疫情期間我們都不能在學校上課，但是線上學習，隨著得到大眾喜愛彌補了這一缺口，讓學習學 習成為可能，讓知識徜徉世界 疫情在家也不能放棄學習（ 3） 2020年，注定是一個不平凡的鼠年 ! 疫情的到來，即使阻止了廣大師生的碰面，卻奈何不了中國莘莘學子對于學習的熱情。 學生的上課地點從教室變成了家里，老師的講課地點從三尺講臺變成了電腦，網(wǎng)絡成為了學生與老師聯(lián)系的唯一方式。其實網(wǎng)課的實質(zhì)只是一種線上傳播媒介，至于能不能學習到知識以及能學習多少知識，實則取決于每一個人對待網(wǎng)課的態(tài)度與行為。全體教師全身心投入到學習使用各新型平臺之中，從中 摸索適合學生的教學方法，或自己制作知識膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源。 停課不停學，我們在行動 。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，中央戰(zhàn)“疫”指揮有力、行動迅速，彰顯了對人民生命的高度負責。 慎終如始，則無敗事。五千多年的中華民族，經(jīng)歷過無數(shù)次大風大浪而不倒、瀕臨絕境而不亡，反而愈發(fā)強大，緣何 ?答案就在萬眾一心，眾志成城。 這是一種急性感染肺炎，其病原體是一種先前未在人類中發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒。上課期間老師為我們悉心講解，如遇困惑，可在聊天框里輸入問題，有時，這也是回應老師的一種方式，就像老師在屏幕前布置任務，完成后我們可以回復，方便快捷。要認真聽老師講你有認真聽講才能學會老師教我們的知識。同是寒窗苦讀，怎能甘拜下風 ! 2020疫情期間網(wǎng)課的初中生收獲與心得作文 4 2020 年是特殊的一年，因為疫情的爆發(fā)，我們能乖乖待在家，不為國家添麻煩也為了自己的身體。中間也有休息時間，讓我們在學習之余有時間放松，緩解疲勞。 通過上網(wǎng)課，我更加明白學習的重要性和老師良苦用心，疫情期間在家學習，當沒有人在身邊管束自己時，這時候，自主學習無比重要。 停課不停學，在這個不同尋常的假期中我們收獲了不少。有的同學很開心，因為終于有機會偷偷學習了，偷偷地從起跑線先出發(fā)，領略別人一大步。第一次上網(wǎng)課我心里既激動又緊張。進入網(wǎng)課，一派熟悉的畫面，屏幕中的 PPT 總是勾起我的回憶，老師富有磁性的聲音總能吸引我的注意，同學連麥的面孔使我久久不能忘記。難道就這樣束手無策了嗎 ?不，總有一束光可以沖破黑暗，中國 !唯有我們的祖國 ! 提起武漢，你會想起什么 ?櫻花，熱干面，在令人神往的美景美食之外，還有 1998 年迎戰(zhàn)洪水的剛強， 2021 年抗擊非典的果斷，也會有2020 年抗擊新型冠狀病毒的堅韌、團結(jié)與勇氣 ! 試問，有哪個國家總理敢奔赴前線 ?唯有中國 !試問，有哪個企業(yè)敢說我捐一個億基金 ?唯有中國 !逆行而上，向死而生 !國家一聲令下，十四億人，全世界五分之一，眾志成城，萬眾一心。堅毅的目光，依然透射著必勝的光芒 。積極落實 2020 年中央一號文件，落實好春管春種措施，夯實農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎，補齊小康領域“三農(nóng)”短板，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。運用“火神山”醫(yī)院 、“方艙醫(yī)院”模式，針對病癥輕緩分門別類做好集中治理，防止交叉感染加重病情。熊紅麗、鄭勇曾、趙銀燕、李艷榮等教師，希望使用釘釘進行課堂直播的方式進行教學。為了讓家長徹底明白需要給學生準備些什么，學校給每位家長發(fā)送《致學生家長的一封信》提醒每位家長注意事項，得到很多家長的感謝。痛心之余，更加應該珍惜網(wǎng)上學習的機會。 不斷汲取知識，不忘鍛煉身體。線上學習，資源廣泛，便捷省時，相比線下課程，網(wǎng)課可以讓我們坐在家里就能學習新知識，這樣既可以對照多個資料學習到更多新知識，又可以節(jié)省了上實體課程的路程時間。在網(wǎng)絡的教學中，教師不必再給出每個問題的答案，而由學生自主進行查找，從而能夠培養(yǎng)學生的自主建構(gòu)、自主學習的能力。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學的各個環(huán)節(jié)，才能適應未來教育的需要的。一個真正的語文老師的任務不僅僅是教會學生學到語文知識，更重要的是借助語文這個百科之母去打開學生的視野，讓學生把自身的潛能發(fā)揮出來，全面提升學生的素質(zhì)，培養(yǎng)學生的人文情懷，做一個有文化有品位的人。利用好線上教育、提高自己，多讀課外書，加強體育鍛煉。疫情發(fā)生之后，車水馬龍的繁華街道、熙熙攘攘的人群，變成了空空當當、冷冷清清、安安靜靜。 沉淪過后，回心轉(zhuǎn)意的我認識到自己并不能離開網(wǎng)課，她始終是我心頭的一塊肉，認識到她的重要性的時候。才開始一分鐘，耳邊便傳來了外公的聲音“你這個姿勢可不標準啊 !”一邊說一邊抬起他的腿，“你看，要到這個高度，你一個小伙子不會連我都不如吧。若體溫出現(xiàn)異常及時報告學校、社區(qū)，做到不隱瞞，并到醫(yī)院就診。 老師正襟危坐，有板有眼的講起數(shù)學課來，平時我們的互動老師問，我們回答，可這時真的成了老師的一言談，有趣的是，老師的媳婦還不知道老師上網(wǎng)課這件事，進了家門就一直嚷嚷著外面的疫情多嚴重，小區(qū)已經(jīng)封閉，等等，可笑的是，老師還不知道，他媳婦這樣的叨叨已經(jīng)通過網(wǎng)絡穿到我們這里了，我們偷偷的笑起來，老師一板一眼的講著知識。因為他們認為 —— “山川異域，風月同天” !!! 國家也出臺了各種醫(yī)護人員新福利，就是為了讓醫(yī)護人員安心奮戰(zhàn)在一線，在這里，我要對奮戰(zhàn) 在一線的全體醫(yī)護人員說一聲“您辛苦了，向您致敬，加油 !我們永遠是你的堅強后盾 !” 今天是 2 月 20 日，是我們網(wǎng)課的第二周，因為疫情，我們延遲了開學，但學校，老師秉持著停課不停學的原則，繼續(xù)為我們傳道、受業(yè)、解惑。很快她調(diào)整狀態(tài)，假裝什么都沒有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課 。她說，父親在二十二年來第一次在她面前流淚，只為了她能平安的回來。 中國人愛吃野味是出了名的，而這次的新型冠狀病毒也就是從上面開始的。僅僅因為無法適應這種學習方法而抨擊，不太合理。因為正趕上春節(jié)之際，免不了串親戚，可大家的防盜意識都很強，拒絕串門。把我們幾個同學編在一組了，正兒 八經(jīng)的上起課來。 為了全校師生和住戶自身的身體健康和生命安全。 經(jīng)過反復思量，我 勉強決定上傳照片，可我總不能自拍吧 !拍攝工作自然而然地落到了外公外婆的身上。到今天為止，開始網(wǎng)課學習也差不多有了一個月了，這一個月以來，一邊接受失敗，一邊期待成功的我也步步走到了今天。每一節(jié)課，我們都認真地聽講、記筆記。還有外國華僑從國外搬運醫(yī)療物資，飛回中國，資助武漢。我給別人評論，回復或者參與班級研討和在線研討，每一次交流都是學習和進步，交流讓我們收獲更多的思想，也結(jié)交更多志同道合的好友。但是事實并沒有如我所愿，因為在放假期間過度放縱自己，導致作息時間不規(guī)律。 ,提供豐富的教學情景 建構(gòu)主義理論是一種現(xiàn)代教育理論，其核心內(nèi)容概括起來就是 :以學生為中心，強調(diào)學生對知識的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和對所學知識意義的主動建構(gòu)。這樣的生活很愜意，但是很容易就膩了，頭腦就像是一件東西放久了，要發(fā)霉了，也仍舊讓它繼續(xù)深度腐爛下去。可以在上完課后就設個鬧鐘將這些電子設備藏起來，推薦一個地方，爸爸媽媽的房間。首先，老師無法在上網(wǎng)課時關注到學生上課時的狀態(tài)，難以與學生進行充分交流 。堅信我們很快就會在春日暖陽時重逢，那時， 我們都將會遇見更好的自己。給學生講課，幫助學生理解 。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，在黨中央集中統(tǒng)一領導下，按照堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策的總要求，中央應對疫情工作領導小組及時研究部署工作，國務院聯(lián)防聯(lián)控機制加大政策協(xié)調(diào)和物資調(diào)配力度，各地區(qū)各部門積極履職盡責，廣大醫(yī)務人員沖鋒在前、無私奉獻，全國各族人民眾志成城、團結(jié)奮戰(zhàn)，構(gòu)筑起縱向到底、力量下沉每家每戶，橫向到邊、輻射覆蓋全國各地的“防控系統(tǒng)”。廣大黨員干部要發(fā)揮斗爭精神，增強斗爭本領，把抗擊疫情作為檢驗黨性的“試金石”，錘煉責任擔當?shù)摹澳サ妒?。挺過最吃勁的難關，就是戰(zhàn)“疫”勝利的拐點到來時?！叭缬胁恍?，捐獻我的遺體研究攻克病毒”，武漢“ 95后小護士”慷慨承諾 。 我希望全國人民手拉手攜手共抗此次危機，都好好在自家呆好，不亂跑。聽到老師磁性的聲音，總能想起老師給予的叮囑 。 通過這段時間的網(wǎng)上學習，明白了許多知識，網(wǎng)上學習的效率明顯比學校學習的效率要低，這就考驗我們的自律，網(wǎng)上學習還是有一點的好處的，那些沒有明白的知識點可以看回放，復習時也可以有目的的復習，我認為上網(wǎng)課的體驗是很好的，雖然是在網(wǎng)上教學，但老師盡心盡力，比在家自學的效果好很多，雖然不能在學校上課，但是我們一起在網(wǎng)上學習仿佛已重回校園，作為中學生的我們應該更加努力學習。網(wǎng)上上課可能沒有在教室上課的氛圍，也沒有同學們和老師面對面的互動。 釘釘這個軟件，是線上直播，雖然老師看不到每個學生在干嘛，但是可以連麥，老師找學生來講題或者講課文，我們可以聽同學講一遍之后老師再講一遍。所以在上課時要時刻都集中注意力，說不定什么時候就叫到你了。在課上有不懂的地方可以看直播回放，實在不懂，也可以網(wǎng)上搜索或電話聯(lián)系老師詢問不懂的地方。上課及時做筆記，把老師講的重點記在自己的筆記本上，下課發(fā)到學習群，老師一個個地檢查。事與愿違，疫情影響，只得在家學習，我們唯一可做的，必須去做的只能是在家安心學習網(wǎng)課。 第五篇： 2020 疫情期間網(wǎng)課的初中生收獲與心得作文大全 疫情之下，為響應國家停課不停學的號召，同學們紛紛在家中開始了學習網(wǎng)課之路?！蔽Ｇ闀r刻，白衣天使成了鋼鐵戰(zhàn)士 。 近日，我看到了一組醫(yī)務人員摘下口罩的照片，由于長時間佩戴醫(yī)用裝備，經(jīng)歷了連續(xù)多日超負荷工作，很多人的臉頰都過敏紅腫了 。堅決做到實事求是，不搞簡單化一關了之、一停了之，盡可能減少疫情防控對群眾生產(chǎn)生活的影響，確保防控舉措成為人民生活生產(chǎn)平穩(wěn)有序的有力保障。當前，疫情防控工作到了最吃勁的關鍵階段，唯有切實把各項工作抓實、抓細、抓落地，“防控系統(tǒng)”才能固若金湯，贏得戰(zhàn)“疫”。批改學生作業(yè)，指出學生錯誤的地方 。我們鄢城潭垴村小學全體教師從接到通知起，就立即行動起來，投入到開展線上教學的準備工作之中。 但是在這個冬天線上教學的確是讓我們獲得知識的途徑，老師通過直播的方式實時向?qū)W生傳教，