【正文】 比賽上，還能用我這雙遲鈍的手寫下我苦澀的心情。 ? 喜歡讀關(guān)于周恩來同志的書。 ? 所以，在我心靈的深處，曾立志要做一名偉人，以總理為榜樣，以總理”為中華之崛起”的理想為理想。正因為他的幸與不幸，再加上他的堅強，才成就了日后的她。一學(xué)期，兩學(xué)期 ??我每學(xué)期都是第一。 ? 這樣的崇高我最好不要：好累。說我犯錯誤嗎？我不怕，反正我還年輕，不是有人說過：犯錯誤是年 輕人的天性嗎？ ? 于是我便放縱著自己，在自己編織的網(wǎng)中胡亂的掙扎。我需要夢嗎？ ? 當(dāng)然，不過絕對不是這樣的夢罷了！ ? 我相信我的未來不是這樣的夢！ ? 關(guān)于勵志演講稿（二） ? 敬愛的老師，親愛的同學(xué)大家好： ? 我今天演講的題目“是我愛我班” ? 奔馳的駿馬愛無垠的草原，展翅的雄鷹愛遼闊的藍(lán)天，歡快的魚兒愛浩瀚的大海，我們愛文明和友愛相融的團(tuán)隊我們美德與智慧兼有的班級。看一盆盆迎著朝陽怒放的花，增添了我們生活的情趣，圖文并茂的新 穎版面，豐富我們的思想內(nèi)涵，新穎醒目的佳作 平臺，展示了自我的才智，亮出了團(tuán)隊的風(fēng)采， ? 我們可敬老師的愛如春雨，滋潤著我們幼稚的心田，點化著我們迷茫的心靈。就在這天吃早飯的時候，老太太想：“五十年來，每天我都為丈夫著想，早餐吃面包圈時，我都把最好吃的面包圈的頭讓給他吃。五十年來，我從沒有吃過面包圈的底部，那是我最愛吃的，我一直想你也一定喜歡吃那個。 這節(jié)課我將分成三個部分來講，首先是溝通的概述，然后是溝通的方式，最后是人際交往的技巧。講完溝通的概述，我們來說說溝通的方式，溝通的方式分為兩種，一是 語言溝通，二是身體溝通。當(dāng)我們在與別人溝通時，特別要注重說話的策略，因為你說的每一句話，都可能使別人產(chǎn)生不同的心理反應(yīng)。 個體的身體或肢體的姿態(tài)也能表達(dá)情感，通過姿勢傳遞信息也是常見的身體語言溝通。四親密距離，像我們和親人之間的交往，還有夫妻之間的交往都屬于親密距離。鐵桿奇怪的問：”為什么我費了那么多力氣也打不開，而你卻輕而易舉就把它打開了呢？”鑰匙說：“因為我最了解它的心。 ? （二）相互信任，主動交往 ? —— 信任大跌倒（信任背摔） 這是一個很小的身體活動游戲，但是它需要你們彼此有足夠的信任才能完成。能放心倒下去的人是信任別人 的人，而接住別人的人是被人信任的人。 ? ：“人際交往中可以通過哪些方式來主動表達(dá)對別人的喜歡和 肯定？” ? ? 三）學(xué)會傾聽，尊重對方 ? ：請一位學(xué)生講講在班上哪位同學(xué)最受歡迎，他哪些方面值得自己學(xué)習(xí)？學(xué)生在講話時，老師東張西望，似乎在尋找什么物品，或打斷對方說話，或是到學(xué)生中間處理問題，學(xué)生講完了，老師追著問：“你剛才講什么？問題討論：剛才我扮演的這個角色是不是一個合格聽眾？為什么不是一個合格聽眾？有哪些地方做得不對？分析引導(dǎo)：請這位學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋? ? 課件展示： 傾聽的技巧 ? ：在人際溝通中，成為 一個受歡迎的人的前提就是要學(xué)會傾聽。每周主動跟父母一起做幾件事，邊做邊交流；每天可在飯前飯后，和父母主動談?wù)勛约旱膶W(xué)校、老師和朋友，高興的事或不高興的事，讓家人一起分享你的喜怒哀樂。如果有些事情是你做得 不對，不要逃避，不要沉默不理，要主動道歉，這樣會得到父母的理解。當(dāng)被父母批評或責(zé)罵時，不要急于反駁，不隨意發(fā)脾氣、頂嘴，避免不小心說出或做出傷害人的事，試著平心靜氣地先聽完父母的想法，這樣也許會真正理解你的父母。我們每位教師都有這樣的體會，一個成績平平的學(xué)生，在生活中和老師相處時，總是自然、大方地和老師說話，而且語言幽默、風(fēng)趣、得體，你一定會覺得這學(xué)生還可以，不說讓人挺喜歡，但至少不會讓人覺得討厭。 ? 為此要做到：①傳送及時：在信息傳遞過程中，盡量減少中間環(huán)節(jié)，用最短的時間傳遞；②反饋及時：接收者接到信息后，應(yīng)及時反饋，這有利于發(fā)送者修正信息；③利用及時：雙方要及時利用信息，避免信息過期失效。根據(jù)統(tǒng)一指揮原則，上級領(lǐng)導(dǎo)不能越級直接發(fā)布命令進(jìn)行管理。 如果你想做一個愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心 去對待他人。俗話說牙齒和舌頭也會打架，但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會忍耐、包容、體諒他人，不能斤斤計較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：退一步海闊天空。 我們每個人都希望生活在友好 、愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨 amp。 謝謝大家！ 篇三：青春勵志主題演講稿精選 3 篇 ? 青春勵志主題演講稿精選 3 篇 ? 關(guān)于勵志演講稿（一） ? 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委： ? 大家好，我今天演講的主題是：我的未來不是夢。我想，如果我的這些心情文字還能重新喚起我的戰(zhàn)斗力的話， 也不枉我這幾個月來對 ? 生命的思索。是因為我喜歡周總理那偉大的人格，光明磊落的一生，崇高，在他的身上尤其突出。 ? 還喜歡讀關(guān)于張海迪和張海迪寫的書，從這些書的字里行間，我總能找到兩個字 —— 堅強。試想，如果她一直就是一個和你我一樣的身體健壯者，那么大家想想她成功的幾率會有多大？其實這個問題我們想想自己就知道了，那么請就在這個時刻認(rèn)真思考一下我們自己吧！ ? 是的，張海迪是一個崇高的普通人。 ? 為了某個榮譽，我奮力奔跑。 ? 還是做一個真實的自我比較好，獎金不拿，榮譽不爭。想逃，卻始終找不到呼吸的缺口回首往事，展望未來，無盡的空虛壓在了我的心頭，想大聲高呼，可聲音已變得嘶??；想努力回望，卻發(fā)現(xiàn)對兒時已沒有了記憶；看看前方，云遮霧攔，虛無縹茫。我們愛這個由 78 名成員組成的充滿溫馨和諧的大家庭。我們可敬的老師的言如磁鐵，教會了我們分析與思考，合作與競爭，也讓我們進(jìn)一步學(xué)會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長，把“恒志通達(dá)，”的校訓(xùn)融進(jìn)了我們的血脈、我們 ? 的生命。那么，在和別人打交道時，如何做到“與人為善”呢 ?首先，要學(xué)會寬容。所以，我們應(yīng)該學(xué)會寬容，使自己的周圍充滿歡樂。同學(xué)們，讓我們學(xué)會友善待人，使我們的集體變得更加美好。學(xué)會做人是四大支柱的關(guān)鍵和核心，也是教育的目的和根本。如果你不會做人，即便你掌握了若干知識和技能，也未必能把事做好。他的思想和人格魅力永遠(yuǎn)鼓舞著一代又一代人。因此，學(xué)會做人，離不開現(xiàn)實社會。正如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”?！薄朵撹F是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基有一句名言：“人的一生應(yīng)該這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而懊悔，也不會因為碌碌無為而羞愧?！? 學(xué)生需要老師的尊重，兒女需要父母的尊重，而作為學(xué)生、兒女的我們，又該如何去學(xué)會尊重呢？ 拋棄一切的形式與虛偽，以最真的自己，最真誠的心去與別人相處。周對勞動人民的尊重，贏得了億萬人民的無限景仰；李素麗對乘客的尊重，獲得“勞動模范”的光榮稱號??他們在平凡的崗位上用尊重贏得了不平凡的地位，贏得了世人對他們永久的尊重與愛戴。然而曹操也吃過不尊重別人的虧。 在生活中，尊重的作用也是無與倫比的。表現(xiàn)不好要被批評，太好又遭極度，不好不壞，甘居中游，則可能被視為平庸。因此，當(dāng)中國人感到“左右為難”“里外不是人”時，便會感慨：“做人真難啊！” 做人之所以如此之難，根本的原因，就在于這“人”原本不是自己要做，也不是為自己而做，而是為別人而做。不錯，寬容是一種美德，凜然于狹隘、自私、固執(zhí)之上，昂然的姿態(tài)讓不懂得寬容的人望塵莫及。我們應(yīng)該學(xué)會對別人表現(xiàn)寬容??”在生活中，我們 難免會與別人發(fā)生摩擦，當(dāng)別人不小心踩到你，你應(yīng)該擺擺手，說聲沒關(guān)系，當(dāng)別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你也應(yīng)該寬容地付之一笑。被寬容的人是幸運的，給予寬容的人是幸福的。 謝謝大家！