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痕跡初中作文[五篇模版]-預(yù)覽頁

2025-05-08 21:18 上一頁面

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【正文】 我沉浸在溫馨的記憶中。因?yàn)槲蚁嘈乓痪湓挘? 親情是死神也剪不斷的線,一條牽掛一生的線! 風(fēng)箏升天,禁不住絲線纏綿,落葉蕭蕭,終飛不出大地的視野;大雁南飛,依然頻頻回首。那時(shí)候爸爸還是小孩并不了解,但卻知道吃的東西越來越好了,種類越來越多了,穿的衣服越來越漂亮了,家家戶戶臉上的笑容越來越燦爛了。人們的錢包越來越鼓了,家具種類越來越多了。 如今,公告欄上標(biāo)語變成了“科技農(nóng)業(yè),全民攜手奔小康”?!笔前?!中國(guó)成立 60 年來,我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。在細(xì)雨的洗禮下,這些花都顯得格外鮮艷,充滿生機(jī)。臨近這個(gè)花店,仿佛進(jìn)入的另一個(gè)世界,沒有了雨聲的滴滴答答、風(fēng)聲的呼呼大作、車馬人流的喧囂,只剩下一片寧靜與撲鼻的花香,讓人沉浸其中。 花店內(nèi),吊籃式的花,壁櫥式的花,目不暇接,但這里面卻不僅僅有花,還有著整整一書架的書,可自行翻閱拿,這里還提供咖啡、牛奶,可謂是麻雀雖小,五臟俱全。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是為大家整理的痕跡初中作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。我抽出一張白紙,在上面涂滿了墨水,看著坐在我前面女生的后背,邪惡地笑了笑。 不知誰大喊了一聲“老師來了”,我 連忙收拾好“作案工具”,正襟危坐,等待老師的來臨?!笆悄阕龅膯??”“呃,是,是我做的?!蔽姨ь^看了 看被我捉弄的人。衣服已經(jīng)泡在水里,“水墨畫”漸漸暈染開來。 痕跡初中作文 2 時(shí)光,是一種奇妙的東西。但歲月同時(shí)也會(huì)給你打上時(shí)光流逝的印記,比如白發(fā)、皺紋。原本烏黑的長(zhǎng)發(fā)上,驟然多根銀絲。那本相冊(cè)很大,它的封面上有幾朵郁金香,但也已經(jīng)掉了色。想到他們?nèi)缃竦哪?,我的眼眶不禁紅了,照片一張張翻過,往事一幕幕重現(xiàn)。 看著父母腦上的皺紋,便知道我為父母帶去多少煩惱。我甚至想替他們承受歲月的傷痕,我想問父母一個(gè)問題:你們能不再變老了嗎 ? 痕跡初中作文 3 我們都是從一個(gè)細(xì)胞開始生長(zhǎng),慢慢變成一個(gè)個(gè)體的,我們每個(gè)人從小到大,也是經(jīng)歷過許許多多的困難,開心的事情,難忘的事情。 我們?cè)谛r(shí)候總會(huì)問自己的父母,我們到底有沒有長(zhǎng)大,一個(gè)人長(zhǎng)大,除了有表面的長(zhǎng)大,還有心里的長(zhǎng)大。當(dāng)你遇到了困難,你懂得自己思考解決問題時(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你成長(zhǎng)了,這是成長(zhǎng)留給你的線索。 痕跡初中作文 4 風(fēng)箏升天,禁不住絲線纏綿;落葉蕭蕭,終飛不出大地的視野;大雁南飛,依然頻頻回首。 父母?是的,就是一直給予你無限親情的父母,而我卻一下子就拋棄了,無奈之中也多了幾許悲哀,對(duì)自己,也對(duì)那些記憶中曾被掩蓋的零星片刻 媽,剪刀幫我拿一下,快一點(diǎn)。她一手拿著的是即將縫完的紐扣。這已經(jīng)成了一種習(xí)慣 每次逛街,爸爸總在左側(cè),他說他習(xí)慣這樣走,但我知道,他是習(xí)慣保護(hù)我;每天晚上,媽媽都會(huì)悄悄走進(jìn)我的房間,幫我蓋好被子;每天 我沉浸在溫馨的記憶中。因?yàn)槲蚁嘈乓痪湓挘? 親情是死神也剪不斷的線,一條牽掛一生的線! 風(fēng)箏升天,禁不住絲線纏綿,落葉蕭蕭,終飛不出大地的視野;大雁南飛,依然頻頻回首。那時(shí)候爸爸還是小孩并不了解,但卻知道吃的東西越來越好了,種類越來越多了,穿的衣服越來越漂亮了,家家戶戶臉上的笑容越來越燦爛了。人們的錢包越來越鼓了,家具種類越來越多了。 如今,公告欄上標(biāo)語變成 了“科技農(nóng)業(yè),全民攜手奔小康”?!笔前?!中國(guó)成立 60 年來,我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。在細(xì)雨的洗禮下,這些花都顯得格外鮮艷,充滿生機(jī)。臨近這個(gè)花店,仿佛進(jìn)入的另一個(gè)世界,沒有了雨聲的滴滴答答、風(fēng)聲的呼呼大作、車馬人流的喧囂,只剩下一片寧靜與撲鼻 的花香,讓人沉浸其中。 花店內(nèi),吊籃式的花,壁櫥式的花,目不暇接,但這里面卻不僅僅有花,還有著整整一書架的書,可自行翻閱拿,這里還提供咖啡、牛奶,可謂是麻雀雖小,五臟俱全。一個(gè)腳印是笑音一串,消磨許多時(shí)光。 排比造勢(shì) 我的童年是在外婆家度過的。于是村里人總能看到這樣一幅景象:外婆繞著整個(gè)村子,扯著嗓子呼喚我回家吃晚飯。有時(shí)候我會(huì)淘氣的把腳放在河里,然后撲騰著玩,飛濺起無數(shù)小水滴,滴在外婆身上,也滴在我身上。(留下我們的腳印一串串,一大一小,一深一淺?? .) 那時(shí)我們的腳印是并著的,一大一小,一深一淺,相映成趣。沒有我陪伴外婆總是拄著那根爸媽剛買的拐杖,一個(gè)人在村子里閑逛。我一路尋著舊時(shí)的腳印走下去,我看到了一張張昏黃的老照片,感受深濃的 愛。 點(diǎn)評(píng):此文開頭設(shè)置情境,營(yíng)造氣氛;全文構(gòu)思精巧,以三次腳印串成美麗而不乏憂傷的回憶;選材生動(dòng)形象,寫出孩提時(shí)代頑皮淘氣的特點(diǎn),情感真摯貼切。 媽媽一個(gè)笑容綻放過的痕跡,爸爸一個(gè)眉頭緊緊皺起的痕跡,朋友一滴淚水劃過的痕跡,??一切的一切我記得。那位阿姨彎彎的眉眼,舒展的笑意在我心上留下的痕跡,每次回想便覺溫暖。_________(體驗(yàn)感悟 )從某種意義上講,痕跡是永恒的,還會(huì)有人記得。 —— 題記 驅(qū)車馳騁在蒙古草原上,窗外一閃而過的,永遠(yuǎn) 是蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空和碧綠碧綠的原野。 我不知道有多少人寫過昭君的故事。因?yàn)檎丫羌拍模絹聿菰娜硕寄茏x懂的寂寞。另有的,不過是后人為了營(yíng)造“文化”氛圍而再造的。即使是用外交手段完成,也讓人感動(dòng)。氣喘吁吁俯 視整座陵園,蒙式的建筑雍容典雅,每一筆勾勒都獨(dú)具風(fēng)味。其中有兩個(gè)韓國(guó)老頭,依依呀呀地說著我聽不懂的話,跳著笑著樂的合不攏嘴。所謂人群,不過都是些游客。兩千多年前這樣如夢(mèng)的夜色中,昭君也曾這樣數(shù)過星星么?在秭歸,在長(zhǎng)安都不曾見過這么美的夜色吧!這是的她是熒,是火,是月華,是能想到的一切明亮的東西,是填滿思鄉(xiāng)的介質(zhì);是河,是雨,是清酒,是能變成的所有流體,是倒流向家鄉(xiāng)的淚水。同樣是陵墓,我期許著那又是一處怎樣的痕跡?? 第五篇:初中議論文作文 800 字一個(gè)人的痕跡 文秘助手 ()之初中議論文作文范文 800 字:一個(gè)人的痕跡 一個(gè)人行走在這世上,總會(huì)留點(diǎn)痕跡的。 旁人笑我傻,笑我蠢,笑我笨,可他們哪兒知道我的哲學(xué)? 這看似沉重的殼,生時(shí)可以為我遮風(fēng),為我擋雨,死后便會(huì)成為我的墳,我的墓呵――更重要的是,它會(huì)成為我曾經(jīng)生活過、曾經(jīng)在這世上爬行過的證據(jù),永恒地存在于某個(gè)看起來并不起眼的
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