【正文】 觀的態(tài)度 。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結(jié)。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。 個性與共性教育 (1)堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起 著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準備。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。下面是精心為大家整理的初中班主任新學期工作計劃 2020，歡迎閱讀。 二、本班學生現(xiàn)狀分析 我班共有 學生 44 人，其中男生 18 人，女生 26 人，男女人數(shù)失衡。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。家長大多是農(nóng)民。女生文靜、可愛，不愛張揚。 搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。 本班學生奮斗目標 形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。 (2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。 文明行為方面，為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下： (1)、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。 (2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。 五、德育工作措施 在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼 團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新 的校風標語。 六、學生心理健康教育 班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。幫助學生樹立遠大理想和培養(yǎng)他們正確的價值觀與人生觀。 堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步 加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力。學生習成績是參差不齊，其中，后進生占的比重很大。幫助學生建立自信心，使他們在快樂中健康成長。 (3)充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人 傳記等，使學生在自己的心中形成一定的 坐標、天平 ，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價值觀。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種 為班級爭光，奮力拼博 的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。根據(jù)不同學科，邀請科任老師與其交流。 個性與共性教育 (1)堅持 個人影響集體，集體帶動個人 的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準備。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。 加強學法指導，培養(yǎng)獨立學習能力和抗挫能力，克服學生的厭學心理。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。 “愛”是教育的主旋律。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。樹立為了學生的一切的責任感，把后進生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨精心培育，真心誠意地關(guān)心愛護，以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀的有用人才。 家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。 同時 ，本人作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。與此同時，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學習。以周末論壇的活動形式 (每周的最后一節(jié)課 )。根據(jù)初二學生這一心理特點，本學期準備開展一次青春期教育講座。 第三篇： 2020春季新學期初中班主任工作計劃 新學期，新氣象，新的開始，做好班級工作計劃，提升學生學習的積極性。而初三是實現(xiàn)這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，明確努力方向。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學生復習，力爭使自己所教學科能考得更好。 對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去，考試時間分配不當。 四、加強班級管理，注意常規(guī)。 建立自律小組，量化打分并公告。調(diào)節(jié)心態(tài)，讓其成為“亮點生”。 一、工作目標 根據(jù)本班實際情況，爭取 100%的同學畢業(yè)， 60%的同學上高一級學校， 12%的同學上重點高中。有的同學學習方法不科學，學習效率低下 。在學生中倡導頑強拼搏、自強爭先、追求卓越的精神，在班級中形成一種比、學、趕、幫、超的學習氛圍，啟發(fā)學生學習的自覺性與主動性。正確地面對挫折，做智者、做勇者，自信地對待學習和生活。一方面分析中考動態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性。 班主任工作計劃 (三 ) 今年我所帶的班級已經(jīng)進入初一年級的下學期。但在心理上需要成人的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。 第一、鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生行為規(guī)范》、《 班規(guī)班約》，重點從提高學生樹立文明意識做起，“從小事做起”，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。開學初，即召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性。作為班主任，我充分利用課間和自習課，及時了解學生的學習情況，進行輔導和督促。對于學習能力較強的學生，一方面鼓勵他們樹立更高的目標，一方面嚴格要求，力爭更好成績。 要讓所有學生 了解到，學習好不是好學生的個人行為，而是全班同學的集體行為，他們每一個人所取得的每一分都是在給班級做貢獻。我要求自己在班上多聽課、多觀察，課間與學生多交流、溝通 現(xiàn)在我和這個班的學生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛和關(guān)心，他們是應該能夠體會到的。 再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍 通過一年多的鍛煉，部分學生已經(jīng)具有較強的工作能力，并且在工作中認真負責，將繼續(xù)重用，同時發(fā)掘一批新的學生干部，以舊帶新，使班里更多的學生了解學校的各項工作，培養(yǎng)更多的學生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管 理者。 又是一個新的開始，我相信憑借自己的工作熱情和對學生發(fā)自內(nèi)心的愛，自己在新學期的工作中一定能夠順利完成學校的各項任務，使學生們在新學期中也能有更多的收獲和更大的進步?，F(xiàn)在的學生在家庭基本上是獨生子女，往往以自己為中心，合作意識較差。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。班內(nèi)有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末 考試成績不良。 發(fā)掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要進入中學就讀打好基礎(chǔ)。在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。在這方面我準備多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認真學習，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度，培養(yǎng)學差生的自尊心和自信心。經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協(xié)調(diào)工作。 三、具 體措施 充分利用班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育，學習方法教育，增強自信心。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。各種活動能讓學生展示各方面的才能，發(fā)展個性。 利用各種形式和渠道對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。 組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風才能有好的學風，初一年級是關(guān)鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設(shè)，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質(zhì)呢 ?根據(jù)本班情況制定計劃如下 : 一、本班學生基本情況分析 :本班共有 60 位學生，其中男生 30 人，女生 30 人，大部分學生是分別來自鎮(zhèn)內(nèi)二小等九所小學 推薦上來的優(yōu)秀學生，在智力素質(zhì)上有較高的水平，進取心強，學生在紀律、勞動等方面表現(xiàn)較好，但在個別方面如團結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。學習成績名列年級前列。 通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》，形成和促進良好的班風、學風。 以各個節(jié)假日為契機進行各種活動，進行思想教育。 切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。 1定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。 1加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學生 1多巡堂，多落午讀，時刻留意學生的情況。一個班主任就是帶領(lǐng)班級繼續(xù)前進的最大的動力，我相信自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅信自己的班級可以走的更遠！時光悄然而逝，回眸班主任歷程，我付出，我無悔。愛能融化冰雪，愛能打開人們心靈，愛能縮短人的距離，愛能使一切不能變成可能。小學生的榜樣心理很 強，所以選出有責任心、上進心、學習成績較好、大公無私的小干部很重要。小干部們選出來了。贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我們作為班主任，我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學 生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。 四、允許學生犯錯誤 ；人是不可能不犯錯誤的，只要能正確認識它、改掉它，就是可取的；那么對于自控能力較差的學生來說，犯錯誤更是難以避免的了。課上誰搞小動作我很少直接點名批評，而是用目光告訴他應該認真聽講，學生通常會愧疚似的低下頭。學生的將來 就是祖國的將來，我們的祖國將來還要靠他們支撐下去，所以我們一定要教育好我們的學生，讓他們得到最大程度的進步。培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。 對于學生的書寫讀的姿勢，我將在課堂上隨時提醒與幫助。 建立和健全完善的班級科學管理制度，凡寫字認真、勞動積極、衛(wèi)生清潔、紀律好的同學在每周的班會課，用十分鐘時間來總結(jié)與獎勵。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。 培養(yǎng)班級干部及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。 學習《小學生守則》及《日常行為規(guī)范》，對學生進行文明禮儀、行為習慣教育； 對班級進行安全教育，法制教育。 出一期板報。 六月份 組織學生參加慶“六一”國際兒童節(jié)活動； 開展學生朗讀比賽活動； 對學生進行溺水、用電，用火的安全教育。 填寫學生報告冊。一個班主任就是帶領(lǐng)班級繼續(xù)前進的最大的動力，我相信自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅信自己的班級可以走的更遠！時光悄然而逝，回眸班主任歷程，我付出，我無悔。愛能融化冰雪，愛能打開人們心靈，愛能縮短人的距離，愛能使一切不能變成可能。小學生的榜樣心理很強，所以選出有責任心、上進心、學習成績較好、大公無私的小干部很重要。小 干部們選出來了。”贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我們作為 班主任，我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。 四、允許學生犯錯誤 “人是不可能不犯錯誤的，只要能正確認識它、改掉它，就是可取的。在平時我更重視包容他們的不足，上操時有的同學總是說話，我就慢慢的走到他們的身邊站一會，他就會明白自己做錯了。只要自己的學生學習成 績和思想素質(zhì)都能夠得到提高，我做出什么努力都是值得的。 二、班級簡析 本班總體情況較好，大多數(shù)學生學習認真、態(tài)度端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀。同時，本班學生特別喜歡講空話，自制能力差，尤其是幾個男生文明行為方面做得很差，總是動不動跟別人吵嘴，打架。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。確定；團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新；班風，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風去影響，制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生。培養(yǎng)后進生的自信心。班主任工作要細致入微，在細微的基礎(chǔ)上，我動用班級中大部分同學。動用盡可能的學生，讓每一位學生參與到班級的管理中。經(jīng)常召開班干部工作會議。 四、方法措施 切實抓好行為規(guī)范教育，以德為