【正文】 ，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。而誰(shuí)把歡樂(lè)、哭泣收進(jìn)了懷里？是老師。因?yàn)閻?ài)，岸縛住了溪水，也給了溪水以靈性。正如詩(shī)人海子所寫：“我只愿面朝大海，春暖花開?；蛟S，是祖先給了這些身負(fù)重?fù)?dān)的老師以責(zé)任，一個(gè)民族才有了性格，有了笑與淚，有了瑰麗的明天?？释L(zhǎng)大，可是也面臨著我人生的第一個(gè)十字路口 —— 中考！以前的學(xué)姐都說(shuō)：“初三很忙，很累，很苦！”今天是第三天了，我確實(shí)感受到了那種沖刺 —— 每天早上都要晨跑 —— 3 圈， 1200 米，讓我感受到初三的累，不過(guò)很享受。因?yàn)槌跞?，?huì)有體育加試。我在那種環(huán)境感受到了初三的沖刺與緊張！ 初三，自然很累，作業(yè)很多，一天下來(lái)，每門功課都有或多或少的作業(yè)。 我們都愛(ài)學(xué)校，更愛(ài)班級(jí)。為啥是饅頭狀的呢？你以為我們喝茶免費(fèi)呢！老師還拿著戒尺找人打呢?? 學(xué)校的食堂也是獨(dú)一無(wú)二的。瞅瞅，排球不是扁了就是破了。仔細(xì)看看吧！發(fā)呆的有百分之二十；假裝聽課的有百分之十；被周公叫去走府下棋的有百分之五十人；另外百分之十呢？看風(fēng)景唄！有的人甚至無(wú)聊到在想教室里的盆栽如果放條蟲子進(jìn)去幾天才能被咬死。 每天，從早晨到晚上一直重復(fù)著：上課，下課，上課，下課，課間操。 在布置作業(yè)方面，有的同學(xué)認(rèn)為太多，沒(méi)時(shí)間做，打在我看來(lái)，時(shí)間就像海綿里的水，越擠越多再說(shuō)作業(yè)也不過(guò)是寫寫日記，每天一篇閱讀和作業(yè)本罷了。 進(jìn) 入初三以來(lái)，我們班出現(xiàn)了很多學(xué)習(xí)高手。 為了自己的明天，從今天努力，創(chuàng)造自己的未來(lái)。 “向右看、向左看??”張文興一刻不停的喊著口令。太陽(yáng)火辣辣的烤著大地，操場(chǎng)就像一個(gè)大火爐。善解人意的李冰冰，可人可愛(ài)的喻艷紅，調(diào)皮搗蛋的肖嫻，不讓須眉的張文興??她們的歡聲笑語(yǔ)始終伴我左右。每天的埋頭苦寫，讓我們成了真真正正的“低頭族”。 “酸”、“甜”、“苦”、“辣”構(gòu)成了五彩的校園生活，它包含著我們奮斗的歷程，包含著老師滿滿的愛(ài)意。我要說(shuō)的是我在彭浦初級(jí)中學(xué)的日常生活，那是又多彩又快樂(lè)的。 星期二，我們正坐在椅子上，準(zhǔn)備上下午第三節(jié)課。第一步是裁布，我們是用剪刀剪的，可是剛開始剪，問(wèn)題就隨之而來(lái)了：這布用剪刀剪不開，剪幾下只斷了一點(diǎn)。第三步是棉花和茱萸粉，我也很快就弄好了，最后縫完線就做好了。但是，我們確實(shí)長(zhǎng)大了，我們已經(jīng)是初三的學(xué)生，我們已步入了青春的門檻。溫室中的日子，我們不再留戀，生活中有狂風(fēng)驟雨，有碧海晴天，有迷惘苦澀，也有輕歌曼舞。 初三又是“地獄，”它能使人嘗到人生的苦與樂(lè)，它能使人笑、使人哭?！币徊ㄎ雌剑徊ㄓ制?，成績(jī)一出，分?jǐn)?shù)就成了我們的熱門焦點(diǎn)。我們相信，只有在困難中磨練自己，才能擁有一方亮麗的晴天。期間，與我的好伙伴發(fā)生過(guò)許多難忘的事，直到現(xiàn)在讓我記憶猶新。第二次考試時(shí)，我覺(jué)得不用復(fù)習(xí)，就和小朋友出去玩兒，等發(fā)下卷子一看后，傻眼了，原來(lái)只考了很低的分?jǐn)?shù)，頓時(shí)一股腦的沮喪向我襲來(lái)，便十分任性地認(rèn)為是題太難了，竟然找不到錯(cuò)誤的 原因。 描寫校園的生活的作文 400 字篇 2 從踏進(jìn)校門的第一步開始，我就被它的美麗吸引住了，豐富多彩的校園生活，使我被她無(wú)窮的知識(shí)量給迷住了。 同學(xué)們都經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣 ，當(dāng)每年新生入學(xué)的時(shí)候，也有一些五年級(jí)的同學(xué)畢業(yè)，那是一件非常難過(guò)的事，絢麗多彩的校園生活，編寫著一首首難以忘懷的感動(dòng)的校園之歌。 描寫校園的生活的作文 400 字篇 3 我們的學(xué)校沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有美麗的花園。在微風(fēng)的吹拂下，它晃動(dòng)著樹枝，仿佛在跟人們點(diǎn)頭微笑，雪松周圍的花兒開放了。”教室前方的一排排水杉樹已經(jīng)醒來(lái)，伸了個(gè)懶腰，就開始工作了。雪松的兩側(cè)是黃楊，就像綠色的帶子把雪松裹住。 同學(xué)們來(lái)到學(xué)校打起了雪仗，玩著玩著，我們忘掉了一切?！泵慨?dāng)讀寫描述春天桃花的詩(shī)句時(shí)，就會(huì)想起我們學(xué)校里的桃花，它足以讓你久醉于其中那粉紅色的桃花中還星星點(diǎn)點(diǎn)的夾著一點(diǎn)紅?！毕奶靵?lái)了，我們學(xué)校那茂密的花叢中，最顯眼的要數(shù)那一株株月季了?！鼻锾炀褪俏易钕矚g的一季了，可能就是因?yàn)閷W(xué)校的桂花吧！桂花姐姐，你的香味多么的與眾不同，卻又就是那么的迷人，一襲秋風(fēng)吹過(guò)，飄來(lái)陣陣桂花香。”這句詩(shī)，我想送給在風(fēng)雪中毅然開放的的冬梅。 秋天。他們忘情了，竭盡全力地助跑，竭盡全力地踏板，竭盡全力地飛躍，竭盡全力地向前飛揚(yáng)而去，竭盡全力落在自己渴望的最遠(yuǎn)的那一點(diǎn)。跳遠(yuǎn)比賽開始了，緊跟著，跑步比賽也開始了，她奮力一跳，就趕緊去跑步了，只聽見“砰”得一下，運(yùn)動(dòng)員們就像一支支離弦的箭沖向終點(diǎn)。但，我們愛(ài)校園生活，因?yàn)樗腔鹋c詩(shī)一般的生活，這是真正的生活 !噢，我們的校園生活，像月亮， 有陰晴圓缺，有歡樂(lè)與苦惱 。在籃球場(chǎng)上，也經(jīng)常有想要大顯身手的同學(xué)，看，他們?cè)谫u力地練習(xí)著，希望有朝一日能夠勇奪桂冠。 早晨，剛進(jìn)入校園的學(xué)生，他們的生活開始充滿斗志；午時(shí)，他們學(xué)習(xí)熱情的火光，在無(wú)限的燃燒著；傍晚，他們學(xué)業(yè)結(jié)束了，看到了一天中勝利的光芒。校園內(nèi)的學(xué)生的每一天的生活都充滿了樂(lè)趣和斗志，讓外來(lái)人都認(rèn)為這里的學(xué)生都不愿服輸，不愿比任何人差。 校園的生活還有老師的相伴，當(dāng)你遇到困難無(wú)方法解決而煩惱的時(shí)候，老師就會(huì)引導(dǎo)你， 最終戰(zhàn)勝困難；但你傷心難過(guò)時(shí)，老師就在你旁邊傾聽你的心靈 校園的生活是苦辣酸甜的，學(xué)習(xí)是累，卻可以從中體會(huì)到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志；在嬉戲中，是快樂(lè)的；在做題中，能鍛煉自己的心志。 描寫校園的生活的作文 400 字篇 1 一年一度的暑假又要來(lái)臨了，這就意味著小學(xué)生活又過(guò)去了一年，我們馬上要上五年級(jí)了。要知道，他可是我們心中的偶像。 我們懷著激動(dòng)的心情等著，盼著，在我們的期盼下，六小齡童終于來(lái)到了我們的學(xué) 校。 可是，六小齡童一小時(shí)后就要走了，我們有些依依不舍，可我們又?jǐn)r不住，只好目送他離去。雖然我在南外的時(shí)間還不到一個(gè)月，但那可愛(ài)的校園、敬愛(ài)的老師和友愛(ài)的同學(xué)給我留下了深刻的印象――校園生活是絢爛多彩的?？矗瑢W(xué)們正進(jìn)行著精彩的課前演講；聽，“午間旋律”傳來(lái)陣陣優(yōu)美的歌聲?? 我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)。南外的莘莘學(xué)子們也是這樣，勤奮踏實(shí)、勇于創(chuàng)新是我們的特點(diǎn)。 校園生活是白色的，因?yàn)槲覀儐渭?；校園生活是金色的，因?yàn)槲覀冴?yáng)光?? 哦，校園生活是那樣五彩繽紛，那樣絢爛多彩。課外生活可以幫助我們洗去心靈的緊張，還原到童真童趣的生活。到了目的地的時(shí)候，已經(jīng)滿頭大汗了，連衣服都濕透了；有的同學(xué)在拍皮球，只見拍皮球的 `同學(xué)動(dòng)作多敏捷??！手一上一下把球拍得往上跳了，“撲通把球拍得往上跳了，“撲通撲通”拍皮球的同學(xué)已經(jīng)連慣得拍了幾十個(gè)了；還有的同學(xué)在拍羽毛球，拍的同學(xué)手腳快，“啪”的一聲，羽毛球飛了出去，另一個(gè)同學(xué)機(jī)靈地把球拍了過(guò)去，就這樣，他們一個(gè)拍過(guò)來(lái)一個(gè)拍過(guò)去。 序幕 1：快樂(lè)的同學(xué) 不是我亂說(shuō)，我們班的伙伴都很活潑，沒(méi)有特別內(nèi)向的同學(xué)。我發(fā)現(xiàn)，我們周圍的朋友每天至少大笑三次，這也許是受 了我們這群“開心果”的影響吧！記得有一次，下課時(shí)，我們班的一個(gè)同學(xué)問(wèn)自稱為“烤雞”的衛(wèi)家雯，身上有什么？答案應(yīng)是“刀和叉”，嘿，這么幽默的開心果，真是不笑也難吶！ 序幕 2：快樂(lè)的老師 很多人都說(shuō)：“現(xiàn)在的小學(xué)老師，全都是‘應(yīng)試版’的。 序幕 3：快樂(lè)的活動(dòng) 盡管我們已是五年級(jí)的學(xué)生，再過(guò)頂多兩個(gè)月，我們就將面臨考中學(xué)，但是我們依舊辦一些有意義活動(dòng)。 開心的同學(xué)，有趣的老師，豐富的活動(dòng)，我們的校園是多么美麗?。? 第五篇：描寫校園的生活的作文 400 字 【精選】 描寫校園的生活的作文 400 字 7 篇 在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一但老師布置的作業(yè)多了，下了課，同學(xué)們?nèi)月裨谧鳂I(yè)堆里，甚至老師趕他們到操場(chǎng)上去玩，都不愿意。我是第一次參加像今年這隆重的活動(dòng)。時(shí)間若是在周六，班主任老師還要組織同學(xué)們與同年級(jí)別班的同學(xué)打比賽，說(shuō)：是為了讓同學(xué)之間更加了解、交流、溝通，也叫友誼比賽。既然老師都這樣說(shuō)了，我們也就沒(méi)什么說(shuō)的了，只能看書了。 太陽(yáng)落山了，校園中恢復(fù)了寧?kù)o。 描寫校園的生活的作文 400 字篇 2 風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。 在校園生活里，我感受到老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，就像一根粉筆為他人化身成灰，卻寫活了我立體的人生！ 在操場(chǎng)上，每一個(gè)笑臉，都彼此銘刻。 在校園生活了，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人，可以沒(méi)有歷史豐碑般偉大，但應(yīng)該奮斗終生；一個(gè)人，可以沒(méi)有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛(ài)生活，擁有生活。 在剩下的一年校園生活里，我要努力學(xué)習(xí)，奮勇向前，讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮汐。發(fā)生了這件事，我覺(jué)得朋友之間應(yīng)該和睦相處，不應(yīng)該為一點(diǎn)小事而鬧矛盾，這樣才能有更多的朋友?！蹦悴荒茯湴?，只有好好的復(fù)習(xí)才能取得好的成績(jī)，聽了老師的話，我向老師保證：我一定認(rèn)真復(fù)習(xí)，取得好成績(jī) ! 通過(guò)這件事，我真正懂得了老師是我的良師益友，教我懂得了許多知識(shí)，懂得了做人的道理。調(diào)皮的，可愛(ài)的，搞怪的，文靜的。聽那朗讀的一字一句，有中文的，也有 English 的，抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)，還會(huì)發(fā)出一陣陣笑聲，可能是哪個(gè)搞怪“精靈”又開始了他的工作吧。再瞧那些拔河的主力隊(duì)員們，心齊力也齊，隨著一聲聲加油，他們便全力以赴，不使啦啦隊(duì)失望。 描寫校園的生活的作文 400 字篇 5 學(xué)校，就是我們的第二個(gè)家?！蔽铱偸菚?huì)用心去回答她。那紅色的花瓣，黃色的花蕊，和綠色的莖葉，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的構(gòu)成了一株月季。金黃色的你陪我們走過(guò)多少秋天。你是那么美，紅紅的小圓點(diǎn)開在枝頭。翠綠的松樹，吐出了新的像針一樣的葉子，淺綠淺綠的。不住的發(fā)出嗡嗡地聲音，好象在對(duì)人們說(shuō)：“今年又有許多蜜吃了。天氣炎熱時(shí)，雪松就像一臺(tái)電風(fēng)傘，同學(xué)們坐在下面乘涼，愜意極了，有的在玩耍，有的在跳橡皮筋。多么美麗啊 !大雪給整個(gè)校園披上了一層白色的衣裳。 在我轉(zhuǎn)學(xué)的那一天，我一進(jìn)教室同學(xué)們就紛紛想和我做朋友。我出來(lái)后，身上被劃了幾道血跡??。你必須會(huì)問(wèn)我為什么會(huì)被選中呢？好，我告訴你，因?yàn)槲业奈恼掠性?xx 網(wǎng)上登過(guò)，小朋友明白了，有些同學(xué)