【正文】 我沉浸在溫馨的記憶中。因?yàn)槲蚁嘈乓痪湓挘? 親情是死神也剪不斷的線，一條牽掛一生的線！ 風(fēng)箏升天，禁不住絲線纏綿，落葉蕭蕭，終飛不出大地的視野；大雁南飛，依然頻頻回首。那時(shí)候爸爸還是小孩并不了解，但卻知道吃的東西越來越好了，種類越來越多了，穿的衣服越來越漂亮了，家家戶戶臉上的笑容越來越燦爛了。人們的錢包越來越鼓了，家具種類越來越多了。 如今，公告欄上標(biāo)語變成了“科技農(nóng)業(yè)，全民攜手奔小康”?！笔前?！中國(guó)成立 60 年來，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。在細(xì)雨的洗禮下，這些花都顯得格外鮮艷，充滿生機(jī)。臨近這個(gè)花店，仿佛進(jìn)入的另一個(gè)世界，沒有了雨聲的滴滴答答、風(fēng)聲的呼呼大作、車馬人流的喧囂，只剩下一片寧靜與撲鼻的花香，讓人沉浸其中。 花店內(nèi)，吊籃式的花，壁櫥式的花，目不暇接，但這里面卻不僅僅有花，還有著整整一書架的書，可自行翻閱拿，這里還提供咖啡、牛奶，可謂是麻雀雖小，五臟俱全。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是為大家整理的痕跡初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。我抽出一張白紙，在上面涂滿了墨水，看著坐在我前面女生的后背，邪惡地笑了笑。 不知誰大喊了一聲“老師來了”，我 連忙收拾好“作案工具”，正襟危坐，等待老師的來臨?！笆悄阕龅膯??”“呃，是，是我做的?！蔽姨ь^看了 看被我捉弄的人。衣服已經(jīng)泡在水里，“水墨畫”漸漸暈染開來。 痕跡初中作文 2 時(shí)光，是一種奇妙的東西。但歲月同時(shí)也會(huì)給你打上時(shí)光流逝的印記，比如白發(fā)、皺紋。原本烏黑的長(zhǎng)發(fā)上，驟然多根銀絲。那本相冊(cè)很大，它的封面上有幾朵郁金香，但也已經(jīng)掉了色。想到他們?nèi)缃竦哪?，我的眼眶不禁紅了，照片一張張翻過，往事一幕幕重現(xiàn)。 看著父母腦上的皺紋，便知道我為父母帶去多少煩惱。我甚至想替他們承受歲月的傷痕，我想問父母一個(gè)問題：你們能不再變老了嗎 ? 痕跡初中作文 3 我們都是從一個(gè)細(xì)胞開始生長(zhǎng)，慢慢變成一個(gè)個(gè)體的，我們每個(gè)人從小到大，也是經(jīng)歷過許許多多的困難，開心的事情，難忘的事情。 我們?cè)谛r(shí)候總會(huì)問自己的父母，我們到底有沒有長(zhǎng)大，一個(gè)人長(zhǎng)大，除了有表面的長(zhǎng)大，還有心里的長(zhǎng)大。當(dāng)你遇到了困難，你懂得自己思考解決問題時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你成長(zhǎng)了，這是成長(zhǎng)留給你的線索。 痕跡初中作文 4 風(fēng)箏升天，禁不住絲線纏綿；落葉蕭蕭，終飛不出大地的視野；大雁南飛，依然頻頻回首。 父母？是的，就是一直給予你無限親情的父母，而我卻一下子就拋棄了，無奈之中也多了幾許悲哀，對(duì)自己，也對(duì)那些記憶中曾被掩蓋的零星片刻 媽，剪刀幫我拿一下，快一點(diǎn)。她一手拿著的是即將縫完的紐扣。這已經(jīng)成了一種習(xí)慣 每次逛街，爸爸總在左側(cè)，他說他習(xí)慣這樣走，但我知道，他是習(xí)慣保護(hù)我；每天晚上，媽媽都會(huì)悄悄走進(jìn)我的房間，幫我蓋好被子；每天 我沉浸在溫馨的記憶中。因?yàn)槲蚁嘈乓痪湓挘? 親情是死神也剪不斷的線，一條牽掛一生的線！ 風(fēng)箏升天，禁不住絲線纏綿，落葉蕭蕭，終飛不出大地的視野；大雁南飛，依然頻頻回首。那時(shí)候爸爸還是小孩并不了解，但卻知道吃的東西越來越好了，種類越來越多了，穿的衣服越來越漂亮了，家家戶戶臉上的笑容越來越燦爛了。人們的錢包越來越鼓了，家具種類越來越多了。 如今，公告欄上標(biāo)語變成 了“科技農(nóng)業(yè)，全民攜手奔小康”?！笔前?！中國(guó)成立 60 年來，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。在細(xì)雨的洗禮下，這些花都顯得格外鮮艷，充滿生機(jī)。臨近這個(gè)花店，仿佛進(jìn)入的另一個(gè)世界，沒有了雨聲的滴滴答答、風(fēng)聲的呼呼大作、車馬人流的喧囂，只剩下一片寧靜與撲鼻 的花香，讓人沉浸其中。 花店內(nèi)，吊籃式的花，壁櫥式的花，目不暇接，但這里面卻不僅僅有花，還有著整整一書架的書，可自行翻閱拿，這里還提供咖啡、牛奶，可謂是麻雀雖小，五臟俱全。一個(gè)腳印是笑音一串，消磨許多時(shí)光。 排比造勢(shì) 我的童年是在外婆家度過的。于是村里人總能看到這樣一幅景象：外婆繞著整個(gè)村子，扯著嗓子呼喚我回家吃晚飯。有時(shí)候我會(huì)淘氣的把腳放在河里，然后撲騰著玩，飛濺起無數(shù)小水滴，滴在外婆身上，也滴在我身上。（留下我們的腳印一串串，一大一小，一深一淺?? .） 那時(shí)我們的腳印是并著的，一大一小，一深一淺，相映成趣。沒有我陪伴外婆總是拄著那根爸媽剛買的拐杖，一個(gè)人在村子里閑逛。我一路尋著舊時(shí)的腳印走下去，我看到了一張張昏黃的老照片，感受深濃的 愛。 點(diǎn)評(píng)：此文開頭設(shè)置情境，營(yíng)造氣氛；全文構(gòu)思精巧，以三次腳印串成美麗而不乏憂傷的回憶；選材生動(dòng)形象，寫出孩提時(shí)代頑皮淘氣的特點(diǎn)，情感真摯貼切。 媽媽一個(gè)笑容綻放過的痕跡，爸爸一個(gè)眉頭緊緊皺起的痕跡，朋友一滴淚水劃過的痕跡，??一切的一切我記得。那位阿姨彎彎的眉眼，舒展的笑意在我心上留下的痕跡，每次回想便覺溫暖。_________(體驗(yàn)感悟 )從某種意義上講，痕跡是永恒的，還會(huì)有人記得。 —— 題記 驅(qū)車馳騁在蒙古草原上，窗外一閃而過的，永遠(yuǎn) 是蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空和碧綠碧綠的原野。 我不知道有多少人寫過昭君的故事。因?yàn)檎丫羌拍模絹聿菰娜硕寄茏x懂的寂寞。另有的，不過是后人為了營(yíng)造“文化”氛圍而再造的。即使是用外交手段完成，也讓人感動(dòng)。氣喘吁吁俯 視整座陵園，蒙式的建筑雍容典雅，每一筆勾勒都獨(dú)具風(fēng)味。其中有兩個(gè)韓國(guó)老頭，依依呀呀地說著我聽不懂的話，跳著笑著樂的合不攏嘴。所謂人群，不過都是些游客。兩千多年前這樣如夢(mèng)的夜色中，昭君也曾這樣數(shù)過星星么？在秭歸，在長(zhǎng)安都不曾見過這么美的夜色吧！這是的她是熒，是火，是月華，是能想到的一切明亮的東西，是填滿思鄉(xiāng)的介質(zhì)；是河，是雨，是清酒，是能變成的所有流體，是倒流向家鄉(xiāng)的淚水。同樣是陵墓，我期許著那又是一處怎樣的痕跡?? 第五篇：初中議論文作文 800 字一個(gè)人的痕跡 文秘助手 ()之初中議論文作文范文 800 字：一個(gè)人的痕跡 一個(gè)人行走在這世上，總會(huì)留點(diǎn)痕跡的。 旁人笑我傻，笑我蠢，笑我笨，可他們哪兒知道我的哲學(xué)？ 這看似沉重的殼，生時(shí)可以為我遮風(fēng)，為我擋雨，死后便會(huì)成為我的墳，我的墓呵――更重要的是，它會(huì)成為我曾經(jīng)生活過、曾經(jīng)在這世上爬行過的證據(jù)，永恒地存在于某個(gè)看起來并不起眼的