寒假教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 和服務(wù)的精神，所以，我們教師應(yīng)該每時(shí)每刻都學(xué)習(xí)“充電”，通過(guò)這次寒假培訓(xùn)，使我感觸頗多，受益非淺。 隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。“做一輩子教師”必須“一輩子學(xué)做教師”。寒假期間教師們認(rèn)真聽(tīng)取了老師們的精彩發(fā)言，感覺(jué)收獲頗多，特別是教學(xué)常規(guī)方面給我留下了深刻的印象，現(xiàn)將體會(huì)總結(jié) 如下： 教務(wù)處鄭主任對(duì)我校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，帶領(lǐng)我們重溫了這項(xiàng)常規(guī)，對(duì)于一些改變之處，鄭主任也是進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)性的解釋，使我對(duì)自己該做的一些常規(guī)以及在教學(xué)中不該出現(xiàn)的一些問(wèn)題有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，相信在自己的教育教學(xué)中我能嚴(yán)格的遵守常規(guī)的每一條。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力，虛心向身邊那些優(yōu) 秀的教師學(xué)習(xí)。 通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全面系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)了教育方面的法律、法規(guī)以及相關(guān)文件精神，加強(qiáng)了教師隊(duì)伍的建設(shè)，提升了教育教學(xué)管理水平，了解到了當(dāng)前最前沿的教育信息和教育政策，樹(shù)立了新的教育管理理念和辦學(xué)思想。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)結(jié)合平時(shí)的管理經(jīng)驗(yàn)談幾點(diǎn)心得體會(huì)。辦人民滿意的教育，歸根結(jié)底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量。 首先要學(xué)會(huì)管理。領(lǐng)導(dǎo)要努力在教師中建立一種“有威信、沒(méi)架子”的融洽的人際關(guān)系，建立一種彼此尊重，相互信賴的情感關(guān)系。教師在與學(xué)生的交往中，要理解學(xué)生，尊重學(xué)生，寬容平等地對(duì)待每一名學(xué)生。盡管學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒、任務(wù)繁重，但還是必須要擠出時(shí)間，腳踏實(shí)地的加強(qiáng)教職員工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理。 通過(guò)反思更新管理觀念，不斷提高自身的道德、心理和文化素養(yǎng)。把握好班子建設(shè)、思想建設(shè)問(wèn)題、班子團(tuán)結(jié)問(wèn)題、科學(xué)決策問(wèn)題、表率作用問(wèn)題。 第三、培訓(xùn)提供了交流空間，拓展了學(xué)員視野。使我很受啟發(fā)，這次的學(xué)習(xí)我深感到學(xué)校與個(gè)人均需長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、做到可持續(xù)發(fā)展，才能適應(yīng)形勢(shì)要求。 第四、培訓(xùn)告訴我們每一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老老實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。第四句：“校長(zhǎng)只有把教師放在第一位，教師才會(huì)把學(xué)生放在第一位”。對(duì)校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，做校長(zhǎng)不是一輩子的事，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，教書(shū)做人才是一生的功課，在任職期內(nèi)，應(yīng)該做點(diǎn)成績(jī)，在校史中應(yīng)留下光榮的一筆，有為才有位。“做老實(shí)人才能做好事”是一名優(yōu)秀人大代表的座右銘。 對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。作為小學(xué)教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心 ，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。抓好學(xué)校安全工作，是確保學(xué)校教學(xué)秩序的前提，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，是辦人民滿意學(xué)校的首要保證。為逐步形成一個(gè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的班主任群體，學(xué)校要在整 體上建立與之相關(guān)聯(lián)的三個(gè)基本機(jī)制。 加強(qiáng)值周檢查，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，營(yíng)造和諧有序的校園秩序。領(lǐng)導(dǎo)帶班，是我校多年的值周傳統(tǒng)，只有在值周領(lǐng)導(dǎo)的親自參與和支持指導(dǎo)下，值周工作才能更加有力和全面。值周工作是一項(xiàng)常規(guī)性的工作，必須常抓不懈。四天的培訓(xùn)結(jié)束了，可給我們帶來(lái)的卻是許許多多心靈 上的震撼與沖擊 !帶來(lái)的是對(duì)未來(lái)的思考與勝利的渴望。 體會(huì) 二、教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)行為。這一系列要求使教師除了提升自己的素質(zhì)外，還要想方設(shè)法轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，靈活、創(chuàng)造性地使用教材和校內(nèi)外多種多樣 的課程資源，開(kāi)展各種類型的討論活動(dòng)，倡導(dǎo)自主、合作與探究學(xué)習(xí)，從而使教學(xué)活動(dòng)處于活躍積極的狀態(tài)。 體會(huì) 四、更深刻的認(rèn)識(shí)了教學(xué)方法藝術(shù)的重要性。一直以來(lái)，總認(rèn)為我校的教師扎實(shí)勤奮，嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)，更取得了較多的榮耀與成績(jī)。我們終于看 到教育家與教書(shū)匠之間的差別了。如看了多個(gè)課例，每個(gè)課例都很好，但也有不足之處，普遍存在的問(wèn)題是：沒(méi)有及時(shí)練習(xí)，沒(méi)有重視課堂小結(jié)的作用，落實(shí)的不夠好；也就是說(shuō)，沒(méi)有最好的，只有最適合的。鼓勵(lì)教師在教學(xué)過(guò)程中，貫徹以人為本、發(fā)展創(chuàng)新先進(jìn)理念，積極實(shí)施“啟發(fā)”、“探究”、“討論”、“開(kāi)放”式的教學(xué)方法，舉行展示課，公開(kāi)課，引領(lǐng)課，匯報(bào)課等活動(dòng)；二是，“青藍(lán)工程”。我校是我縣農(nóng)村第一大校，多年來(lái)卻由于軟軟的硬件，由于缺乏必要的物質(zhì)基礎(chǔ)嚴(yán)重制約了學(xué)校的發(fā)展，今后我校一定千方百計(jì)，多方籌措，盡全力在兩年之內(nèi)把我校的硬件完善上去，力爭(zhēng)達(dá)到全市一流水準(zhǔn)，為推動(dòng)學(xué)校全速發(fā)展提供基礎(chǔ)和保障。我們要以更樂(lè)觀、更積極的心態(tài)重新投入到每一天的緊張工作中去，讓我們的教師努力成為終身學(xué)習(xí)的實(shí)踐者，不斷豐富自己的理論知識(shí)與實(shí)踐知
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