【正文】 史畫卷中。 第二篇： 2020 五四青年節(jié)主題團日活動總結(jié) 2020五四青年節(jié)主題團日活動總結(jié) 5 篇 五四活動總結(jié) 為紀(jì)念“五 .四”青年運動，增強共青團員意識，按照院團委文明精神及增強共青團員意識的要求，也為了繼承和發(fā)揚“五 .四”運動的光榮傳 統(tǒng)，弘揚中華民族偉大精神。新聞里社區(qū)積極探索學(xué)校、社區(qū)、家庭“三位一體”管理模式，為青少年社會實踐搭建 平臺。要求青年團員樹立遠大理想，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，更加“堅定跟黨走”中國特色社會主義道路的信念，扎實工作，開拓創(chuàng)新，為構(gòu)建和諧社區(qū)做出新貢獻。 紅西村社區(qū)黨總支于 20_年 5 月 3 日開展了已“弘揚五四精神爭做薪火傳人”為主題的紀(jì)念五四青年節(jié)活動。會后，大家紛紛表示，通過這次活動，重溫了五四運動的歷史知識，從而增進了大家的愛國、愛集體、愛人民的感情，也激發(fā)了大家的責(zé)任感和使命感。中國青年在風(fēng)雨如磐、民族危亡的歷史關(guān)頭，為救亡圖存、振興中華奔走呼號，奮不顧身，表現(xiàn)出高尚的愛國情操和大無畏的英雄主義。在 4 月 28 日晚上七點半在多媒體教室 404 舉行了以紀(jì)念五四運動 _周年的觀看影片活動。最后，每個團員根據(jù)此次觀看影片，座談發(fā)言表達心聲。會后，有每個團員表示，通過這次活動，重溫了五四運動的歷史知識，從而增進了每個團員們的愛國、 愛集體、愛人民的感情，也激發(fā)了每個團員們的責(zé)任感和使命感。“五四”運動是一次徹底的反帝反封建的愛國運動。 愛國主義教育是一項長期的教育任務(wù)，為讓學(xué)生了解祖國的歷史和現(xiàn)狀，引導(dǎo)他們樹立民族自尊心和自信心，樹立對自己祖國的高度責(zé)任感和祖國利益高于 — 切的思想，培養(yǎng)為祖國、為人民勇于獻身的精神，激發(fā)為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的決心，為中華民族的偉大復(fù)興而奮發(fā)圖強。 18 級幼管班，人文班，人力班，財管班，會計一班，會計二班團支部于 20_年 5 月 4 日開展了以“青春心向黨建功新時代”為主題的五四運動一百周年紀(jì)念活動。 ③鼓勵大家寫下在本次活動的一句心得或感慨。 五四活動總結(jié) 五四期間，我院團委將在全院啟動“雙愛雙爭 ”火炬行動主題教育實踐活動，通過此項活動的開展，進一步加強團員思想政治教育，強化團員隊伍建設(shè)，在醫(yī)院全體團員中積極提倡愛我青春，愛我崗位，爭當(dāng)急先鋒，爭做文明人，自覺把個人的成長進步和醫(yī)院發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，建功立業(yè)、奮發(fā)成才，唱響勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、勇于實踐、甘于奉獻的新時代青春之歌。組織團員青年參加一次醫(yī)院業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)，對廣大團員深入進行黨的基礎(chǔ)知識和團史、團情、團的常識教育和科學(xué)文化知識、法律、法規(guī)教育，增強青年團員意識，凝聚團員力量，使他們樹立堅定的共產(chǎn)主義信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立永遠跟黨走的信念為出發(fā)點和落腳點，從提高黨的后備隊伍綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，努力提高團員的綜合素質(zhì)，為黨的事業(yè)儲備后備人才。組織團員參加縣衛(wèi)生局團工委組織的清明節(jié)祭掃烈士陵園的活動，進行愛國主義、共產(chǎn)主義和革命傳統(tǒng)教育。 (病員 )獻一份愛心。這里風(fēng)景優(yōu)美環(huán)境舒適，同學(xué)積極參與，踴躍發(fā)言，用語言充分表達詮釋了自己內(nèi)心對于身為五四青年的那種激情與活力。最后，就是樂于奉獻。 為積極相應(yīng)學(xué)院團委號召， 18 地下班于 5 月 18 日組織班級同學(xué)進行紀(jì)念五四運動一百周年主題團日活動，整個活動在同學(xué)們莊重、嚴(yán)肅且不缺歡 樂的氛圍下成功進行。 最后就是讓同學(xué)們分組討論“作為新時代青年，我們能做些什么”，在經(jīng)過一系列地活動后，同學(xué)們對于五四精神有了更加深刻地了解，他們能夠很好的結(jié)合自身地實際談?wù)摦?dāng) 下青年能做些什么，其中李大虎、朱正寶、徐業(yè)成三位同學(xué)的想法很出彩，深受同學(xué)們的歡迎。因此 6 月 11 日運營 69 團支部在d2210 舉辦了以“學(xué)習(xí)習(xí)總書記五四精神”為主題的活動。 五四運動時期的先進青年在民族危難之際，用他們的熱血與激情譜寫了一曲浩氣長存的青春贊歌 。 五四青年節(jié)活動總結(jié) 5 月 4 日下午，校團委組織初一、初二年級全體同學(xué)在大操場舉行了新團員入團宣誓儀式和“唱響校園”愛國歌曲大合唱比賽。 最后，新團員在江 _彬書記的帶領(lǐng)下唱團歌《光榮啊，中國共青團》，宣誓儀式在嘹亮的歌聲中落下唯幕。初二 3 班的《中國，中國，鮮紅的太陽永不落》等以近乎專業(yè)的唱法，道出了 91 年前那段歲月里的滄桑與激揚，追求與夢想。 “五四”精神是中華民族富貴的精神財富，是不畏艱難、頑強斗爭的精神，是追求進步的精神，是中國青年強烈愛國熱情的體現(xiàn)。 在活動開展的前期階段，我們班進行了比較積極的討論，我們對這次團日活動給予了相當(dāng)大的重視。同時，在活動開展的前期階段 ，我們對每一班委都部署了相關(guān)的任務(wù)，以確保我們這次活動能夠順利進行。歌唱后，同學(xué)們熱烈地鼓掌。結(jié)果優(yōu)劣，游戲成敗，這些都不是最重要的 。并且為大家提供一個提升自我素質(zhì)，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神 ,磨練意志品質(zhì)的機會，使同學(xué)們鍛煉能力，開闊眼界，豐富閱歷，增長見識，實現(xiàn)對自身的一次飛躍。 通過這次五四活動，我認(rèn)識到作為當(dāng)代青 年應(yīng)當(dāng)認(rèn)真弘揚五四精神，將五四精神永遠傳承下去，從五四愛國運動中感受到作為青年對國家的重要和身上所肩負(fù)的責(zé)任，五四更多的意義是傳承，傳承五四的精神?！拔逅摹边\動標(biāo)志著中國新民主主義革命的開始，經(jīng)過“五四”運動的洗禮，中國人民進一步覺醒了。在我院團總支精心組織下，各團支部展開了“五四 _周年團日活動”。本次活動的目的是幫助和帶動廣大團員青年們堅定理想信念，提升個人綜合素養(yǎng)，向社會展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注歷史的精神風(fēng)貌。 最后由團支書總結(jié)本次活動，指 出優(yōu)點及不足。我們紀(jì)念“五四”，不僅因為她是新中國青年的節(jié)日、她在民族危急之際舉起了光輝的旗幟、她在中國現(xiàn)代具有里程碑式的重要意義，而是因為黑暗中的優(yōu)秀青年用熱血點燃了“愛國、進步、民主、科學(xué)”的火炬，在茫茫的中國大地升騰起堅毅、頑強、不屈不撓、前仆后繼的愛國 主義精神，因為她是激勵一代又一代的中國青年不斷求索、追求進步、報效祖國的崇高起點。 ，進一步樹立團員青年的良好形象。要做好青年典型和先進集體的評選、表彰、宣傳工作，積極做好全校五四紅旗團委、優(yōu)秀共青團員、優(yōu)秀共青團干部、五四優(yōu)秀團支部、“青春榜樣”的推薦申報和表彰工作，在全校營造崇尚先進、爭當(dāng)先進、學(xué)習(xí)先進的良好氛圍。進一步加強大學(xué)生素質(zhì)拓展教育工作，大力推進青年科技創(chuàng)新行動，重點組織好 2021 年大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競賽大賽等賽事 和活動，進一步濃厚學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，興起人人愿學(xué)習(xí)、人人愛學(xué)習(xí)的熱潮。各學(xué)院分團委要結(jié)合自身實際制定活動方案，在活動安排上形成系列，縱貫四、五月份，形成持續(xù)效應(yīng)和強大聲勢，在活動內(nèi)容上突 出主題，積極向上，讓青年人樂于參與。要發(fā)動團員關(guān)注學(xué)工部 (團委 )官方微信、官方微博，參與系列話題并積極互動。 4 月 3 日，在所會議室，團小組召開動員大會，請所領(lǐng)導(dǎo)和所里的黨員就“永遠跟黨走 —— 五B、 13日，在所會議室，團員集體學(xué)習(xí)新團章和團史 。 (4 月 24 日 —— 5 月 4 日 )A、 4 月 24 日體育活動日，在所活動室組織團員與黨員參加乒乓球友誼賽 。 總結(jié)階段。 四、其他注意事項 部分主題團日活動邀請?zhí)巿F支部和兄弟所團小組參加 。 活動中團員都要佩戴團徽 。特舉辦了這次的“永遠向黨走，做稱職大學(xué)生”主題的“五四” 團日活動。 總的來說，這次的“五四”團日活動不僅加強了同學(xué)們對黨的了解，提高了思想覺悟，同學(xué)激發(fā)了同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上的精神，讓同學(xué)們清楚了作為祖國的新一代肩負(fù)著促進祖國發(fā)展的歷史使命。 為此，這次團日活動中，我在創(chuàng)建優(yōu)秀課堂這一板塊中分為三部分。所以爭對這兩項弊病，我們需要慢慢攻克。在寢室里我們不光可以休息，閑談也可以一起學(xué)習(xí)，探討。通過此次活動，每個寢室了解到了自己的不足，優(yōu)點需要保持，缺點固然要解決，希望每個寢室在這一次團日活動后都能有一個更好的進步，爭創(chuàng)文明寢室。本次活動時間從 5 月 7 日至 13 日，以班級團支部為單位組織全體成員集中觀看了大型紀(jì)錄片《厲害了我的國》。他們表示兩個視頻帶給他們的感受可以用三個詞來概括：震撼、自豪、責(zé)任 !震撼，是因為黨的十八大以來的五年，統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，團結(jié)一心，與時俱進。觀看過程中，團支書提問道：“青年的我們應(yīng)該如何努力”，讓同學(xué)們帶著問題與思考進行學(xué)習(xí)。 2020 級 1 班、 2 班和 3 班的同學(xué)共同進行了觀看和學(xué)習(xí)。各青年團員深刻理解到自己身為社會主義接班人的地位，堅定了實現(xiàn)偉大中國夢的決心。同時激勵我校團員青年胸懷祖國，志存高遠，繼承革命傳統(tǒng)，勇?lián)鷼v史責(zé)任，與祖國共奮斗。并能夠 妥善解決自身建設(shè)中面臨的各種問題，促進自身的綜合素質(zhì)的提高具有十分重要的意義，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀是加強大學(xué)生素質(zhì)的內(nèi)在要求。輕輕地，我來了，不帶來絲縷嘈雜。自覺回收餐具。講文明，保持服裝整潔。 最后，是大家各自發(fā)表對五四運動的認(rèn)識和這次活動舉辦的意義，通過這次講座和看視頻學(xué)到了什么，以及今后如何發(fā)揚五四精神，自己肩負(fù)的歷史責(zé)任 ! 通過這次主題團日活動，我認(rèn)識到作為當(dāng)代青年應(yīng)當(dāng)認(rèn)真弘揚五四精神，將五四精神永遠傳承下去，從五四愛國運動中感受到作為青年對國家的重要和身上所肩負(fù)的責(zé)任，五四更多的意義是傳承，傳承五四 的精神?；仡櫩偨Y(jié)，活動參與者將自己感受說出來與大家分享，我們討論的主要內(nèi)容有：關(guān)注國家發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)如何以自己的實際行動體現(xiàn)愛祖國、愛他人的愛國主義情懷，如何繼承和弘揚五四愛國、民主、進步、科學(xué)的精神，如何將自己個人的理想與全面建設(shè)小康社會、建設(shè)中國特色社會主義的偉大事業(yè)緊密地聯(lián)系在一起等，最后結(jié)合實際談?wù)勛约旱母邢搿? 2020關(guān)于五四青年節(jié)的團日活動總結(jié)篇三 為了弘揚“愛國、進步、民主、科學(xué)“的五四精神，引領(lǐng)廣大青年進一步踐行社會主義核心價值觀，不斷提升和加強團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分展示我校師生朝氣蓬勃、奮發(fā)進取的精神風(fēng)貌， 學(xué)校團委于月 5 月 4 日開展了一系列活動。 比賽現(xiàn)象，伴隨著裁判一聲令下，老師們開始了激烈的拔河比賽，個個卯足了勁，緊緊握住手中的麻繩，降低重心，身體后傾，使勁往后拉。 學(xué)生的比賽氛圍也非?；钴S，比賽過程中，充分體現(xiàn)了同學(xué)們堅強、勇敢、團結(jié)協(xié)作的精神。 三、舉辦青年教師座談會 我校目前有教職工 XXX 人。學(xué)校非常重視對青年老師的培養(yǎng)，可以說，青年興則學(xué)校興，青年強則學(xué)校強。 五、存在不足 涂鴉比賽 場地布置不夠規(guī)范合理，由于場地受限，加上使用的彩色粉筆，使得作品色彩效果不佳。 相信在今后不斷實踐總結(jié)中，我們會把學(xué)校各項活動開展得有聲有色。五四運動也是一場偉大的思想解放運動和新文化運動。五四運動是中國舊民主主義革命的結(jié)束和新民主主義革 命的開端，中國革命從此進入了一個新的歷史時期。 同時在團活動中的“中國夢”環(huán)節(jié)中 ，在團支書的引領(lǐng)下，我們更加清楚地了解了什么是“中國夢”，“中國夢”的內(nèi)涵是什么。我們響應(yīng)了響應(yīng)中央號召，在全國興起了學(xué)習(xí)中國夢精神思想的熱潮時，作為時代前沿，思想活躍，行動力強的一代大學(xué)生，抓住了此次機會對中國夢精神進行全面解讀和體會。通過紀(jì)念“五四”運動，感懷“五四”精神，重溫“五四”歷史。而關(guān)于“中國夢”的環(huán)節(jié)則鼓勵了青年學(xué)生要勇敢追逐夢想，著力引導(dǎo)同學(xué)們堅定理想信念，勵志刻苦學(xué)習(xí)，將夢想付諸實踐，為譜寫美麗中國實現(xiàn)“中國夢”而扛起青年的擔(dān)當(dāng)。年輕 —— 激情洋溢的時代，抓住機遇，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，活