【正文】 同樣是陵墓，我期許著那又是一處怎樣的痕跡?? 第五篇：初中議論文作文 800 字一個(gè)人的痕跡 文秘助手 ()之初中議論文作文范文 800 字：一個(gè)人的痕跡 一個(gè)人行走在這世上，總會(huì)留點(diǎn)痕跡的。氣喘吁吁俯 視整座陵園，蒙式的建筑雍容典雅，每一筆勾勒都獨(dú)具風(fēng)味。 我不知道有多少人寫過昭君的故事。 媽媽一個(gè)笑容綻放過的痕跡，爸爸一個(gè)眉頭緊緊皺起的痕跡，朋友一滴淚水劃過的痕跡，??一切的一切我記得。（留下我們的腳印一串串，一大一小，一深一淺?? .） 那時(shí)我們的腳印是并著的，一大一小，一深一淺，相映成趣。一個(gè)腳印是笑音一串，消磨許多時(shí)光。”是?。≈袊闪?60 年來，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。因?yàn)槲蚁嘈乓痪湓挘? 親情是死神也剪不斷的線，一條牽掛一生的線！ 風(fēng)箏升天，禁不住絲線纏綿，落葉蕭蕭，終飛不出大地的視野；大雁南飛，依然頻頻回首。 痕跡初中作文 4 風(fēng)箏升天，禁不住絲線纏綿；落葉蕭蕭，終飛不出大地的視野；大雁南飛，依然頻頻回首。 看著父母腦上的皺紋，便知道我為父母帶去多少煩惱。但歲月同時(shí)也會(huì)給你打上時(shí)光流逝的印記，比如白發(fā)、皺紋。“是你做的嗎 ?”“呃，是，是我做的。 花店內(nèi)，吊籃式的花，壁櫥式的花，目不暇接，但這里面卻不僅僅有花，還有著整整一書架的書，可自行翻閱拿，這里還提供咖啡、牛奶，可謂是麻雀雖小，五臟俱全。 如今，公告欄上標(biāo)語變成了“科技農(nóng)業(yè)，全民攜手奔小康”。這已經(jīng)成了一種習(xí)慣 每次逛街，爸爸總在左側(cè)，他說他習(xí)慣這樣走，但我知道，他是習(xí)慣保護(hù)我；每天晚上，媽媽都會(huì)悄悄走進(jìn)我的房間，幫我蓋好被子；每天 我沉浸在溫馨的記憶中。當(dāng)你遇到了困難，你懂得自己思考解決問題時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你成長了，這是成長留給你的線索。想到他們?nèi)缃竦哪?，我的眼眶不禁紅了，照片一張張翻過，往事一幕幕重現(xiàn)。 痕跡初中作文 2 時(shí)光，是一種奇妙的東西。 不知誰大喊了一聲“老師來了”，我 連忙收拾好“作案工具”，正襟危坐，等待老師的來臨。拿起那張紙站了起來，身體向前微傾，怎奈我胳膊太短夠不著，這真是莫大的悲哀呀 !還差一點(diǎn)點(diǎn)，再向前一點(diǎn)點(diǎn)就好了，我使勁地蹬著腿。我走過去，把那些痕跡一點(diǎn)一點(diǎn)地洗掉。相 冊(cè)的下角已經(jīng)卷的不成樣子。如果一個(gè)小孩子長大只是表面的長大，心里還是像一個(gè)不懂事的小孩子，那就不叫長大了。 我沒有抬頭，伸出手接過了剪刀，但卻愣住了，媽媽遞過來的是剪刀柄，刀尖對(duì)著她，或許是怕我的手不小心劃到吧，心中涌起陣陣暖流。 再后來，公告欄上的標(biāo)語又換成了“計(jì)劃生育好，生男生女都一樣”。店主人是一個(gè)中年大叔，但卻充滿著青春活力，臉上永遠(yuǎn)洋溢著如他養(yǎng)的花般燦爛的笑容。老師來了，同時(shí)耳邊也傳來了嚶嚶的抽泣聲。它在不斷的填滿我們，同時(shí)也在不斷侵蝕著我們。相冊(cè)里面記錄著我由一個(gè)孩童到青少年的過程，也記錄著父母由年輕到中年的過程。如果你從一個(gè)不負(fù)責(zé)任的小孩子，慢慢變成了一個(gè)懂事的孩子，那么你算是成長了。這些瞬間蘇醒的 .美好將我的心溢滿。政府給村里撥了一筆款，還派來了幾個(gè)專家，在村里建了蔬菜大棚，向村民介紹了科學(xué)的種植方法。在這里休息再愜意不過，聞著醉人的芳香，在寧靜的小屋中細(xì)細(xì)閱讀著書 籍，品嘗著溫?zé)岬呐Ｄ?。我快樂的洗著，外婆總在這時(shí)假裝嚴(yán)厲地呵斥我，接著自己也忍不住笑了起來。 2 痕 跡 飛鳥掠過云端，似風(fēng)無聲，但那風(fēng)便是那痕；魚兒劃過浪尖，似水無痕，但那波便是那痕。但你卻無論如 何不會(huì)覺得單調(diào)。我不知這是不是一種對(duì)外來者或僅僅是對(duì)善者的尊敬？ 因?yàn)橛辛四堑篮圹E，昭君，在我心中更成了寂寞者的代名詞?？? 憐的昭君，躺在寂靜的草原上，竟沒有一樣?xùn)|西能讓你依靠??遠(yuǎn)處依稀可見的敖包，據(jù)說在節(jié)日時(shí)常常能聚上成百上千人，賽馬，拉馬頭琴，喝馬奶酒，吃烤全羊。 雖然，它也叫牛，但它沒有牛角，沒有牛蹄子，更沒有牛皮――那又有何妨呢？ 沒有牛蹄子，不能四蹄飛奔，但我有能行走的腹，在草葉上，在窗臺(tái)上，我走過去了，依然會(huì)有一條油亮的水跡！ 沒有牛 角，不能犄角沖天，但還有兩根柔軟的觸須，靠著它，我總算還能分辨出是與非，我有我的天地，我有我的選擇，哪怕猥瑣，外人又豈能道哉？ 我也沒有牛皮，不能牛皮烘烘，但我有一顆厚重的殼啊――那殼沉重，但我更喜歡稱它為厚重，我便背著這厚重的殼游走在我自己的世界里。夜宿在蒙古包里，外面草原上跳篝火舞的人還沒散去。等到了昭君墓，看見那高高 的青冢，你才會(huì)了解所有的 希冀都是謊言，所有的安慰都是徒勞。寒風(fēng)瑟瑟，當(dāng)我背著書包蹲在終點(diǎn)站的入口，數(shù)著悄然出現(xiàn)的星星時(shí)，車站工作的一位阿姨為我披上了外套，陪我一起等待爸爸的到來。于是回外婆家的日子少了，和外婆散步的日子沒了。在記憶的深處，總有那么一種愛，讓我們?cè)诠聠螘r(shí)倍感溫暖。 那是一家花店，店門擺放著顏色各異的花，點(diǎn)點(diǎn)雨滴滴落在它們的花瓣、綠葉上，洗刷上面的塵埃。這條標(biāo)語讓全村人的勞動(dòng)熱情高漲，大家都忙得熱火朝天。后來我才知道，大象是代表父母。 看到如今父母臉上歲月的痕跡，我也后悔“為什么自己不早點(diǎn)長大 ?”不在讓父母站在我身前遮風(fēng)擋雨，而是由我站在他們身前。我的父母都不算太老，但他們的臉上都已刻滿了歲月的痕跡。 “老師，算了吧 !她不是故意的。 第二篇：痕跡初中作文 痕跡初中作文 在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。爺爺說：“現(xiàn)在的生活太好了，好東西都吃了。 我想，我會(huì)努力珍惜這些易逝的親情，那易逝的大象。成長的痕跡，只在我們一時(shí)間忽略的一個(gè)微點(diǎn)，要么，是你踏過的路上濺起的一點(diǎn)點(diǎn)灰塵，它并不會(huì)太顯眼，只要你細(xì)心去發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)看到成長留給你的痕跡 。歲月當(dāng)然會(huì)打下時(shí)光的印記，但美好的歲月卻永埋心底。在這歲月 里，記錄著你一點(diǎn)一滴的生活，有快樂的，有悲傷的等等。老師察看完“作案現(xiàn)場(chǎng)”，點(diǎn)了我的名字，雖然極不情愿，但還是慢吞吞地站了起來。突然，一個(gè)“邪惡”的想法從腦海中蹦出來。她轉(zhuǎn)過頭來，給我一個(gè)微笑，讓我心里更加不好受了。我不敢想，他們?yōu)樯睿瑸?