【正文】 項(xiàng)任務(wù)都是要抓好的問(wèn)題，要做好的工作。發(fā)展很慢、問(wèn)題很大的同志往往列舉教學(xué)軟硬件設(shè)施建設(shè)、師資隊(duì) 伍建設(shè)、管理中存在的突出問(wèn)題，認(rèn)為我們落后了。但是不能解決教育質(zhì)量問(wèn)題、設(shè)施建設(shè)問(wèn)題、隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題。 黨的基本路線的主要內(nèi)容是堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心和堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開(kāi)放。 實(shí)事求是是馬克思主義的精髓，與時(shí)俱進(jìn)是馬克思主義的理論品質(zhì)。另一方面，在傳統(tǒng)中也有過(guò)時(shí)的東西甚至糟粕，我們不能繼承?！稕Q定》提出，解放思想，實(shí)事求是，“就是要按照馬克思主義的實(shí)踐觀點(diǎn)和發(fā)展觀點(diǎn)，研究新情況、解決新問(wèn)題，不斷把各項(xiàng)改革推向前進(jìn)”。 由于憑經(jīng)驗(yàn)辦事和靠傳統(tǒng)評(píng)價(jià)的影響，我們的認(rèn)識(shí)落后于實(shí)際，喪失了很多發(fā)展機(jī)遇。作風(fēng)建設(shè)第一位的問(wèn)題必須是端正思想路線和思想作風(fēng)，解放思想、開(kāi)拓進(jìn)取，把小平同志“發(fā)展是硬道理”的指示落實(shí)在具體行動(dòng)上。團(tuán)結(jié)就有戰(zhàn)斗力。 在學(xué)生心目中，學(xué)校所有的工作人員都是他們的老師。領(lǐng)導(dǎo)干部始終心系群眾、服務(wù)人民，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，我們黨就能無(wú)往不勝，我們的事業(yè)就能如馬克思所言“并不顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)存在”。隨著冷戰(zhàn)結(jié)束、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步，國(guó)際環(huán)境發(fā)生重大變化， 各種矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜。 執(zhí)政黨的黨風(fēng)，關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨和國(guó)家的生死存亡。要求領(lǐng)導(dǎo)干部始終保持振奮的精 神和良好的作風(fēng)，始終堅(jiān)持黨的根本宗旨，不僅是我們黨在執(zhí)政情況下必須面對(duì)的考驗(yàn)，也是做好各項(xiàng)工作的有力保障。當(dāng)前，我國(guó)已進(jìn)入改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)濟(jì)體制深刻變革，社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)，利益格局深刻調(diào)整，思想觀念深刻變化。這一要求，對(duì)我們普通黨員具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。被省人社廳評(píng)為全市唯一一所省級(jí)示范職業(yè)技能鑒定所，評(píng)為市級(jí)職業(yè)教育先進(jìn)單位、巾幗文明崗、優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口、安全單位、文明校園、園林式單位、衛(wèi)生單位、廉政文化進(jìn)校園示范單位。這些成績(jī)的取得，與黨委班子和廣大教職工的努力是分不開(kāi)的，主管領(lǐng)導(dǎo)和部門有一個(gè)公正的評(píng)價(jià)，廣大教職工也有一個(gè)公正的評(píng)價(jià)。 《決定》中所列舉的黨風(fēng)建設(shè)中存在 的問(wèn)題我也以不同形式存在。招辦全體工作人員在思想上、行動(dòng)上不到位，未能與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)根據(jù)外部招生情況的變化調(diào)整思路，拿出措施，在動(dòng)態(tài)中解決招生工作中的問(wèn)題，致使招辦在全校的招生工作中沒(méi)有起到領(lǐng)頭羊的作用。具體招生工作還基本采取過(guò)去傳統(tǒng)的通過(guò)學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任組織學(xué)生或把學(xué)生接到學(xué)校統(tǒng)一宣傳動(dòng)員，懸掛橫幅，中考集中發(fā)放招生簡(jiǎn)章解答詢問(wèn)，根據(jù)學(xué)校提供未升高中學(xué)生信息發(fā)錄取通知書，打電話了解情況，走訪少數(shù)學(xué)生家中面對(duì)面宣傳介紹等簡(jiǎn)單招生辦法，工作浮在表面，不能及時(shí)根據(jù)招生現(xiàn)狀總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，采取積極有效措施應(yīng)對(duì)，深入學(xué)生家中開(kāi)展面對(duì)面的招生工作，擴(kuò)大招生效果。 技工學(xué)校前幾年發(fā)展很慢，與兄弟學(xué)校相比差距拉大。不可否認(rèn)，我們辦學(xué)實(shí)力和工作成就的證明，是黨委和廣大教職工辛勤工作的結(jié)果。盲目樂(lè)觀和悲觀失望顯然在思想認(rèn)識(shí)上都 有以偏概全的錯(cuò)誤。 堅(jiān)持正確的思想路線和思想作風(fēng)，必須堅(jiān)持黨的基本路線，必須把改革開(kāi)放置于四項(xiàng)基本原則的基礎(chǔ)之上，從建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義出發(fā)，從代表最廣大人民的根本利益出發(fā)，從提高學(xué)校的教育質(zhì)量、增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力出發(fā)，否則，改革開(kāi)放必然以失敗而告終。在思想上因循守舊，辦事憑經(jīng)驗(yàn)，評(píng)價(jià)事物憑傳統(tǒng)，而不是靠正確的理論指導(dǎo)，把過(guò)去工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)作不變的教條。 工作墨守陳規(guī)，不敢改革進(jìn)取，在很大程度上是對(duì)新的形勢(shì)、新生事物看不準(zhǔn)，擔(dān)心犯錯(cuò)誤，不敢開(kāi)拓創(chuàng)新實(shí)質(zhì)就是信心不足，這不是“左”的思想影響又是什么？ 第四、解放思想，理清思路，開(kāi)拓進(jìn)取，加大我校改革和發(fā)展的步伐。《決定》告訴我們，解放思想、實(shí)事求是就是要樹立三個(gè)觀念，即正確的改革觀念、發(fā)展觀念、創(chuàng)新觀念。但另一方面，教職員工素質(zhì)都較高，綜合辦學(xué)的潛在力量很大，大家進(jìn)取、發(fā)展的欲望十分強(qiáng)烈。但因歷史發(fā)展諸多原因，技校發(fā)展欠賬很多，我們還需進(jìn)一步加大力度，改善辦校條件，樹立良好形象，再創(chuàng)往日輝煌。不團(tuán)結(jié)不可能把一個(gè)單位的工作搞好?！罢?之所興，在順民心：政之所廢，在逆民心。通過(guò)學(xué)習(xí)我有以下體會(huì)： 掌握方法，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度、工作態(tài)度。在當(dāng)今科技發(fā)展日新月異，一日千里，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)日益顯現(xiàn)，各種資源在全球范圍內(nèi)配置，我國(guó)加入世 界貿(mào)易組織十年，俄羅斯剛剛加入世界貿(mào)易組織，中俄按照 WTO規(guī)則辦事，部局提出加強(qiáng)機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的要求，所有這一切都要求我們不斷地“充電”、加油，學(xué)習(xí)新思想理論、新技能，加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，只有這樣才能不斷的有新東西進(jìn)入自己的頭腦，約束自己的行動(dòng)，才能在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代不落伍，不被淘汰。為什么會(huì)這樣說(shuō)呢？因?yàn)楫?dāng)前各種消息對(duì)金融危機(jī)眾說(shuō)紛紜，越看會(huì)越糊涂，導(dǎo)致信息把握不準(zhǔn)，進(jìn)而決策就會(huì)失誤。這一名言應(yīng)該更加完善的說(shuō)法是“你的思維方式?jīng)Q定了你的思路、決定了你的出路”。那么如何打造“人氣”？就必須做好以下三項(xiàng)工作：一是城市基礎(chǔ)建設(shè)，即基礎(chǔ)建設(shè)要進(jìn)行科學(xué)合理規(guī)劃，配套設(shè)施要全、設(shè)計(jì)規(guī)模要大，交通位置要優(yōu)越，這樣才能夠吸引住客商在此安家落戶來(lái)“增人氣”。 為什么說(shuō)“人氣”對(duì)一個(gè)地方來(lái)說(shuō)如此的重要？我們也不難看出有的資源豐富的國(guó)家是落后的，例如伊拉克，反之象日本、韓國(guó)自然資源相對(duì)匱乏的地方卻非常發(fā)達(dá)；資源的先天性優(yōu)勢(shì)并不代表這個(gè)地區(qū)就是發(fā)達(dá)的地區(qū)，而關(guān)鍵是在于當(dāng)?shù)卣腺Y源的能力。我們多數(shù)人，原先都經(jīng)過(guò)大專院校的學(xué)歷教育，有著不同的理論背景，又有在不同部門、不同崗位上的工作經(jīng)歷，在平時(shí)工作中還比較注意學(xué)習(xí)，應(yīng)該說(shuō)，我們都有著比較扎實(shí)的專業(yè)思想理論和和比較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。即使現(xiàn)在已處于一個(gè)很高的平臺(tái)上，他們?nèi)匀槐３种鴱?qiáng)烈的危機(jī)感、緊迫感，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的勁頭一刻也沒(méi)有放松，奮力拼搏的精神絲毫沒(méi)有減弱。事實(shí)證明，觀念變則行為變，行為 變則習(xí)慣變，習(xí)慣變則命運(yùn)變。經(jīng)過(guò)多年的努力，做強(qiáng)了支柱產(chǎn)業(yè)，撐起了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一片藍(lán)天。我要不斷地干部理論學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)。人的一生不過(guò)幾十年 時(shí)間，真正能夠?yàn)辄h和人民干點(diǎn)事的時(shí)間是很有限的，所以一定要珍惜時(shí)間、珍惜崗位，為民盡責(zé)、為國(guó)盡力。通過(guò)加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)，可以樹立務(wù)實(shí)高效的黨員干部形象。作為一名黨員教師，要做倡導(dǎo)和踐行八個(gè)方面良好風(fēng)氣的帶頭人，要經(jīng)常想一想什么是做人，把學(xué)習(xí)與改造統(tǒng)一起來(lái)，把立言與立行統(tǒng)一起來(lái)，真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠強(qiáng)化我們的四種意識(shí)：政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，使我們?cè)诠ぷ髦凶龅教ぬ?shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，以高度的責(zé)任感做最好的工作，用最好的服務(wù)為教職工排憂解難，培養(yǎng)學(xué)生四個(gè)能力，努力構(gòu)建和諧校園。團(tuán)結(jié)是大局，團(tuán)結(jié)出凝聚力，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)是各項(xiàng)事業(yè)成功的根本保證。解決好當(dāng)前教職工最關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，最根本的途徑就是真抓實(shí)干，最老實(shí)的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實(shí)一件。 三、當(dāng)前開(kāi)展的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有利于形成良好的黨員干部作風(fēng)，真正做到“用心想事，用心謀事，用心干事”，切實(shí)解決工作不實(shí)，作風(fēng)漂浮等問(wèn)題，有利于創(chuàng)新管理制度和工作方式。通過(guò)樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。