【正文】 的孩子，對(duì)同學(xué)要真誠(chéng)，對(duì)老師要真誠(chéng)，對(duì)長(zhǎng)輩要真誠(chéng)??。 綜觀而言，誠(chéng)信對(duì)于自我修養(yǎng)、齊家、交友、營(yíng)商以至為政，都是一種不可缺少的美德，可見(jiàn)誠(chéng)信在人類社會(huì)中是非常重要的。自信并不是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，它是我們心中一道絢麗的彩虹。 生活中有這樣一個(gè)故事：一位中國(guó)留學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)考入了美國(guó)一所著名的大學(xué)。 回到家鄉(xiāng)的機(jī)場(chǎng)，迎接他的是年近花甲的父親，當(dāng)他看到久違的父親就高興的撲過(guò)去，父親一退步，兒子撲了個(gè)空，一個(gè)趔趄摔倒在地。 上面的故事告訴我們一個(gè)道理：每個(gè)人出生在什么樣的家庭，有多少財(cái)產(chǎn)，有什么樣的父親并不重要，重要的是我們不能將希望寄托于他人，必要時(shí)給自己一個(gè)趔趄，只要不言放棄，自信、自強(qiáng)就沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了的事。讓我們堅(jiān)定信仰眺望遠(yuǎn)方。我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。 有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王；因?yàn)榍趭^，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》；因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論；中國(guó)古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷 光、囊螢映雪等千古美談。人生能有幾個(gè)花季，雨季？過(guò)去的就沒(méi)法改變了。朋友，你是立長(zhǎng)志之人，還是常立志之人呢？ 最后我想用梁?jiǎn)⒊脑拋?lái)結(jié)束今天的演講：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。 我作為一名擁有近三十載教齡的“教書(shū)匠”，說(shuō)到感恩，必會(huì)首先想到感謝年邁的老母親對(duì)我的惦念。正是因?yàn)樗麄兊臒崆?,讓我感受到了家的溫馨 。當(dāng)然，我感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。早出晚歸，我的飲食全靠吃小鋪，換洗的衣服都要等妻子晚上回來(lái)洗，地里的農(nóng)活還要料理，家務(wù)我還要做。面對(duì)這些，我首先想到的是工作，是學(xué)生。學(xué)會(huì)感恩，用感恩的眼光看待世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)處處都是一道美麗的風(fēng)景線。中午飯后還有時(shí)騎上車子在莊里轉(zhuǎn)上一圈，看看有沒(méi)有早到的學(xué)生，隨時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，預(yù)防意外傷害事故的發(fā)生。 教師的工作是無(wú)止境的、細(xì)致全面的。因?yàn)槲叶弥挥猩朴诟卸骱投酶卸鞯娜耍瑢?huì)擁有快樂(lè)，并會(huì)制造快樂(lè)。有些事情比我還明白，有了自己的主見(jiàn)。對(duì)待個(gè)別頑皮生，找他們談心，耐心地做思想工作，和家長(zhǎng)建立密切的聯(lián)系網(wǎng)，共同轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度。現(xiàn)在，在我校開(kāi)展的十星級(jí)班集體評(píng)比中月月能拿到十顆星。再一次證明只有敬業(yè)做事，才能讓我們有一種珍惜和敬重的心情對(duì)待自己的職業(yè)，讓我們心甘情愿的為之付出和奉獻(xiàn)。由于我的影響和教育，每位學(xué)生也學(xué)會(huì)了感恩做人。劉瑩瑩及家長(zhǎng)感激萬(wàn)分。在班內(nèi)形成了溫馨的“感恩”氛圍。讓我們一起用感恩的心傳遞感動(dòng)。 第二篇：人生演講稿：人生的選擇 人生演講稿：人生的選擇 教師，似乎與我結(jié)下了不解之緣。 1990 年，母親帶著對(duì)教育的無(wú)限留戀和遺憾離開(kāi)了心愛(ài)的教育工作崗位。我暗暗發(fā)誓：我一定要成為一名優(yōu)秀的人民教師，無(wú)愧于教師 人類靈魂的工程師 這一光榮的稱號(hào)。從同學(xué)們渴望知識(shí)的眼神，從同學(xué)們爽良的歡笑，我感受到了生命的快樂(lè)，人生的價(jià)值。課堂 —— 辦公室 —— 宿舍三點(diǎn)一線的生活軌跡，備課 —— 上課 —— 批改作業(yè)繁重瑣碎的機(jī)械勞動(dòng)，學(xué)生—— 家長(zhǎng) —— 同事狹窄的社會(huì)交往面，還有微薄的薪水收入，漸漸地我開(kāi)始對(duì)教育、對(duì)自己當(dāng)初的選擇產(chǎn)生了懷疑。先做暫時(shí)借用，待時(shí)機(jī)成熟后正式調(diào)入。 辦公室文書(shū) 是政府的一個(gè)窗口工作部門，我深深地知道自己的一言一行直接影響著一級(jí)政府在人民群眾心中的良好形象。 然而此時(shí)，我再一次陷入了苦惱當(dāng)中。每到夜深人靜，往日寧?kù)o的校園生活不由自主地浮現(xiàn)在眼前，那一張張?zhí)鹛鸬男δ?、那一聲聲溫馨的話語(yǔ)、那一串串跳動(dòng)的身影總是在眼前揮之不去。我的鼻子酸酸的，強(qiáng)忍著淚水。既然你決意要回去，我想你一定是經(jīng)過(guò)了慎重的考慮。對(duì)所有的這些，我付諸一笑。 今天，新的一輪基礎(chǔ)教育課程改革正在全國(guó)轟轟烈烈地展開(kāi)。 7 天來(lái)，驕陽(yáng)似火，天氣炎熱，汗水浸透了我們的衣服，模糊了我們的眼睛。僅僅 3 天，我們用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律、良好的舞蹈素質(zhì)、辛勤的汗水與對(duì)演出勝利的渴望，熟練掌握了三個(gè)舞蹈。 接下來(lái)的日子，天氣依然炎熱，排練強(qiáng)度會(huì)逐步增大。 為了 8 月這個(gè)屬于我們這一代華章的譜寫，為了不辜負(fù)學(xué)校、老師對(duì)我們的期望，為了不辱使命。而失敗者則恰恰相反，他們的失敗，完全在于他們的人生態(tài)度：對(duì)待生活、對(duì)待別人、對(duì)待事物的態(tài)度。 第二種人生態(tài)度為“厭離”的人生態(tài)度。 梁漱溟“三種態(tài)度”概 括了人對(duì)于物質(zhì)、對(duì)于自身以及對(duì)于他人的態(tài)度，而人之存活于世間，也就必須處理好三種關(guān)系：對(duì)于世界、對(duì)于他人和對(duì)于自身的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。 物質(zhì)的滿足雖然不那么持久，但畢竟還 是真實(shí)的感官刺激，而比物質(zhì)更加虛假的是別人的評(píng)價(jià)。別人的評(píng)價(jià)是無(wú)限的，因?yàn)槲覀儫o(wú)法控制別人。做好事有壞人第 1 頁(yè)共 4 頁(yè)罵，做壞事有好人罵，不做事也是會(huì)有人罵的。那時(shí)，不在乎別人的評(píng)價(jià)，天真坦誠(chéng)，童言無(wú)忌 。外在貧乏，內(nèi)心卻充實(shí) 。人生如歌，盡管旋律很優(yōu)美，但也不能保證個(gè)個(gè)音符都鏗鏘圓潤(rùn)。然而如果你毅然選擇了后者，那么可以肯定的是你是個(gè)頑強(qiáng)堅(jiān)定的人，你不畏于挫折，勇于挑戰(zhàn)挫折，你超強(qiáng)的自信心，將使你踏上成功的第一步。而我呢，卻經(jīng)歷了千萬(wàn)次斧鑿刀刻，才鑄就今天的臉龐。司馬遷，身受腐刑，忍辱負(fù)重，寫就 了被稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》 。由此看來(lái)，逆境并不等于絕境。有人說(shuō)是自信，有人說(shuō)是大膽的想象，還有人可能會(huì)說(shuō)是機(jī)遇與勇氣。 用理想譜寫生命贊歌的張海迪，在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，她沒(méi)有沮喪沒(méi)有沉淪，而是對(duì)人生充滿了自信，以頑強(qiáng)的毅力與疾病作斗爭(zhēng)。他的成功靠的依然是理想加勤奮。從現(xiàn)在做起，從小事做