【正文】 協(xié)工的實際情況，公司安監(jiān)部為了加強(qiáng)這部分人員的安全素養(yǎng)，在經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，千方百計籌措資金購置了一批《火力發(fā)電廠作業(yè)風(fēng)險辨識與控制手冊》下發(fā)到各項目部，并組織有關(guān)技術(shù)人員對他們進(jìn)行了重點(diǎn)的培訓(xùn)與考試。 二、愛崗敬業(yè)。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生尊重學(xué)生的人格平等、公正對待學(xué)生。一起學(xué)習(xí)一起分享祝考試順利金榜題名 五、團(tuán)結(jié)協(xié)作。主動與學(xué)生家長聯(lián)系認(rèn)真聽取意見和建議取得支持與配合。不利用職責(zé)之便謀取私利。通知指出黨的十八大是在我國改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開的一次十分重要的大會。學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神關(guān)系黨和國家工作全局關(guān)系中國特色社會主義事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展對于廣大黨員干部和師生員工堅定對黨作為中國特色社會主義事業(yè)堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心的信念深刻領(lǐng)會黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下高舉中國特色社會主義偉大旗臶把智慧和力量凝聚到 落實黨的十八大提出的重大戰(zhàn)略部署和各項重大任務(wù)上來落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位、推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、建設(shè) 人力資源強(qiáng)國具有重大的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神要堅定一起學(xué)習(xí)一起分享祝考試順利金榜題名不移地高舉中國特色社會主義偉大旗臶。學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神要深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。黨的十七大明確提出要優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)國這是黨中央在新的歷史時期、新的歷史階段為進(jìn)一步實施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略提出的新的重大戰(zhàn)略目標(biāo)。三是進(jìn)一步優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展加快普及高中階段教育大力發(fā)展 職業(yè)教育提高高等教育質(zhì)量促進(jìn)各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。要促進(jìn)公共教育資源向 農(nóng)村地區(qū)、困難地區(qū)和薄弱學(xué)校傾斜進(jìn)一步健全學(xué)生資助政策體系讓所有家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能上得起大學(xué)、接受職業(yè)教育堅持從嚴(yán)治教、規(guī)范管理推進(jìn)和諧校園建設(shè)維護(hù)高校招生公平、公正積極做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作。要認(rèn)真查找精神狀態(tài)上存在的差距繼續(xù)解放思想、振奮精神保持銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)深入研究本地區(qū)本學(xué)校帶有全局性、戰(zhàn)略性的重大問題加強(qiáng)對教育現(xiàn)狀的思考和研究進(jìn)一步明確本地區(qū)本學(xué)校的具體奮斗目標(biāo)提出改革發(fā)展的新思路新舉措全 面開創(chuàng)教育工作的新局面。要通過組織召開各種類型的報告會、學(xué)習(xí)會、座談會、研討會把專家學(xué)者、干部教師和學(xué)生等不同群體組織起來開展豐富多彩的學(xué)習(xí)和討論活動深化對十七大精神的學(xué)習(xí)和理解。各教育新聞出版宣傳部門、各級各類學(xué)校要高度重視輿論宣傳做好黨的十七大精神的宣傳工作要把學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神作為當(dāng)前和今后一個時期宣傳工作的重中之重。教師道德主要是以行為原則和規(guī)范的形成表現(xiàn)出來的。它是履行師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件。正因為如此人民教師受到社會普遍尊敬和贊揚(yáng)。在現(xiàn)實生活中許多教師把自己的青春毫無保留 地獻(xiàn)給人民的教育事業(yè)?？鬃幼鳛榻處熌鼙缓笫雷u(yù)為“萬世師表”絕非偶然他最早倡導(dǎo)以身作則提示“其身正不令而行其身不正雖 令不從”的道理而最可貴的是身體力行。學(xué)生除了向書本學(xué)習(xí)之外主要是向教師學(xué)習(xí)。教師的道 德面貌在道德教育中的力量是巨大的是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量”學(xué)生的眼睛是“錄相機(jī)”耳朵是“錄音機(jī)”腦子是“電子計算機(jī)”錄下來的信號裝在“電子計算機(jī)”然后指導(dǎo)他們的行動。如果教師言行不一說得漂亮做得很差這樣的教師在學(xué)生心目中是沒有威信的而且會對他們心靈產(chǎn)生極壞的影響。⑶熱愛學(xué)生誨人不倦熱愛學(xué)生誨人不倦是調(diào)整教師與學(xué)生相互關(guān)系的師道規(guī)范。教師尊重和信任學(xué)生需要訴諸理智和感情這種理智感情的聯(lián)系表現(xiàn)為教師對學(xué)生的熱愛。這種感情的產(chǎn)生和發(fā)展是社會對未來所表示的關(guān)注和寄托。愛的感情是某種需要特別滿足時所產(chǎn)生的內(nèi)心積極體驗。俗語說“嚴(yán)師 出高徒”“教不嚴(yán)師之惰”。熱愛學(xué)生還要堅持正面教育要始終引導(dǎo)學(xué)生積極向上在任何情況下都要尊重學(xué)生人格切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心。好的學(xué)生要教育要愛護(hù)差的學(xué)生同樣要教育要愛護(hù)絕不能分高低貴賤、遠(yuǎn)近親疏。教師的主要職責(zé)是把人類的知識、經(jīng)驗傳授給學(xué)生因而勤奮學(xué)習(xí)精通業(yè)務(wù)掌握教學(xué)規(guī)律是培養(yǎng)出合格的社會主義事業(yè)接班人的關(guān)鍵。教育者必須先受教育。因此每個人民教師都必須勤奮學(xué)習(xí)精通本行業(yè)務(wù)要有學(xué)而不厭的進(jìn)取精神。要加厚基礎(chǔ)做到精通一門學(xué)科又研究相鄰學(xué)科使自己具有廣博精深的學(xué)問和較高的文化素養(yǎng)能勝任其本職工作。唐代思想家韓愈在《師說》中說“弟子不必不如師師不必賢如弟子聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻如是而已。⑸互相學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)協(xié)作一般說來教師的 工作既較多地表現(xiàn)為個人的勞動但同時又是一種集體的活動。同事之間有實際差別這是客觀存在。在新老教師之間要提倡以老帶新以新促老互尊互敬不搞文人相輕。要達(dá)到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的教師。樹立馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀、明確教育事業(yè)是教師用自己的勞動（職業(yè)）以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，嚴(yán)于律己，讓文明的言行舉止堪為學(xué)生的表率，從而對全社會的教育改革和教育發(fā)展產(chǎn)生積極而廣泛的影響。這種愛趨使教師無代價地對學(xué)生賦予親近感、期望感和獻(xiàn)身的熱忱。師識包括教師自身的素質(zhì)學(xué)識、教學(xué)質(zhì)量意識，教學(xué)教改意識和適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的競爭意識。 四、加強(qiáng)人民教師的師德 建設(shè)，掌握精湛的師藝 國家的興衰，取決于教育，教育的興衰，取決于教師。新時期乃至跨世紀(jì)的教師要掌握精臻的師藝才華，第一必須具有較高的政治思想覺悟和精良的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣，教師才能 在耕耘中拓寬視野，奮力拼搏，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。學(xué)高為師，德高為范；學(xué)是師之骨，德為師之魂。 教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者、人格的影響者，也是道德 的實踐者和示范者。但是在教師隊伍建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)方面還存在一些不容忽視的問題，如個別教師 缺乏敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，工作不思進(jìn)取，不能深入研究新時代學(xué)生的特點(diǎn)，對學(xué)生缺乏寬容和耐心，體罰或變相體罰學(xué)生，亂收費(fèi)等，因此，我們有必要繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力做讓人民滿意的教師。定期評議師德師風(fēng)，并將考核評議結(jié)果作為教師聘用、職稱評定、晉級、表彰的重要依據(jù)，并注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)師德先進(jìn)典型，樹立師德標(biāo)兵。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。我們年級有幾位老師在這方面就做得很好。各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。 為了切實抓好“知責(zé)、履責(zé)”安全生產(chǎn)無事故競賽活動，我公司根據(jù)（晉政辦發(fā)電 [2021]66 號）及省、市、縣煤炭工業(yè)局的指示精神，召開了會議進(jìn)行專門研究，對此次活動進(jìn)行了明確的分工和細(xì)化，積極制定了實施方案，明確了此次行動的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、工作重點(diǎn)及內(nèi)容、活動階段及具體要求，進(jìn)一步規(guī)范了此項行動的開展。宣傳《礦長保護(hù)職工生命安全七條規(guī)定》及《至礦長的一封信》，組織全員培訓(xùn)考試 447 人次，全員簽訂了安全承諾書。 認(rèn)真開展“安全生產(chǎn)月”活動，制定了活動方案，成立專門領(lǐng)導(dǎo)組，積極開展各項工作。 由安全指揮中心培訓(xùn)科制定了崗位履職的培訓(xùn)計劃，分期分批對員工進(jìn)行培訓(xùn)，建立培訓(xùn)檔案，使每一名干部職工熟知牢記自己的崗位職責(zé)、操作規(guī)程和崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)考試合格方可上崗；各科隊嚴(yán)格遵照公司“保護(hù)礦工生命、礦長守規(guī)盡責(zé)”實踐活動實施方案及“人人都是通風(fēng)員”理念活動實施方案抓好階段性的安全培訓(xùn)工作，考核辦法依據(jù)各個方案規(guī)定執(zhí)行。 安全指揮中心定期組織隱患排查治理工作，對發(fā)現(xiàn)的一般隱患要及時治理，對一時難以治理的較大隱患要做到“五落實”并實行掛牌督辦制度。 “知責(zé)、履責(zé)”安全生產(chǎn)無事故競賽活動由安全指揮中心牽頭組織考核，通風(fēng)科、技術(shù)科分項考核；對各單位的三違、事故、隱患條數(shù)及性質(zhì)、各項安全任務(wù)落實指標(biāo)完成情況進(jìn)行了考核排名，相對提高了各單位制度履行的積極性。 “知責(zé)、履責(zé)”安全生產(chǎn)無事故競賽活動對各個環(huán)節(jié)、各個系統(tǒng)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的安全檢查，做到了不漏隱患、不留死角、不走過場，對查出的各類安全隱患嚴(yán)格按照“五落實”進(jìn)行了認(rèn)真整改，確保工作達(dá)到了預(yù)期效果