家庭教育讀后感（精選多篇）-預覽頁
【正文】 要學會與孩子一起學習》，里面有許多好的做法，值得借鑒和學習。 聰明的家長都是從孩子的實際出發(fā)，密切與孩子接觸，從深切智慧的愛出發(fā)，用“賞識”的眼光代替“挑剔”的眼光；用 熱情贊美代替諷刺、挖苦，寬容孩子的缺點和過失，認為孩子的優(yōu)點和缺點都是與生俱來、與生相伴的。 這段內容主要講了五個問號教孩子養(yǎng)成規(guī)劃習慣。 通過學習覺得做什么事都要有方法，好方法事半功倍，呵呵，會繼續(xù)學習的。所以一些家長在這一方面做的比較偏激，以為自己的孩子只要學習好，其他方面可以忽略。 當今社會還存在一種現象。 其中有一條說到：家長要學會寬容，敢于放棄“完美”。于是，家長就會發(fā)現和挖掘孩子的優(yōu)點，用有點去點燃孩子的自信，用自信去點燃孩子對生活和學習的熱情。 初讀這本書，我的興趣就已經蹭蹭往上漲了。雖然我家孩子不會丟三落四，但是我也嘗試了這個方法，結果孩子一下子懂事了許多。 第四篇：家庭教育讀后感 美玉無瑕誰琢成，一切都是父母心 省實驗中學生物組劉志偉 假期時，由于自己準備要孩子，想著看些關于親子教育方面的書，在當當網上搜索看到這本書一直連續(xù)多天都處于榜首，想著能得到多數人的認可應該是好的，于是買過來看看，當我翻開樸實的扉頁，我就被前言《我們的書中有塊玉時》深深的吸引，被尹建莉老師講的農夫的鋤頭和璞玉的故事所打動。 。 ?！苯逃粦撚泄?，愛孩子才要施教，施教應該溶于濃濃的愛中，正確的教育方法是一把精美的刻刀；錯誤的教育方法就是一柄鋤頭。為什么是這樣呢，原因很簡單，孩子沒有成人高，也就沒有興趣看那么遠、那么多、那么宏觀，那看到的事物和理解的東西都不一樣了。誰不善于閱讀，他就不會思考，好的閱讀能力會反過來促進智力才能的發(fā)展”。而是 39。完全按書上文字，一字字給她讀。 第五篇：家庭教育讀后感 《家庭教育》讀后感 在讀《家庭教育》這本書之前，我一直覺得好的孩子總是好的，不好的孩子總是不好的，至于為什么好，為什么不好一直沒有深究，覺得或許這就是父母的命。 現在的許多父母十分自私，打著給孩子創(chuàng)造富裕生活條件的幌子，好像是為了孩子愿意付出一切，但其實卻很少舍得多為孩子花一點心思。慚愧地說，在讀這本書之前，我有時也抱怨也覺得很累，看著別人在瀟灑的享受生活，我過著圍著家庭轉的日子，而且還總是有個“小尾巴”跟在身邊。 這本書的很多觀點我是非常認同的，書中談到 的很多教育孩子的方法我也非常贊同，只是真正做起來有點難度，尤其是堅持長期如此，更是難上加難。相信我們做父母的只要選對了正確的方式方法，用心的去關心教育孩子，那么每個孩子都是
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