高金英講座心得體會(huì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 怎么才能做一名快樂(lè)的老師？高老師的總結(jié)是：把學(xué)生看作魔鬼，你會(huì)生活在地獄里，把學(xué)生看作天使，你便會(huì)生活在天堂中。高老師以她的親身經(jīng)歷告訴我們要如何做一名好老師，如何學(xué)生，雖然她與我們的交流時(shí)間并不長(zhǎng)，但我卻感受很深，受益匪淺。我們作為新一代年輕的班主任，已經(jīng)站在了巨人的肩膀上，可以借鑒他們成功的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的理念來(lái)豐富自己，來(lái)完善自己。自己從學(xué)生時(shí)代到現(xiàn)在成為一名人民教師 ，我認(rèn)為好的課堂就是氛圍融洽，老師講的有 趣，學(xué)生學(xué)的帶勁。高老師講課的時(shí)候就給我們露了一手 —— 變魔術(shù)，我們都感到很驚奇。我想說(shuō)不想當(dāng)名師的老師未必是個(gè)好老師。俗話說(shuō)，成功都留給那些有準(zhǔn)備的人。有了目標(biāo)就猶如大海中有了燈塔，黑夜中有了明燈，才能向著目標(biāo)前進(jìn)。 我認(rèn)為還有至關(guān)重要的一點(diǎn)需要說(shuō)，那就是貫穿整個(gè)過(guò)程中的“愛(ài)”。這都是愛(ài)的體現(xiàn)，而愛(ài)是相互的，你要相信你愛(ài)他們，他們是能感受到的，他們也會(huì)愛(ài)你維護(hù)你，讓你的班級(jí)充滿活力與凝聚力。其中高金英老師的匯報(bào)讓我受益匪淺。”崇拜魏巍筆下那位“教鞭高高舉起輕輕落下”的美麗教師。 聽(tīng)高老師的講座，更折服于她的語(yǔ)言藝術(shù)，三個(gè)多小時(shí)的講座，高老師很少看演講稿，但卻旁征博引，侃侃而談，那詼諧的話語(yǔ)，讓人覺(jué)得親切輕松；小故事，笑話，順口溜，信手拈來(lái)，讓我不得不佩服她的知識(shí)儲(chǔ)備。 課下股票市場(chǎng)，課上手機(jī)亂響之“業(yè)務(wù)繁忙”型。 平板呆滯，照本宣科之“新聞聯(lián)播”型。 1暗查密探，疑神疑鬼之“容嬤嬤”型。 1先看學(xué)生檔案，然后“厚此薄彼”型。 ⑩為所在單位提好的建議。 （ 1） 一個(gè)核心：服務(wù)。 ●價(jià)值觀是方向。給自己定好位。③是既要精益求精于專業(yè)知識(shí)，又要有多姿多彩的休閑愛(ài)好。在助人的過(guò)程中，自己的人格也得到了升華，心靈也得到了凈化。 ■ .班主任老師要有完善的人格的魅力，用人格的魅力去感染學(xué)生。 高金英 ●教師的魅力體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上。高老師的講座用了一天的時(shí)間，在這 8 個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里，我們沒(méi)有感覺(jué)到疲勞，反而如沐春風(fēng)。 3，樂(lè)觀的生活態(tài)度。也許有人會(huì)感覺(jué)她的報(bào)告不像很多別的專家那樣理論水平那么高，可是我卻感覺(jué)這和我的欣賞水平很對(duì)路，我喜歡在輕松的環(huán)境中學(xué) _。一句忠言，一個(gè)善舉，都能在孩子的生命里烙下深深的印記。所以，當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生時(shí)，說(shuō)話一定要慎之又慎，要知道老師的話對(duì)學(xué)生的皮格馬力翁效應(yīng)是多大，對(duì)待問(wèn)題學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生的人格。 (2)三大意識(shí) : ●責(zé)任意識(shí)（用心做事） ●民主意識(shí)（民主教學(xué)、民主管理） ●服務(wù)意識(shí) (3)三類知識(shí) : ●學(xué)科專業(yè)知識(shí)（本體性知識(shí)） 勝任崗位的基本保證。包括：強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)，做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。 ●價(jià)值觀是方向?！?全國(guó)勞動(dòng)模范李素麗 ●愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)他人的孩子是神。 ●對(duì)待家長(zhǎng)要做到三步曲“微笑、讓座、倒茶”，這樣家長(zhǎng)就會(huì)感受到教師的人格魅力。 《》
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